崗位職責(zé)

1,、根據(jù)公司營(yíng)銷策略和方案,，撰寫宣傳資料和相關(guān)活動(dòng)文案,；

2,、根據(jù)公司產(chǎn)品,、服務(wù)規(guī)劃,，編寫產(chǎn)品,、服務(wù)廣告和宣傳文案,；

3,、負(fù)責(zé)活動(dòng)文案撰寫，獨(dú)立完成各項(xiàng)文案及相關(guān)文字工作,；

4,、負(fù)責(zé)項(xiàng)目推廣執(zhí)行涉及的相關(guān)軟文及配圖文案的撰寫；

5,、為各項(xiàng)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的文案支持,，能出色展現(xiàn)策略點(diǎn)的精髓。

任職資格

1,、具備獨(dú)立撰寫相關(guān)市場(chǎng)策劃,、營(yíng)銷策劃方案的能力；

2,、了解產(chǎn)品定位及推廣,、活動(dòng)策劃等行業(yè)運(yùn)作環(huán)節(jié)及流程；

3,、具有較強(qiáng)的策略性,、創(chuàng)造性，較強(qiáng)的語(yǔ)言掌控能力及較好的文字功底,；

4,、對(duì)品牌推廣及管理有較強(qiáng)的執(zhí)行能力；

5,、創(chuàng)意能力強(qiáng),、思維敏捷、善于溝通,、具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,；

6、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué),、廣告學(xué)等相關(guān)專業(yè)尤佳,；

7、有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)4年以上,，年齡28歲以上,。

閱讀推廣項(xiàng)目策劃的原則是？

（一）科學(xué)性與靈活性的結(jié)合

（二）針對(duì)性與整體性的協(xié)調(diào)

閱讀推廣活動(dòng),，首先需要確立目標(biāo)群體,。處于不同學(xué)段、年級(jí)的學(xué)生,，因其知識(shí)儲(chǔ)備與人生經(jīng)歷不同,，會(huì)表現(xiàn)出有明顯差異的閱讀需求與興趣?？傮w看來,，高校學(xué)生可分為本科生,、碩士生、博士生,。三者間不僅年齡跨度大，學(xué)歷差距更大,。通常而言,，適合本科生的閱讀活動(dòng)，博士生會(huì)感到淺??；而讓能夠讓博士生“自得其樂”的活動(dòng)，本科生也許只能“望洋興嘆”,。若再細(xì)分,，本科生還可分為新生、老生,、畢業(yè)生,。大一新生剛剛?cè)雽W(xué)，需要學(xué)習(xí)圖書館的書籍檢索方式,；老生則已游刃有余,，可以尋找自己感興趣的書；畢業(yè)生則面臨就業(yè),、考研的選擇,，也會(huì)出現(xiàn)不同的需求。故圖書館應(yīng)針對(duì)不同群體,，組織不同形式與內(nèi)容的推廣活動(dòng),。在具體開展活動(dòng)時(shí)還要考慮整體性，在統(tǒng)籌兼顧的同時(shí)適當(dāng)傾斜,。不同群體的學(xué)生需求不同,，層次多樣，圖書館不可只關(guān)注某一群體,，而忽略大眾,。以文理科為例，盡管兩科所學(xué)大相徑庭,，但圖書館在布局閱讀推廣活動(dòng)時(shí),，要做通盤考慮，力求將文理科巧妙融合,，讓不同學(xué)科在碰撞間產(chǎn)生新的思想火花,。

（三）創(chuàng)意性與常規(guī)性的平衡

閱讀推廣活動(dòng)是為了讓更多學(xué)生能積極地參與其中，享受閱讀,，因此圖書館需要不定期的策劃一些創(chuàng)意性活動(dòng),，以達(dá)到吸引學(xué)生的目的,。如天津財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書館舉辦的“書與劇的碰撞你與我的思揚(yáng)”話劇比賽，用話劇的形式再現(xiàn)經(jīng)典名著,，創(chuàng)新活動(dòng)形式,。

另外，適當(dāng)?shù)男麄髟靹?shì)對(duì)于創(chuàng)意活動(dòng)品牌效應(yīng)的形成也是必不可少的,，借助多渠道,、立體化的宣傳，達(dá)到“奪人眼球”的效果,。但是創(chuàng)意性活動(dòng)耗費(fèi)大量的人力,、財(cái)力，對(duì)技術(shù)要求還很高,，所以需要將常規(guī)性活動(dòng)與創(chuàng)意性活動(dòng)相結(jié)合,。圖書館要努力將常規(guī)性活動(dòng)打造成精品活動(dòng)，在校內(nèi)經(jīng)常性開展,?！爸v座”是常見的活動(dòng)組織形式，但北京大學(xué)不拘泥于常規(guī)的形式,，突破“一言堂”模式,，而是注重對(duì)話性與交流性，通過二人對(duì)講,、多人主將,、演講與點(diǎn)評(píng)結(jié)合等形式，營(yíng)造更具有吸引力的互動(dòng)氛圍,。如“科幻世界的過去與未來”這場(chǎng)講座,，請(qǐng)到四位年輕的科幻作家，以兩人主講,、兩人點(diǎn)評(píng)的方式討論科幻小說,。可見,，常規(guī)活動(dòng)精品化,，亦能起錦上添花之效。