企業(yè)培訓(xùn)比較好的話 我總結(jié)了3點(diǎn)： 可看,、可查、可執(zhí)行
管理培訓(xùn)最終是為了企業(yè)增長(zhǎng),，企業(yè)不增長(zhǎng),，什么招人難、育人難,、留人難,、好待遇、好發(fā)展空間等等,，都是空話,。
做培訓(xùn)要看的就是以上3點(diǎn)：
1、可看：培訓(xùn)后 自己有沒(méi)有根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容制度企業(yè)規(guī)劃,、政策等等,，對(duì)你的工作有沒(méi)有改進(jìn)的地方,。
2、可查：這些企業(yè)規(guī)劃 ,、政策,，你的員工或是老板能不能看明白，可以讓別人監(jiān)督,、檢查,；
3,、可執(zhí)行：所以的方案,、規(guī)劃落不到執(zhí)行上，都是空話,。必須要有具體的方法,、步驟、結(jié)果,；
只有這樣的培訓(xùn)才是好的企業(yè)培訓(xùn),，目前市場(chǎng)上的培訓(xùn)很多，各式各樣的都有,，但培訓(xùn)中看不中用的話,，那就一文不值。
我認(rèn)為選 擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該看這些,。

公司內(nèi)部培訓(xùn)怎么宣傳

對(duì)于大部分人力資源管理氛圍不夠的企業(yè)來(lái)說(shuō),，人力資源工作者的工作重點(diǎn)不能僅僅是如何建立制度和優(yōu)化流程，而是要考慮如何將人力資源工作落實(shí)到企業(yè)每一條價(jià)值鏈當(dāng)中去,，這也是某種意義上的HRBP,，培訓(xùn)效果不好。不是沒(méi)有培訓(xùn)負(fù)責(zé)人來(lái)管,，不是沒(méi)有制度,、流程、課程和講師,，最關(guān)鍵之處,，在于“不接地氣”。那要怎樣做才好呢,？ 一,、論立于此，有的放矢 無(wú)論是培訓(xùn)工作者還是各部門(mén)負(fù)責(zé)人,，甚至是領(lǐng)導(dǎo),，都要明確培訓(xùn)為什么要培訓(xùn)。不是靠一時(shí)興起就去無(wú)腦的做,，做到最后沒(méi)有什么好的結(jié)果,，白白浪費(fèi)了精力,。 那么，為什么要培訓(xùn)呢,？培訓(xùn)不是萬(wàn)能的,，也就是說(shuō)培訓(xùn)不能解決任何問(wèn)題，比如績(jī)效不高,、流程不合理,，這都不是培訓(xùn)能夠完全解決的。培訓(xùn)的目的是為了解決企業(yè),、老板,、管理者和員工的需求，這個(gè)需求可能是提高員工自我發(fā)展意識(shí),，可能是管理者缺乏管理知識(shí),，可能是老板需要一個(gè)凝聚力的氛圍，也可能是企業(yè)需要制度的宣講,。但是有人問(wèn)了,，培訓(xùn)需求那么多，你怎么知道哪個(gè)才是真正的需求呢,？方法就是從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和崗位入手,，看看哪些知識(shí)和技能是必要的，比如市場(chǎng)人員就要掌握市場(chǎng)拓展知識(shí)和客戶打交道的方法,。而且,，既然我們說(shuō)到老板、管理者和員工,，那么培訓(xùn)需求也要從他們身上去挖掘,，因?yàn)樗麄冏约涸诟赡男┦拢蛯?duì)哪些事更了解,，這不是人力資源部門(mén)自己想出來(lái)的,。不盲目，是做事的根本,。 二,、農(nóng)村包圍城市 在一個(gè)沒(méi)有培訓(xùn)管理基礎(chǔ)的情況下，把培訓(xùn)落地最好的方式就是從某個(gè)關(guān)鍵部門(mén)入手,，加強(qiáng)與該部門(mén)負(fù)責(zé)人的溝通,，了解該部門(mén)的業(yè)務(wù)流程和價(jià)值點(diǎn)，真正的去把握其確切需求,，還要學(xué)會(huì)“造勢(shì)”,。比如對(duì)這個(gè)部門(mén)的培訓(xùn)活動(dòng)在公司論壇、公告欄去宣傳,，打造一個(gè)好的培訓(xùn)氛圍,，比如最佳學(xué)員的獲得者,，最佳分享知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)中有意思的小游戲,，學(xué)員感受,、通過(guò)這個(gè)部門(mén)的活動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)其他部門(mén)的好奇心,，直到哪天其他部門(mén)的負(fù)責(zé)人來(lái)找你說(shuō),，我們這邊看看能不能也搞個(gè)培訓(xùn)？ 三,、盲目的熱情有害無(wú)益 我有個(gè)朋友,，是幾家金店的老板，她最喜歡干的事就是讓她的店員看著視頻做操,，美名其曰做操可以開(kāi)發(fā)大腦,，看著她的店員每天早上機(jī)械的做操,，還開(kāi)發(fā)大腦呢,，開(kāi)發(fā)僵尸還差不多。 培訓(xùn)不是只要?dú)夥諢崃?，學(xué)員熱情高,，就相當(dāng)于培訓(xùn)成功了，培訓(xùn)的時(shí)候激動(dòng)萬(wàn)分,，培訓(xùn)結(jié)束激情耗盡,，以后還有什么新鮮感，今天這個(gè)培訓(xùn),，明天那個(gè)培訓(xùn),，培訓(xùn)到最后什么都沒(méi)記得。 培訓(xùn)不能只是一味的熱情,，不是什么都是培訓(xùn),，真正可以對(duì)實(shí)踐起作用的才行。 眾所周知,，培訓(xùn)的最后環(huán)節(jié)是“評(píng)估”,，或者很多也沒(méi)有評(píng)估，培訓(xùn)有沒(méi)有真正的起到相應(yīng)的價(jià)值,，沒(méi)人管,。所以，培訓(xùn)評(píng)估是必要的,，可以是一場(chǎng)考試（可以和績(jī)效掛鉤）,，可以是一個(gè)總結(jié)討論，可以是一個(gè)心得,，幫助其部門(mén)負(fù)責(zé)人去檢查培訓(xùn)的內(nèi)容有沒(méi)有落實(shí),。比如執(zhí)行力這樣的培訓(xùn),，就要協(xié)助其部門(mén)負(fù)責(zé)人去檢查員工有沒(méi)有時(shí)間觀念和效率意識(shí)，有沒(méi)有合理安排工作進(jìn)度,，是否能分清輕重緩中國(guó)等,。協(xié)助學(xué)員在培訓(xùn)之后消化、消化之后強(qiáng)化,，強(qiáng)化之后分享,，也是培訓(xùn)的關(guān)鍵。 總之,，無(wú)論是培訓(xùn)也好,，還是做其他的工作也好，都要透過(guò)現(xiàn)象去抓本質(zhì),，萬(wàn)山磅礴必有主峰,，如何一覽眾山小，就看你站在哪個(gè)山