當(dāng)今社會,，隨著高等教育日漸普及化,，大學(xué)應(yīng)該如何營銷就將成為每位大學(xué)管理者首當(dāng)其沖要解決的問題,。為此我為大家整理了市場營銷學(xué)大學(xué)如何營銷,，歡迎參閱。

　　市場營銷學(xué)大學(xué)如何營銷篇一

　　一.大學(xué)營銷的重要性

　　學(xué)校是一類特殊性組織,，教育機(jī)構(gòu)具有公益性,。由于這種特殊性,，許多人認(rèn)為學(xué)校是教書育人的場所，對于“學(xué)校營銷”這種貌似追逐利益的戰(zhàn)略不屑一顧,。但是現(xiàn)如今教育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了自己的市場,，此時(shí)已經(jīng)有了市場的共性：競爭。因此各個(gè)高校面對招生這一經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就不得不努力“打扮”自己,，通過企業(yè)營銷策略來經(jīng)營學(xué)校,，是自己在競爭中立于不敗之地。而對與學(xué)生而言,，學(xué)校進(jìn)行合理的營銷戰(zhàn)略也將有助于畢業(yè)之后就業(yè)問題的解決,。所以，營銷是大學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),，營銷是大學(xué)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的最重要手段,，如何成功的營銷是關(guān)系到大學(xué)生存發(fā)展的首要問題。

　　二.大學(xué)營銷的實(shí)施

　　大學(xué)營銷的對象

　　市場營銷是創(chuàng)造,、溝通與傳送價(jià)值給顧客，及經(jīng)營顧客關(guān)系以便讓組織與其利益關(guān)系人受益的一種組織功能與程序,。根據(jù)現(xiàn)今企業(yè)的需求,，可以把人才需求市場分為復(fù)合型和專業(yè)型。1在2011年中國大學(xué)排行榜100強(qiáng)名單中,，僅有上海財(cái)經(jīng)大學(xué),、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)四家專門的財(cái)經(jīng)類大學(xué)上榜,。越來越多的大學(xué)開始朝著綜合型方向發(fā)展,。面對大學(xué)校市場營銷，營銷者首先要知道誰是顧客,，這是難以界定的,。學(xué)校的顧客從狹義上講是學(xué)生,因?yàn)樗麄儏⑴c了進(jìn)入某所學(xué)校學(xué)習(xí)的決策,并直接接受了學(xué)校提供的教育服務(wù).從廣義上講,學(xué)校的顧客還應(yīng)包括家長,地方政府,企業(yè)或雇主等.因?yàn)?家長,地方政府實(shí)際上為學(xué)校的預(yù)算買單;政府,企業(yè)或雇主是學(xué)校最終產(chǎn)品――合格畢業(yè)生的購買者和使用者,也應(yīng)是學(xué)校的顧客.

　　學(xué)校的存在不是給教育工作者一定的就業(yè)崗位，而是為學(xué)生有效的教育,。

　　也就是說,，學(xué)校的營銷前提就是營銷者(即是全體教職工)應(yīng)該明確認(rèn)識客戶群。只有這樣明確了自己的目標(biāo)市場,，才能更好的營銷自己所在的學(xué)校,。這個(gè)市場可以分為倆類：一種是內(nèi)部市場，另一種是外部市場,。面對內(nèi)部市場,，學(xué)校應(yīng)該讓其明確認(rèn)識學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特點(diǎn)以及價(jià)值等;然而面對外部市場,，學(xué)校需要利用一系列的營銷策略來了解這些屬性,。教育產(chǎn)業(yè)的營銷就是學(xué)校積極主動(dòng)的把自己的目標(biāo)、價(jià)值以及產(chǎn)品等介紹到整個(gè)社會，讓社會的每一份子都發(fā)揮作用,，讓整個(gè)社會都參與到學(xué)校的營銷之中,。

　　大學(xué)營銷的環(huán)境 市場營銷環(huán)境是指影響企業(yè)與目標(biāo)顧客建立并保持互利關(guān)系等營銷管理能力的各種角色和力量，它可分為宏觀市場營銷環(huán)境和微觀市場營銷環(huán)境,。市場營銷環(huán)境是指存在于企業(yè)營銷系統(tǒng)外部的不可控制或難以控制的因素和力量,，這些因素和力量是影響企業(yè)營銷活動(dòng)及其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的外部條件。環(huán)境具有關(guān)聯(lián)性(構(gòu)成營銷環(huán)境的各種因素和力量是相互聯(lián)系,、相互依賴的,。

