寫(xiě)策劃案是一個(gè)各項(xiàng)能力綜合的事,，需要具備的能力可能需要很多，文案能力,、創(chuàng)意能力,、分析能力,、甚至PPT排版能力等等,。

小僧這里就詳細(xì)分享下寫(xiě)策劃案應(yīng)該培養(yǎng)或具備的核心能力有哪些,。文章比較長(zhǎng)，希望耐心看完,，相信你一定會(huì)有收獲。

1.解構(gòu)的能力庖丁解牛的故事你一定不陌生,，在庖丁眼中,，牛不是一個(gè)腦袋兩只角四條腿，而是一根根骨頭和肌肉的組合,，于是可以以無(wú)厚入有間,，游刃必有余地。這就是解構(gòu)的能力,，把一個(gè)整體結(jié)構(gòu)分解為組成整體的各個(gè)部分,。寫(xiě)策劃案為什么需要解構(gòu)的能力呢？策劃的本質(zhì)是解決問(wèn)題,，那怎么解決問(wèn)題,？必然需要剖析問(wèn)題，這就要求你對(duì)某種事物的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行拆解和打散,，只有這樣了解到各個(gè)切面,，才能從更高的維度來(lái)掌握全局進(jìn)而解決問(wèn)題。為什么分析市場(chǎng)時(shí)會(huì)從產(chǎn)品,、用戶,、競(jìng)爭(zhēng)維度來(lái)分析？因?yàn)檫@三個(gè)是市場(chǎng)活動(dòng)的三大主體,。為什么寫(xiě)傳播創(chuàng)意要說(shuō)清楚傳播內(nèi)容,、平臺(tái)渠道和傳播對(duì)象？因?yàn)檫@是傳播的三大要素,！看到這你應(yīng)該明白了,，解構(gòu)為我們寫(xiě)策劃提供了分析維度或是方向,，也就是給策劃人員提供了策劃視角。這也就是為什么同樣一堆資料,，別人可以有很多分析思路還能說(shuō)的頭頭是道,，而你卻一個(gè)思路都梳理不順，因?yàn)榻鈽?gòu)提供了結(jié)構(gòu)層面的分析思路,！

被解構(gòu)的對(duì)象我們稱之為解構(gòu)源,，解構(gòu)出來(lái)的各個(gè)部分稱之為解構(gòu)目標(biāo)，策劃人需要做的就是明確解構(gòu)源,，然后盡可能多的拆解出解構(gòu)目標(biāo),，進(jìn)而針對(duì)各個(gè)解構(gòu)目標(biāo)進(jìn)行分析和思考，最后洞見(jiàn)你需要的那個(gè)X,！沒(méi)有解構(gòu)能力,，寫(xiě)策劃案時(shí)很容易不自覺(jué)陷入到大量資料的泥淖，剪不斷理還亂揪心??！學(xué)會(huì)解構(gòu)，策劃視角洞若觀火,！

2.重構(gòu)的能力策劃最終是要呈現(xiàn)出來(lái)的,，這毋庸置疑，但怎么呈現(xiàn),？這就考驗(yàn)?zāi)愕闹貥?gòu)能力了,。解構(gòu)是剖析問(wèn)題探究可能性的 ，每一次解構(gòu)都表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)的拆解,，而重構(gòu)就是把打散的解構(gòu)目標(biāo)重新排列組合,，或是擇需而用重新構(gòu)建內(nèi)容。大到一個(gè)策劃案的版塊內(nèi)容,，小到一句話的表達(dá),，都是重構(gòu)能力的體現(xiàn)。小僧之前說(shuō),，策劃案的背景分析和策略推導(dǎo)部分有些版塊是可以不要的,，也就是這個(gè)道理。重構(gòu)能力強(qiáng),，去掉一些版塊仍然分析的很有道理,，重構(gòu)能力弱，即使各個(gè)版塊都寫(xiě)出來(lái)也分析的像一團(tuán)貓咪玩過(guò)的毛線球,。小僧認(rèn)為重構(gòu)是終盤(pán)思維式的,，也就是目的導(dǎo)向。

