市場營銷對消費(fèi)者的影響,；
　　內(nèi)容摘要：在美國心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論中,，生理需要和安全需要是人類的基本需要,，對人的行為發(fā)生有著重要影響,。當(dāng)前,，在影響消費(fèi)者購買行為的諸多因素中,，作為基本需要的消費(fèi)安全問題越來越突出,。本文通過對造成消費(fèi)者不安全心理成因的研究,，探討消費(fèi)決策過程中不安全心理對消費(fèi)者購買行為的影響,，為消費(fèi)者規(guī)避消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn),，以及為企業(yè)消除消費(fèi)者心理不安全的顧慮、贏得消費(fèi)者對企業(yè)的認(rèn)同和信任提供對策,。
　　關(guān)鍵詞：安全需要 不安全心理 購買行為
　　影響消費(fèi)者購買行為的不安全心理因素分析
　　消費(fèi)者的購買行為主要包括認(rèn)知需要,、搜集信息、選擇評價(jià)方案,、做出購買決策,、購后評價(jià)等幾個環(huán)節(jié)。消費(fèi)者在做出購買決策時,，都會因購買行為不同程度的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)感,，從而產(chǎn)生不安全心理，不安全心理就成為制約其消費(fèi)行為的重要因素,。當(dāng)前消費(fèi)品市場中影響消費(fèi)者購買行為的不安全心理因素主要表現(xiàn)在：
　　因信息不對稱而引發(fā)的不安全感
　　信息不對稱是指在交易活動中,，交易雙方中有一方擁有另一方所不知道的信息。對于消費(fèi)者來說,，所掌握的與交易行為和交易結(jié)果有關(guān)的信息可分為公開信息與隱蔽信息兩種,。所謂公開信息是指參與交易的雙方都能擁有和掌握的信息，它具有對稱分布的特征；而隱蔽信息是一方擁有而另一方無法擁有的信息,，它是以分散,、不對稱的形式存在的。企業(yè)生產(chǎn)商品的生產(chǎn)環(huán)境,、操作規(guī)程,、所用原料、技術(shù)含量,、定價(jià)依據(jù)等,，對于消費(fèi)者而言都是一種隱蔽信息。消費(fèi)者靠已有的知識水平,、購買經(jīng)驗(yàn)對此類不透明的信息無法準(zhǔn)確把握,，故在決策時容易猶豫不決。在信息不對稱的市場中,，廠商為了獲得交易中的主動地位,，具有強(qiáng)烈的說假話動機(jī)，即隱瞞自己的真實(shí)信息,，向消費(fèi)者傳遞對自己最有利的信息,，以此提高消費(fèi)者對自己的信任程度。在信息不完全和不對稱的情況下,，消費(fèi)者得不到準(zhǔn)確的信息,，安全風(fēng)險(xiǎn)就難以防范。一般來說,，某種商品和服務(wù)信息透明度越高，消費(fèi)者知覺到的安全風(fēng)險(xiǎn)越小,，不安全心理程度也就越低,，反之則反。
　　因商業(yè)信用缺失而引發(fā)的不安全感
　　近幾年來,，我國在推進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中,，由于缺乏對市場經(jīng)營者不良行為進(jìn)行必要的法律與道德的約束，致使假冒偽劣商品泛濫成災(zāi),、商業(yè)欺詐行為涉及人們生活的方方面面,，只要與經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)的商品與服務(wù)，都與虛假分不開,。商業(yè)信用的缺失,，引起了嚴(yán)重的商業(yè)信任危機(jī)，造成消費(fèi)者對商品生產(chǎn)者和服務(wù)提供者所提供的商品和服務(wù)產(chǎn)生極度不信任感,。這種不信任感進(jìn)而形成消費(fèi)者的不安全心理,。

如何有效組織幼兒餐前活動

一、餐前洗手
進(jìn)餐前洗手是十分重要的,。我們通過兒歌“小手真有用”,、“小手洗一洗”讓幼兒了解小手的作用,，并學(xué)習(xí)洗手的方法。在教幼兒洗手時,，根據(jù)小班孩子的特點(diǎn),，我們將洗手方法分解成相互聯(lián)系的幾個步驟：卷衣袖，把手打濕,，擦肥皂,，搓洗手指、手心,、手背,，沖洗干凈，甩掉手上的水,，用毛巾擦干,。我們讓孩子一個動作一個動作地學(xué)，還將洗手的動作,，伴著兒歌“嘩嘩流水清又清,，洗洗小手講衛(wèi)生，卷起袖子再洗手,，手心搓一搓,，手背搓一搓，兩只手兒甩一甩,，小手變得白又白”進(jìn)行多次練習(xí),，使幼兒逐步掌握了正確的洗手順序及方法，養(yǎng)成了餐前洗手的好習(xí)慣,。
二,、游戲的組織
游戲是幼兒活動的基本形式。我國現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童是以游戲?yàn)樯畹??！庇變和ㄟ^游戲發(fā)展智力，能培養(yǎng)其感知覺,、記憶力,、思維能力、想象力和操作能力,，內(nèi)容就地取材,，形式多種多樣。餐前活動?？砷_展下列游戲,。
1.手指游戲
手指游戲集兒歌、手指活動于一體，要求幼兒手腦并用,，容易吸引幼兒的注意力,。我們教師應(yīng)該經(jīng)常注意收集、整理兒歌和手指游戲,。在餐前組織幼兒玩《五只猴子蕩秋千》,、《一家人》、《卷白菜》,、《手指出門》等手指游戲,，既可以鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性，又有輕松的娛樂效果,，幼兒很喜歡,。
2.智力游戲
智力游戲如猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、“我的小球碰幾球”等智力游戲,，在于訓(xùn)練幼兒的思維能力。還有觸覺游戲（“請你摸摸他是誰”）和聽覺游戲（“請你聽聽他是誰”）等,。
3.音樂表演游戲
全體幼兒跟著音樂旋律做舒緩的律動,，或者一幼兒進(jìn)行表演讓其他幼兒猜猜演的是什么，如“我們都是機(jī)器人”,、“我來比劃你來猜”等,。
三、食譜介紹
食譜的介紹不僅可以豐富幼兒的知識,，了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值,，同時還能讓孩子們對每天的飯菜感興趣，幫助孩子愉快的進(jìn)餐,。我們可以針對當(dāng)天的主菜,，準(zhǔn)備謎語讓大家一起猜，比如蘑菇就是：一頂小傘,，落在林中，一旦撐開,，再難收攏,。準(zhǔn)備兒歌，大家一起學(xué)一學(xué)唱一唱,。通過一唱一猜,，孩子的興趣被調(diào)動起來。還可以進(jìn)行知識競賽,。請當(dāng)天值班的孩子在爸爸媽媽的幫助下,，提前準(zhǔn)備好介紹蔬菜營養(yǎng)知識的材料（可以制作一些圖文并茂的圖片），在餐前活動時進(jìn)行介紹：如菠菜湯含有大量的鐵元素和葉綠素，多吃蔬菜能幫助我們消化吸收,；“碎肉豆腐”含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),，能供給我們必要的營養(yǎng)等。
餐前活動的組織是一日活動的一個重要環(huán)節(jié),，教師充分利用好這段時間可以讓小朋友有愉快的進(jìn)餐情緒,。讓孩子帶著一份愉快的心情吃飯，這對調(diào)動孩子的食欲很有幫助,，對良好的進(jìn)餐習(xí)慣的形成很重要,。