推廣普通話并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際,，與人民使用傳承方言并不矛盾。下面我給大家?guī)硇?nèi)推普工作方案,，希望大家喜歡!

校內(nèi)推普工作方案1

一.指導思想

20__年9月15日至21日是第_屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱“推普周” )，為做好本屆推普周宣傳工作,，現(xiàn)就有關(guān)事項安排如下：

二.活動主題

說好普通話,，圓夢你我他。

三.活動內(nèi)容

1.成立山吳中學第_屆推普工作領(lǐng)導組：

組長：z 副組長：z

組員：全體語文教師,、校團委成員,、校廣播站成員

2.抓好日常推普工作,。

要求教職工到校堅持用普通話進行交談,，同時，在日常 教育 教學工作中,，積極引導學生用普通話進行語言交流,，形成全校都說普通話的良好風氣。

3.做好推普宣傳工作,，擴大推普工作面,。

懸掛以“說好普通話，圓夢你我他”為內(nèi)容的橫幅;張貼推普宣傳畫和宣傳 標語 ;校網(wǎng)頁轉(zhuǎn)載公益 廣告 和宣傳畫;出一期與推普內(nèi)容有關(guān)的 黑板報 (學校出宣傳欄);在集市繁華地段設立宣傳臺,，散發(fā)宣傳單;舉辦一次 國旗下講話 ,，讓說普通話的意識深入到每一位教職工和每一個學生的心里，通過標語,，營造良好的推普氛圍,。隨推普工作的開展，還要號召廣大教職工積極向家長,、社會進行推普宣傳,，引導學生向家長宣傳，請家長一同加入推普工作的行列,。

4.以推普周為契機,，根據(jù)各年級的特點，開展與之相適應的推普活動：

5.與“中華經(jīng)典古詩文誦讀”活動相結(jié)合，開展誦讀活動,。各年級,、各班利用語文課“課前三分鐘”等教學環(huán)節(jié)，向?qū)W生推薦《中華經(jīng)典詩文誦讀篇目》,，豐富學生的 文化 底蘊,，訓練提高朗讀經(jīng)典詩文，感悟祖國優(yōu)美語言文字的能力,。

6.舉辦師生普通話大賽,，開展新一輪播音員的選拔，以便順利完成新老播音員的交接工作,。

7.組織選手參加縣第_屆規(guī)范漢字書寫大賽和第_屆普通話大賽,。

四.具體安排表

9月12日(周五)

1.懸掛以“說好普通話，圓夢你我他”為內(nèi)容的橫幅,，校內(nèi)張貼推普宣傳畫,，校外張貼宣傳標語，校網(wǎng)頁轉(zhuǎn)載公益廣告和宣傳畫,。(語言辦)

9月13日(周六)

2.出一期推普宣傳板報,、宣傳欄(語言辦)

9月14日(周日)

3.在集市繁華地段設立宣傳臺，散發(fā)宣傳單(語言辦)

9月15日(周一)

4.舉辦一次國旗下講話,，宣傳推普工作,。(政教處)

9月16日(周二)

5.普通話大賽，挑選新的播音員(團委)

9月17日(周三)

6.舉行“規(guī)范漢字書(聽)寫”比賽 (語文組)

9月18日(周四)

7.校園不規(guī)范用語用字整改(語言辦)

9月19日(周五)

8,、舉辦中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(語文組)

9月20-21日

9,、 總結(jié) 本屆推普周活動開展情況，對表現(xiàn)突出的學生和班級進行表彰,，頒發(fā)獎狀,。(語言辦)

校內(nèi)推普工作方案2

一、活動主題

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀 傳統(tǒng)文化 ,。

二、總體要求

(一)緊扣主題,，開展多種形式宣傳活動,。今年是推普周活動舉辦_周年，也是貫徹中辦,、國辦《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的開局之年,，又適逢“八一”南昌起義、中國人民解放軍建軍90周年,，中華民族全面抗戰(zhàn)爆發(fā)(七?七事變)_周年,，各縣(市,、區(qū))教育局和市直各學校，要緊扣活動主題,，圍繞傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化,，大力弘揚愛國主義精神和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,，積極開展中華經(jīng)典誦讀,、書寫、講座等相關(guān)活動,。

