感謝邀請(qǐng),。

校園做場(chǎng)景營(yíng)銷,，通常會(huì)想到擺攤等定點(diǎn)推廣，實(shí)際上還可以通過用戶,、顧客做流通式推廣,。

其實(shí)可以以麥當(dāng)勞、星巴克等餐飲,、快消行業(yè)作為例子,。

當(dāng)你在外帶送餐的時(shí)候，他們使用的紙袋子給你包裝,。

但是這個(gè)紙袋子不是簡(jiǎn)單的外賣袋子,，它除了四四方方的外形，它的底部還是平的,，所以顧客拎著袋子出門的時(shí)候,，除了拎著袋子，還有托著袋子,。

無論是拎著還是托著,，走在路上的時(shí)候，實(shí)際上就是在給麥當(dāng)勞,、星巴克等打廣告,。

而當(dāng)你回到宿舍、辦公室的時(shí)候,，很多人都習(xí)慣把這個(gè)袋子留著當(dāng)垃圾袋,。當(dāng)你放在桌上，從里面拿出食物吃完后垃圾放進(jìn)袋子拿去扔掉,，這個(gè)過程當(dāng)中,，袋子在這個(gè)場(chǎng)景里都是在做POP廣告。

這個(gè)行為叫做可視化,。將從用戶行為上去考慮,，考慮哪個(gè)環(huán)節(jié)可以進(jìn)行品牌露出，問題就迎刃而解了,。

簡(jiǎn)單復(fù)盤一個(gè)案例在這個(gè)娛樂時(shí)代,，年輕人都是比較喜歡有創(chuàng)意，具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),，抖音正是因?yàn)槌霈F(xiàn)各種各樣有創(chuàng)意的短視頻,，才獲得了全民的青睞。

紅牛聯(lián)手全國(guó)10余所高校舉辦的“能量校園，手機(jī)換紅?！被顒?dòng),。上課時(shí)學(xué)生用手機(jī)換取書簽，再去上課,。鼓勵(lì)學(xué)生專注課堂,，專注當(dāng)下，輸出健康向上的價(jià)值觀,，以及新穎好玩的互動(dòng)形式上演了一場(chǎng)校園場(chǎng)景化營(yíng)銷創(chuàng)新的初體驗(yàn),。

年輕的大學(xué)生都是很愿意挑戰(zhàn)新鮮的事物，商家就是抓住這一點(diǎn)進(jìn)高校進(jìn)行了一次場(chǎng)景營(yíng)銷,，活動(dòng)是這樣的：學(xué)生用“手機(jī)換紅?！薄?/p>

而這個(gè)換并不是真的換,，下課之后還是可以把手機(jī)拿走的,，還有一個(gè)精致的書簽，書簽上有紅牛的公眾號(hào)的二維碼,，關(guān)注公眾號(hào)就可以自由選擇“能量大聲噪”書簽?zāi)０?，并在上面寫上自己的“能量”語言，最終生成書簽,。

“能量校園,，手機(jī)換紅牛”場(chǎng)景營(yíng)銷通過這種線上線下的互動(dòng),，參與活動(dòng)的學(xué)生們對(duì)其公眾號(hào)的的長(zhǎng)期持續(xù)關(guān)注,，營(yíng)銷效果超出了預(yù)期。

而且課堂之上,，正是需“專注”和補(bǔ)充“能量”的時(shí)刻,，這些恰好與紅牛本次“能量校園，手機(jī)換紅?！被顒?dòng)所倡導(dǎo)的精神和品牌主張高度契合,。