　　如經(jīng)濟(jì)因素不能脫離政治因素而單獨(dú)存在;同樣，政治因素也要通過經(jīng)濟(jì)因素來體現(xiàn)),層次性(從空間上看,營銷環(huán)境因素是個(gè)多層次的集合,。第一層次是企業(yè)所在的地區(qū)環(huán)境,，例如當(dāng)?shù)氐氖袌鰲l件和地理位置。第二層次是整個(gè)國家的政策法規(guī),、社會經(jīng)濟(jì)因素,，包括國情特點(diǎn)、全國性市場條件等,。第三層次是國際環(huán)境因素,。

　　這幾個(gè)層次的外界環(huán)境因素與企業(yè)發(fā)生聯(lián)系的緊密程度是不相同的),差異性(營銷環(huán)境的差異主要因?yàn)槠髽I(yè)所處的地理環(huán)境、生產(chǎn)經(jīng)營的性質(zhì),、政府管理制度等方面存在差異,，不僅表現(xiàn)在不同企業(yè)受不同環(huán)境的影響，而且同樣一種環(huán)境對不同企業(yè)的影響也不盡相同),動(dòng)態(tài)性(外界環(huán)境隨著時(shí)間的推移經(jīng)常處于變化之中,。例如,，外界環(huán)境利益主體的行為變化和人均收入的提高均會引起購買行為的變化，影響企業(yè)營銷活動(dòng)的內(nèi)容;外部環(huán)境各種因素結(jié)合方式的不同也會影響和制約企業(yè)營銷活動(dòng)的內(nèi)容和形式),不可控性(影響市場營銷環(huán)境的因素是多方面的,，也是復(fù)雜的,，并表現(xiàn)出企業(yè)不可控性。

　　例如,，一個(gè)國家的政治法律制度,、人口增長及一些社會文化習(xí)俗等，企業(yè)不可能隨意改變),。這些性質(zhì)直接影響了營銷活動(dòng)的制定與運(yùn)用,。另外，從空間上看,營銷環(huán)境因素是個(gè)多層次的集合,。第一層次是企業(yè)所在的地區(qū)環(huán)境,，例如當(dāng)?shù)氐氖袌鰲l件和地理位置。第二層次是整個(gè)國家的政策法規(guī),、社會經(jīng)濟(jì)因素,，包括國情特點(diǎn),、全國性市場條件等。第三層次是國際環(huán)境因素,。這幾個(gè)層次的外界環(huán)境因素與企業(yè)發(fā)生聯(lián)系的緊密程度是不相同的,。環(huán)境具有對于大學(xué)的營銷環(huán)境，大學(xué)經(jīng)營者應(yīng)隨時(shí)了解各個(gè)層次的環(huán)境特征,，從而正確的了解自身所處的環(huán)境,，正確的了解自身所處的環(huán)境可以使經(jīng)營者了解到自身的優(yōu)勢與劣勢，這樣可以充分的揚(yáng)長避短從而制定符合自己環(huán)境的大學(xué)營銷策略,。

　　大學(xué)營銷的方法

　　市場營銷策略是企業(yè)以顧客需要為出發(fā)點(diǎn),，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)獲得顧客需求量以及購買力的信息、商業(yè)界的期望值,，有計(jì)劃地組織各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng),，通過相互協(xié)調(diào)一致的產(chǎn)品策略、價(jià)格策略,、渠道策略和促銷策略,，為顧客提供滿意的商品和服務(wù)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的過程。這里我們就要引入市場營銷學(xué)中重要的一項(xiàng)內(nèi)容4P理論

　　市場營銷學(xué)大學(xué)如何營銷篇二

　　類如媒體廣告：在電視上或是報(bào)紙雜志等大眾媒體上投放廣告

　　戶外廣告:車體廣告就是不錯(cuò)的選擇,，其中學(xué)校班車車體廣告?zhèn)€人認(rèn)為是最好的選擇,，亮麗的色彩、醒目的學(xué)校名稱,，行車時(shí)間又多在早中晚上下班高峰時(shí)期，勢必獲得高度關(guān)注,，宣傳了學(xué)校形象同時(shí)又提高了知名度,。

　　張貼橫幅：在每一年的校園開發(fā)日設(shè)置一些橫幅廣告。

　　學(xué)生家長推薦樹立好口碑：家長與同學(xué)之間的評價(jià)有時(shí)比廣告來的更加令人信服,。

　　通路與配銷：學(xué)校產(chǎn)品走向需求者的渠道就是就業(yè)