(二) 城鄉(xiāng)協(xié)調(diào),，推動語言文字普及攻堅。提出“到____年,，在全國范圍內(nèi)基本普及國家通用語言文字”的目標,。各縣(市、區(qū))教育局和市直各學校要加強統(tǒng)籌謀劃,，協(xié)調(diào)聯(lián)動,，充分發(fā)揮學校在推普周活動中的基礎陣地作用，將推普周宣傳活動與學校日常工作和教育教學工作有機結(jié)合起來,。在做好城鎮(zhèn)學校推普工作的同時,，將推普工作向農(nóng)村地區(qū)的各級各類學校拓展，將語言文字納入城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶的重要內(nèi)容,，廣泛開展形式多樣,、豐富多彩的推普活動，并以語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作為契機,，將推普周活動納入校園文化建設的重要內(nèi)容,。各級各類學校要結(jié)合語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，做好依法,、規(guī)范使用國家通用語言文字的宣傳、教育,。

(三) 創(chuàng)新方式,，切實增強宣傳活動實效。各縣(市,、區(qū))教育局和市直各學校要加強對推普周活動的組織領(lǐng)導,，創(chuàng)新活動內(nèi)容、載體和方式,，在總結(jié)以往 經(jīng)驗 的基礎上,，充分利用校園網(wǎng)、廣播站,、電視臺,、黑板報,、宣傳欄、校報?？容d體刊(播)本地本校推普周系列活動,，主動聯(lián)系當?shù)刂髁餍侣劽襟w加強宣傳，加大宣傳力度,，拓寬覆蓋面,，擴大影響力。要結(jié)合本地本校實際,，探索開展投入少,、效果好、師生樂于接受的活動形式,，開展公益性推普宣傳活動,，豐富活動內(nèi)涵，使推普宣傳雅俗共賞,、喜聞樂見,。

學校是語言文字工作的主陣地，各級各類學校要結(jié)合語文教學,、德育工作和校園文化建設,，結(jié)合各校實際情況，在校園內(nèi)舉辦豐富多彩的主題宣傳活動,，力求在“八個一”宣傳活動方面取得新成效,。

1.作一次國旗下的推普宣傳講話。各學校要充分利用學校晨會契機,，在推普周期間作一次國旗下的推普宣傳講話,。

2.顯示或懸掛一條宣傳標語。學?？衫眯@電子顯示屏或在校門口懸掛一條推普宣傳標語,。推普周期間，學校校園網(wǎng)和電子顯示屏一周內(nèi)顯示推普宣傳 口號 ,。

3.出一期推普主題黑板報,。各學校在推普周期間，組織各班開展以“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班級黑板報評比活動,。

4.開展一次“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題班隊會活動,。通過開展主題班隊會,，積極引導廣大學生在弘揚核心價值觀的實踐中自覺說好普通話。

5.組織一次“小手牽大手,，同講普通話”活動,。在推普周期間,，學校可以通過校訊通或發(fā)放《致家長的一封 倡議書 》等形式,，倡議學生和家長將普通話作為家庭用語,，發(fā)揮學生作為推廣普通話宣傳員、示范員和監(jiān)督員的作用,，以學生帶動家庭,，以學校帶動社會，使普通話由校園語言延伸為家庭生活語言和社會語言,。

6.組織一次中華經(jīng)典誦讀比賽,。在歷年開展中華經(jīng)典誦讀活動的基礎上，結(jié)合今年推普周宣傳主題,，組織開展中華經(jīng)典誦讀比賽,，為廣大師生提供誦讀成果展示平臺。

7.組織一次規(guī)范漢字書寫比賽,。結(jié)合全市書法名家進校園系列活動,，積極組織好校內(nèi)中小學生規(guī)范漢字書寫比賽活動。

8.開展一次啄木鳥糾錯活動,。各校組織學生對校園內(nèi),、社區(qū)內(nèi)主干道上的標牌、店名牌,、指示牌,、廣告牌(包括夜景亮化設施)和地名、路名,、站名牌中的繁體字,、錯別字、異體字,、字形不全等不規(guī)范用字,、病句等進行調(diào)查，并做好調(diào)查記錄,。

三,、有關(guān)事項

1.本屆推普周期間，全國推普周領(lǐng)導小組辦公室將繼續(xù)制發(fā)推普周宣傳海報和公益廣告,，屆時請各縣(市、區(qū))教育局和市直各學校及時播出或張貼,。

2.各縣(市,、區(qū))教育局和市直各學校要結(jié)合本屆推普周的主題，緊密結(jié)合本地本校實際,，盡快制定本地本校推普周活動方案一式兩份,，于9月8日前報送至市教育局語委辦(紙質(zhì)方案加蓋單位公章,，電子檔發(fā)至郵箱)。市直各學校開展推普周活動情況將納入____年學校目標管理考評范疇,。

3.各縣(市,、區(qū))教育局和市直各學校要及時整理本地本學校開展推普周活動的圖片、影像,、文字總結(jié)等材料一式兩份,，務必于9月29日前報送至市教育局語委辦(紙質(zhì)材料加蓋單位公章，電子材料發(fā)至郵箱),。