寫(xiě)策劃案時(shí)通過(guò)解構(gòu)進(jìn)行多維度或方向的思考,，并洞見(jiàn)你需要的東西,，然后才是重構(gòu)呈現(xiàn),。而不是幾頁(yè)P(yáng)PT調(diào)來(lái)調(diào)去嘗試著找到something！重構(gòu)是用來(lái)呈現(xiàn)的,，讓你的分析或結(jié)論看起來(lái)合情合理,，而解構(gòu)才是洞見(jiàn)問(wèn)題的。小僧見(jiàn)過(guò)一些小伙伴寫(xiě)方案,，傳播部分永遠(yuǎn)是海報(bào)要做個(gè)啥,、視頻要做個(gè)啥、然后再加個(gè)H5,，形式多樣內(nèi)容豐富,，是不是很perfect？寫(xiě)背景分析和策略梳理,，總是背景分析,、產(chǎn)品分析、競(jìng)品分析,，事無(wú)巨細(xì)面面俱到,，是不是perfect？永遠(yuǎn)不要讓形式的東風(fēng)壓倒策略的西風(fēng),！你是在寫(xiě)策劃案,，不是執(zhí)行匯報(bào)！試著重構(gòu)一下,，是不是可以從目的角度或是消費(fèi)者角度來(lái)呈現(xiàn)呢？比如說(shuō)情緒激發(fā)做什么,、情感渲染做什么,、情懷釋放又做什么。是不是可以用一個(gè)思路貫穿分析部分呢,？比如你觀察到了什么現(xiàn)象得到了啥啟發(fā),，然后我們的問(wèn)題和這個(gè)相關(guān)等等。重構(gòu)就是打破原有結(jié)構(gòu),，思考新鮮的組織和呈現(xiàn)方式,。寫(xiě)策劃案時(shí)如果你覺(jué)得又陷入了爛俗的套路，不妨先停下手撓撓腦瓜子,，解構(gòu)一下看可以怎么重構(gòu)能讓方案更性感,！

3.白描的能力如果學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)，你一定對(duì)白描不陌生,，白描就是用最簡(jiǎn)單的手法勾描形象而不加修飾與渲染,。策劃為什么需要白描能力？寫(xiě)策劃案其實(shí)就是一個(gè)分析,、提煉,、總結(jié),、呈現(xiàn)的過(guò)程，小僧認(rèn)為這其中提煉和總結(jié)是非常核心的能力,，不會(huì)提煉內(nèi)容,、總結(jié)自己結(jié)論和想法的策劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)文案。而策劃案本身又是解決問(wèn)題,、告訴別人怎么做的,，如果你對(duì)內(nèi)容的提煉、總結(jié)不到位,，很難講清楚解決方法也很難打動(dòng)別人,。插一句，這里倒不是歧視文案,，這就像你的物理老師跟你說(shuō),，學(xué)不好數(shù)學(xué)就別來(lái)學(xué)物理一樣，數(shù)學(xué)某種程度上說(shuō)是物理的工具和基礎(chǔ),，文案之于策劃也是這個(gè)關(guān)系,。要做到白描必須要會(huì)提煉，然后才能直擊要害描述清楚自己的看法和結(jié)論,。是的,，小學(xué)語(yǔ)文課上學(xué)到的能力終于有用武之地了。語(yǔ)文老師教導(dǎo)我們,，總結(jié)段落大意或是中心思想,，必須要多讀課文，揣摩作者心思,。同樣的,，寫(xiě)策劃案也需要你在大量的資料中提取有效信息，把握好brief的技術(shù)要求,，進(jìn)行分析和總結(jié),。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，通過(guò)素材找線索的過(guò)程,，最后把你的洞見(jiàn)或結(jié)論用最準(zhǔn)確的話術(shù)描述出來(lái),。當(dāng)然，白描能力解決的是技術(shù)問(wèn)題,，一個(gè)能打動(dòng)人的觀點(diǎn)或結(jié)論,，很多時(shí)候是需要再加工的。這是個(gè)超綱題,，不在我們今天討論的基本能力內(nèi),，暫時(shí)按下不表。

4.賦能的能力一個(gè)圈子內(nèi)的東西總歸是有限的，同時(shí)對(duì)圈內(nèi)人來(lái)說(shuō)也是司空見(jiàn)慣或乏味的,，寫(xiě)策劃方案也是這樣,，如果一直用營(yíng)銷(xiāo)范圍內(nèi)的東西就事論事，永遠(yuǎn)也不可能讓人顱內(nèi)高潮,。如果你有跨界賦能的本事,，那寫(xiě)出來(lái)的方案就會(huì)大不一樣。所謂賦能,，就是用彼此之力給此事物賦予某種能力和能量,，寫(xiě)策劃案賦能，就是用其他行業(yè)或?qū)I(yè)的思維,、邏輯,、話術(shù)來(lái)為策劃案發(fā)光發(fā)熱。