　　在就業(yè)問題上要從新生抓起,，已經(jīng)入校門就要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓他們明確自己走進(jìn)大學(xué)校園的目標(biāo),，這樣對于學(xué)習(xí)也能起到一定的輔助作用,。在校期間，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行一些求職與擇業(yè)的培訓(xùn),，這樣讓學(xué)生更加充分的進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備,。另一方面學(xué)校應(yīng)該多舉辦一些校園招聘會，讓企業(yè)走進(jìn)校園,，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會與其需求者接觸,，這樣才能更加了解社會對于人才的需求情況。

　　總之,學(xué)校有人力,物力,財(cái)力等方面的資源,每所學(xué)校都有著區(qū)分于他校的競爭力,眾多的競爭力如何優(yōu)化整合成為學(xué)校的核心競爭力,并營銷出去,這就是學(xué)校營銷管理所需要考慮的問題.不少學(xué)校其實(shí)已經(jīng)在營銷自己了,比如有的學(xué)校在報(bào)紙上打?qū)W校的廣告,有的學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)宣傳自己,有的學(xué)校提供家長教學(xué)開放周向家長展示自己等等,總而言之,，學(xué)校要想求得更好的發(fā)展就必須的如何營銷自己,。

　　市場營銷學(xué)大學(xué)如何營銷篇三

　　市場競爭戰(zhàn)略

　　1,、競爭分析：波特五力分析

　　2、基本競爭戰(zhàn)略：

　　(1)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略：

　　作用：? 提高利潤率 ? 低成本-低價(jià)格-競爭優(yōu)勢

　　? 吸引顧客 ? 提高進(jìn)入壁壘 ? 淘汰競爭對手

　　措施：? 規(guī)?；?、專業(yè)化 ? 產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品簡化

　　? 低成本的生產(chǎn)要素 ? 先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備

　　? 優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工藝流程 ? 強(qiáng)化管理,，優(yōu)化組織

　　? 成本控制,、減少開支 ? 減少環(huán)節(jié)或渠道

　　? 提升融資能力 ? 外包、虛擬,、合作,、聯(lián)盟

　　(2)差異化戰(zhàn)略：? 別具一格戰(zhàn)略 ? 增強(qiáng)針對性 ? 突出特色 ? 創(chuàng)造優(yōu)勢 ? 減少競爭

　　措施：? 市場差異化 ? 產(chǎn)品差異化 ? 服務(wù)差異化? 人員差異化 ? 形象差異化

　　? 渠道差異化

　　(3)集中優(yōu)勢競爭戰(zhàn)略：

　　“聚焦”戰(zhàn)略、重點(diǎn)集中戰(zhàn)略 ?集中于特定/部分/局部市場 ?

　　?取得競爭優(yōu)勢 ?在“小”的方面比對手強(qiáng) ?局部市場兼有成本領(lǐng)先和差異化

　　市場地位戰(zhàn)略

　　? 領(lǐng)先者競爭戰(zhàn)略――“為保持領(lǐng)先而戰(zhàn)” ? 挑戰(zhàn)者競爭戰(zhàn)略――“是專為挑戰(zhàn)而生”

　　? 跟隨者競爭戰(zhàn)略――“平平淡淡就是真” ? 補(bǔ)缺者競爭戰(zhàn)略――“不以利小而不為”

　　(1)市場領(lǐng)先者：

　　? 企業(yè)實(shí)力強(qiáng) ? 市場份額大 ? 價(jià)格決定能力強(qiáng)(金龍魚 福臨門提價(jià))

　　? 開發(fā)領(lǐng)先(技術(shù),、市場) ? 品牌價(jià)值大 ? 渠道較多 ? 市場影響力強(qiáng)

　　措施：①擴(kuò)大需求量

　　?開拓新顧客 ?進(jìn)入新市場 ?開辟產(chǎn)品的新用途 ?增加產(chǎn)品的使用量粒

　　?增大廣告和促銷

　?、诒Ｗo(hù)市場份額：陣地防御、側(cè)翼防御,、先發(fā)防御,、反攻防御、運(yùn)動(dòng)防御,、收縮防御

　?、蹟U(kuò)大市場份額：產(chǎn)品創(chuàng)新、質(zhì)量策略,、多品牌策略,、廣告強(qiáng)化策略、銷售促進(jìn)

　　(2)市場挑戰(zhàn)者：

　　挑戰(zhàn)對象：? 挑戰(zhàn)市場領(lǐng)先者 ? 挑戰(zhàn)追隨者 ? 挑戰(zhàn)弱小者

　　挑戰(zhàn)策略：? 正面進(jìn)攻? 側(cè)翼進(jìn)攻? 圍堵進(jìn)攻：? 迂回進(jìn)攻：? 游擊進(jìn)攻