聯(lián)系人： ;郵箱： ;聯(lián)系電話： ;聯(lián)系地址：_ 郵編： ,。

校內(nèi)推普工作方案3

為了進一步增強全校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展,，特制定活動方案如下：

一,、指導思想：

以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面,、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，積極引導師生樹立科學的語言觀，促進普通話在全社會的推廣普及進程,，構(gòu)建校園文化,，營造良好的語言環(huán)境。

二,、活動時間：20__年9月8日 ―9月14日

三,、活動主題：說好普通話，寫好規(guī)范字

四,、活動內(nèi)容：

(一)宣傳動員,，營造氛圍

1. 借助學校網(wǎng)站宣傳推普周活動方案，做到校園內(nèi)外人人知曉,。

2. 利用一次專題校會,，向全體教師解讀推普活動方案及落實。

3. 在學校大門,、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳海報,， “說普通話，寫規(guī)范字,，做文明人”,、 “說好普通話，溝通你我他;使用規(guī)范字,，方便千萬家”等宣傳標語,，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍,。

4. 利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,。

(二)扎實做好以下工作

(1)每班掛一幅推普標語;

(2)舉辦一次“說好普通話,，寫好規(guī)范字” 成語 書寫比賽;

(3)出一期推普板報;

(4)召開一次推廣普通話的主題班會;

(5)組織一次推普社會宣傳活動;

(6)評選出班級推普員，利用廣播為學生朗誦美文;

(7)校園內(nèi)開展糾錯活動,，對黑板報,、標語、作業(yè)等進行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,。

五、組織機構(gòu)

為更好地落實推普工作,，學校成立推廣普通話領(lǐng)導小組,。領(lǐng)導小組下設辦公室。

組 長：謝文生

副組長：夏旭燦 汪金杰 汪夏云

辦公室主任：夏旭燦

成 員：程啟進 丁邦華 何銀華 曹長順 劉心喜 王惟平 胡芳 各班班主任 語文組老師

六,、工作要求

每位師生應當從自我做起,，建立語言文字規(guī)范化的意識，在推廣普通話和學習普通話中,，起到示范作用,，從而不斷地提高自己的語言素質(zhì)和人文素養(yǎng)，有力地促進校園精神文明建設,。

校內(nèi)推普工作方案4

一,、活動主題

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。

二,、活動時間

__年9月11日――17日

三、活動安排

1,、國旗下“推普”宣傳講話

利用周二的升旗儀式,，進行一次以“推普”為主題的國旗下講話，對全校師生進行一次推普總動員,，號召全校師生積極參與推普活動,。

2、組織推普主題班會

各班利用班會課時間開展一次以“誦讀中華經(jīng)典作品,，弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的班會,。(政教處和各班班主任負責)

3、出“推普”主題黑板報

語文教研組和學校團委組織各班級根據(jù)本屆推普主題出好一期專題黑板報,，號召全校師生深入學習《國家通用語言文字法》,，學校團委將在第七周進行集中評比。

4,、開展“啄木鳥活動”

繼續(xù)深入開展“啄木鳥行動”活動,。組織學生查找、整改公共場所的不規(guī)范用字,、用語,，讓全社會都洋溢著和諧的語言文字環(huán)境。(學校全體語文老師負責)

5,、開展演講比賽

語文教研組和學校團委共同組織開展 “慶國慶”主題演講比賽活動,。(學校團委和語文教研組負責)

6、擴大宣傳

利用學校大門口的電子顯示屏發(fā)布活動宣傳標語,，校園廣播站開展推普系列播音,，營造推普氛圍。

7,、組織參賽

組織教師和學生參加訓練,，準備迎接“第_屆中華頌經(jīng)典誦讀比賽”晉江賽區(qū)的比賽。

8,、開展第二課堂

語文教研組組織開展“朗誦興趣小組活動”,。

四、活動要求

全校師生要重視并開展好推普周的各項活動,，認真組織實施,，要通過活動取得實實在在的效果，培養(yǎng)師生養(yǎng)成“說普通話,，寫規(guī)范字”的良好習慣,。

