1、利潤(rùn)最大化就是降低成本,，包括制造成本,，期間費(fèi)用，管理費(fèi)用,，營(yíng)業(yè)費(fèi)用,，其他費(fèi)用（在不上調(diào)價(jià)格情況下）。

2、營(yíng)銷(xiāo)部收入最大化,，增加營(yíng)銷(xiāo)人員的培訓(xùn),，增加激勵(lì)機(jī)制。

3,、公司和營(yíng)銷(xiāo)部利益成正比的,。只要不亂來(lái)，就沒(méi)事

4,、公司和客戶要雙贏，作為公司站在客戶角度想問(wèn)題,，切實(shí)解決客戶的疑難為題,，這樣才能長(zhǎng)期合作。

5,、建議將電器直接投入市場(chǎng)運(yùn)作,，如果起步階段，不主張選擇蘇寧,、國(guó)美大型3C銷(xiāo)售公司,，可以選擇本土的電器銷(xiāo)售商，制定合適的價(jià)格和優(yōu)惠政策,，提高知名度,。

營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)都應(yīng)該討論哪些問(wèn)題

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是選拔人才中經(jīng)常使用的一種新方法，它有助于應(yīng)試者較好地備考,，并能提高各方面的能力,。 1. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是面試中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，其采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試,。它通過(guò)給一組考生一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題,，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間（一般是1小時(shí)左右）的討論，來(lái)檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力,、口頭表達(dá)能力,、辯論能力、說(shuō)服能力,、情緒穩(wěn)定性,、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力（如面部表情,、身體姿勢(shì),、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等）等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的團(tuán)體協(xié)作的要求,，由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的優(yōu)劣,。 在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，評(píng)價(jià)者或者不給考生指定特別的角色（不定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）,，或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色（定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）,，但都不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo),，也不指定每個(gè)考生應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓所有考生自行排輩,、自行組織,，評(píng)價(jià)者只是通過(guò)安排考生的活動(dòng)，觀察每個(gè)考生的表現(xiàn),，來(lái)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià),，這也就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論名稱(chēng)的由來(lái)。 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要測(cè)試應(yīng)試者的論辯能力,。其中既包括對(duì)法律,、法規(guī)、政策的理解和運(yùn)用能力的測(cè)試,，也包括對(duì)擬討論題的理解能...無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是選拔人才中經(jīng)常使用的一種新方法,，它有助于應(yīng)試者較好地備考，并能提高各方面的能力,。 1. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是面試中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù),，其采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過(guò)給一組考生一個(gè)與工作相關(guān)的問(wèn)題,，讓考生們進(jìn)行一定時(shí)間（一般是1小時(shí)左右）的討論,，來(lái)檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力,、辯論能力,、說(shuō)服能力、情緒穩(wěn)定性,、處理人際關(guān)系的技巧,、非言語(yǔ)溝通能力（如面部表情、身體姿勢(shì),、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速和手勢(shì)等）等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的團(tuán)體協(xié)作的要求，由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的優(yōu)劣,。 在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,，評(píng)價(jià)者或者不給考生指定特別的角色（不定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論），或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼此平等的角色（定角色的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論）,，但都不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo),，也不指定每個(gè)考生應(yīng)該坐在哪個(gè)位置，而是讓所有考生自行排輩,、自行組織,，評(píng)價(jià)者只是通過(guò)安排考生的活動(dòng)，觀察每個(gè)考生的表現(xiàn)，來(lái)對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià),，這也就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論名稱(chēng)的由來(lái),。 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要測(cè)試應(yīng)試者的論辯能力。其中既包括對(duì)法律,、法規(guī),、政策的理解和運(yùn)用能力的測(cè)試，也包括對(duì)擬討論題的理解能力,、發(fā)言提綱的寫(xiě)作能力,、邏輯思維能力、語(yǔ)言說(shuō)服能力,、應(yīng)變能力,、組織協(xié)調(diào)能力的考評(píng)。 2. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的程序和特點(diǎn) （1）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的幾個(gè)階段 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過(guò)程一般分為三個(gè)階段：第一階段,，考生了解試題，獨(dú)立思考,，列出發(fā)言提綱,，一般為5分鐘左右；第二階段,，考生輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn),；第三階段，考生交叉辯論,，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn),，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見(jiàn)，并最終得出小組的一致意見(jiàn),。 （2）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的程序 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的具體程序是： ①討論前事先分好組,，一般每個(gè)討論組6～8人為宜； ②考場(chǎng)按易于討論的方式設(shè)置,，一般采用圓桌會(huì)議室,，面試考官席設(shè)在考場(chǎng)四邊（或集中于一邊，以利于觀察為宜）,； ③應(yīng)試者落座后,，監(jiān)考人員為每個(gè)應(yīng)試者發(fā)空白紙若干張，供草擬討論提綱用,； ④主考官向應(yīng)試者講解無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的要求（紀(jì)律）,，并宣讀討論題； ⑤給應(yīng)試者5～10分鐘準(zhǔn)備時(shí)間（構(gòu)思討論發(fā)言提綱）,； ⑥主考官宣布討論開(kāi)始,，依考號(hào)順序每人闡述觀點(diǎn)（5分鐘），依次發(fā)言，發(fā)言結(jié)束后開(kāi)始自由討論,； ⑦各面試考官只觀察并依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每位應(yīng)試者打分,，不準(zhǔn)參與討論或給予任何形式的誘導(dǎo)； ⑧無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般以40～60分鐘為宜,，主考官依據(jù)討論情況,，宣布討論結(jié)束后，收回應(yīng)試者的討論發(fā)言提綱,，同時(shí)收集各考官評(píng)分成績(jī)單,，考生退場(chǎng)； ⑨記分員按歌唱比賽方法去掉一個(gè)最高分,，一個(gè)最低分,，然后得出平均分的方式，計(jì)算出最后得分,，主考官在成績(jī)單上簽字,。 （3）無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的功能 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論具備以下三個(gè)功能： ①區(qū)分功能，在一定程度上能夠區(qū)分出考生能力素質(zhì)上的相對(duì)差異,。 ②評(píng)定功能,，能在一定程度上評(píng)價(jià)、鑒別考生某些方面的能力,、素質(zhì)和水平是否達(dá)到了規(guī)定的某一標(biāo)準(zhǔn),。 ③預(yù)測(cè)功能，能在一定程度上預(yù)測(cè)考生的能力傾向和發(fā)展?jié)摿?，預(yù)測(cè)考生在未來(lái)崗位上的表現(xiàn),、成功的可能性和成就。