舉個(gè)可能不恰當(dāng)?shù)睦踝?，如果你酷?ài)游戲,，有沒(méi)有想過(guò)用游戲的邏輯來(lái)寫(xiě)策劃案？解決問(wèn)題就像打倒一個(gè)boss,，而要解決這問(wèn)題,，需要有哪些技能，而我們的技能是什么,，需要怎樣個(gè)攻擊策略等等,。如果你對(duì)物理很感興趣，是不是可以用加速度,、引力,、勢(shì)能、最速曲線等等話術(shù)來(lái)對(duì)方案進(jìn)行呈現(xiàn),？寫(xiě)策劃案不僅考驗(yàn)?zāi)愕乃季S,，還考驗(yàn)?zāi)愕脑~匯量！當(dāng)你想到是怎么回事了,，但卻無(wú)法用一個(gè)詞來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直想直接敲碎自己的腦袋瓜子,！以后可以多想想是不是用其他領(lǐng)域的詞可以更恰當(dāng)表達(dá),。要做到賦能，這就要求你有自己的興趣愛(ài)好,，或是多關(guān)注除了營(yíng)銷(xiāo)策劃外其他的領(lǐng)域,，善于思考事物背后的內(nèi)在邏輯，善于尋找事物之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，這樣在寫(xiě)策劃案時(shí)就能靈活應(yīng)用,，讓其他領(lǐng)域的知識(shí)為我所用，讓你的方案有新面貌、新感覺(jué),！

5.成長(zhǎng)的能力是在逗我玩嗎,？成長(zhǎng)也叫一種能力？是的,，成長(zhǎng)還真是一種能力,，而且是一種隱秘的超能力！看過(guò)《龍珠》你應(yīng)該知道,，無(wú)論是人還是神,，最厲害的本事不是你會(huì)龜派氣功或魔貫光殺炮，也不是你可以變幾次身,，而是成長(zhǎng)的能力,！賽亞人每次戰(zhàn)斗會(huì)都會(huì)成長(zhǎng)，可以說(shuō)成長(zhǎng)才是一個(gè)人的最大能力,。有句話說(shuō)得好,，有的人在二十幾歲就死了，卻在七八十歲才埋葬,。寫(xiě)策劃案的能力也是這樣,，不是你寫(xiě)過(guò)多少方案就特別厲害了，而是你從每次寫(xiě)策劃案中學(xué)習(xí)到多少才是關(guān)鍵,！成長(zhǎng)是一種動(dòng)態(tài)的能力,，不見(jiàn)其增卻日有所增。所以小僧認(rèn)為,，不要把每次寫(xiě)方案當(dāng)成是一種任務(wù),、一個(gè)又需要加幾天班的工作，尤其你寫(xiě)方案能力還不那么高的時(shí)候,，試著把寫(xiě)方案當(dāng)做一次可以集中考驗(yàn)自己策劃水平的機(jī)會(huì),、一次可以暴露自己不足之處的測(cè)試。如果你能把每一個(gè)方案當(dāng)做是自己需要打造的作品而不是工作任務(wù)時(shí),，沒(méi)有收獲你來(lái)咬我,！

除了對(duì)待寫(xiě)方案的態(tài)度，要想不斷成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)復(fù)盤(pán)才是關(guān)鍵,。也就是說(shuō)，不要每次寫(xiě)完一個(gè)方案就了事了,，而是回過(guò)頭來(lái)重新梳理一遍從思考到呈現(xiàn)方案的整個(gè)過(guò)程,，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和可學(xué)習(xí)之處。比如,，可以根據(jù)最終版本看一下和自己之前寫(xiě)的方案有什么不同,，自己以后寫(xiě)方案應(yīng)該怎么想怎么寫(xiě),。可以根據(jù)提案結(jié)果剖析下中標(biāo)的原因是什么不中標(biāo)的原因有哪些等等,。不要把復(fù)盤(pán)當(dāng)做一種程式化的流程,，復(fù)盤(pán)要想真正有效果，必須要真實(shí)還原寫(xiě)方案的整個(gè)過(guò)程,，并且分清楚哪些是內(nèi)部原因,，哪些是外部原因。內(nèi)部原因是你要好好反省和痛定思痛的,，前車(chē)之鑒避免下次再犯,，這也是促進(jìn)成長(zhǎng)最有效的法子。外部原因是不可控的,，但大多數(shù)情況下,，多探究一層原因，很多看似是外部原因,，其實(shí)還是內(nèi)部導(dǎo)致的,。認(rèn)識(shí)沒(méi)有高低，只是邊界的問(wèn)題,。多接觸新鮮思路多學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域不同人寫(xiě)的方案,，你才能夠開(kāi)闊思維，也才能夠快速成長(zhǎng),。閉門(mén)造車(chē),、一個(gè)邏輯打天下的時(shí)代早就隨著大清一起亡了。以后寫(xiě)方案如果效果不盡如人意,，先別急著摔鍵盤(pán),，想想是不是自己這幾方面還待修煉，如果是,，那就要在平時(shí)多下功夫了,。以上希望能給你啟發(fā)，在下小僧鯤鯤,，讓營(yíng)銷(xiāo)沒(méi)有難渡的劫,！

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