校內(nèi)推普工作方案5

一、指導思想：

__年9月11日至17日為第__屆推廣普通話宣傳周,。進一步增強全校師生員工的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，提高語言文字應用能力,，共筑語言文字中國夢,。

二、活動主題：

“推廣普通話,，共筑中國夢”,。

三、活動內(nèi)容

1,、健全工作機制,，加強工作力度。

為做好本屆推普工作,，特成立：

(1)雙鳧中小推普工作領(lǐng)導小組

組 長：吳勇 姜巧雅

副組長：文明亮 周夕知

成 員：吳 娜 龍 上 謝保良

(2)雙鳧中小推普工作小組

組 長：盧曉青

成 員：陳燦明 蔡 紅 胡 丹 石利輝 陶愛平

劉 輝 陳春華 劉競存 彭 艷 胡勝新

黃 艷 牛 青 嚴林英 隆 慧 顏連軍

周美芝 袁志軍 任海平

2,、加強推普工作檢查，促進推普工作順利進行,。

推普各小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作,，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況，對各班的推普活動要及時給以評定，并評選優(yōu)秀推普員,。

3,、豐富推普內(nèi)容，活躍形式,。

(1)抓好日常推普工作,。

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談，同時在日常教育教學工作中,，積極引導學生用普通話進行語言交流,，提高全校師生語言文字規(guī)范意識，形成全校都說普通話的良好風氣,。

(2)做好推普宣傳工作,，擴大推普面積。

廣泛張貼推普標語,，讓說普通話的意識深入到每一位師生職工的心里,，通過校園廣播和學校德育宣傳陣地，營造推普活動的濃烈氛圍,，使普通話由教學語言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語言,，形成在社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍,。根據(jù)推普工作的鋪開,，積極向家長、社會進行推普宣傳,，引起各方面的重視,，為人人會說普通話打下基礎。

(3)開展好班級推普工作,，增加推普力度,。

利用升旗儀式、校會,、主題班會等活動方式向?qū)W生作推廣普通話使用規(guī)范字的宣傳教育,，讓每一位學生有說普通話的意識，增強推普力度,。

四,、活動目標：

以激勵、表揚為主的手段,，努力營造時時處處講普通話的氛圍,。教師課堂教學，師生,、生生之間互動交流必須講普通話;教師與學生在課后談話交流也必須使用普通話;堅決杜絕使用不規(guī)范用語,。進入校園后,，教師之間的交流必須使用普通話，為全校學生作好榜樣示范;學生之間的語言交流也必須使用普通話;學校,、科組組織各類活動必須使用普通話進行,。進一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化,，制度化,。積極開展行之有效的.活動，突出推普活動的時代性,、特色性和創(chuàng)新性。

五,、具體安排

1,、為加強活動的領(lǐng)導，學校成立推普領(lǐng)導小組名單,，并召開推普領(lǐng)導小組會議,，落實具體工作。

2,、利用9月11日課間操集合時間我校推普領(lǐng)導小組成員做了題為“推廣普通話,，共筑中國夢”的下講話，專門對全體師生進行推普周宣傳講話,，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間,、主題,，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排,。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話,、寫規(guī)范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規(guī)范字的重要意義,。

3,、組織師生學習“國家通用語言文字法”。學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活,，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字,、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字,。

4,、開展校內(nèi)宣傳活動，在校園內(nèi)和校門口張貼推普周宣傳畫和宣傳牌,，懸掛大型橫幅標語,，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。利用學校廣播在一周中,，每天安排10分鐘的推廣普通話專題廣播做宣傳,。

5、結(jié)合學校實際,，創(chuàng)造性地開展活動,，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實處,。

(1)學校出一期“說好普通話”為主題的黑板報,。內(nèi)容是本屆推普周的時間、主題,、推普口號,、學校活動安排及有關(guān)推普的知識,。

(2)在學校內(nèi)外懸掛多條宣傳標語,，營造濃厚的推普氛圍。

(3)在社會和家庭進行一次推普宣傳,。

要求師生將本屆推普周的時間,、主題和有關(guān)推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡,，增進人際溝通,，促進經(jīng)濟發(fā)展，提高文化品位,，促進文明創(chuàng)建,，維護國家統(tǒng)一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

(4)繼續(xù)結(jié)合教學開展課本劇,、詩歌朗誦比賽,、口頭 作文 及演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力,。

(5)組織一次以推普為主題的主題班會,。

(6)組織師生積極參加一次規(guī)范漢字書寫競賽活動。(老師每人寫一份作品,，用學校統(tǒng)一發(fā)的紙張;學生先分班進行比賽,，然后每班推選五名寫字優(yōu)秀的學生參加學校的比賽，地點定于學校多媒體教室,。時間定于9月13日,。)

(7)組織3――6年級學生每人辦一張“推普”為主題的 手抄報 ，要求用A4紙,，主題要明確,，版面新穎美觀,，字體要清楚、美觀大方,，字行間要整齊,，字體不宜太小，插花 繪制要小巧精致,，起點綴作用,，不能搶眼。9月17日各班上交三份到德育處,。

總之通過開展系列推普活動,，進一步提高我校師生語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化,，制度化,。

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