發(fā)廊今年五一節(jié)搞什么活動(dòng)最吸引客人
美發(fā)店應(yīng)該重視轉(zhuǎn)介紹促銷方案,,這種方案運(yùn)用得好,將會(huì)給美發(fā)店帶來源源不斷的生意,。
一,、五一進(jìn)店,免費(fèi)體驗(yàn)
美發(fā)店想要五一勞動(dòng)節(jié)促銷火爆,,吸引顧客,,最好的辦法就是進(jìn)行免費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng),美發(fā)店可以在節(jié)日前夕派發(fā)宣傳單做好宣傳,。五一是休假日,,很多朋友都會(huì)趁這個(gè)時(shí)機(jī)好好打扮一下自己,所以,,美發(fā)店在這個(gè)時(shí)候做免費(fèi)體驗(yàn)促銷,,一定會(huì)有很多人前來哦。
二,、現(xiàn)場(chǎng)美發(fā)演示
五一是國(guó)家法定節(jié)日,,很多人都會(huì)在家休息。美發(fā)店可以趁天氣好的時(shí)候,,到小區(qū)廣場(chǎng)去做一場(chǎng)活動(dòng),。請(qǐng)幾個(gè)發(fā)模,然后現(xiàn)場(chǎng)給她們做不同的發(fā)型,,讓小區(qū)的人看到你們美發(fā)師的技術(shù),,同時(shí)還可以賣一些美發(fā)用品,比如洗發(fā)水,、護(hù)發(fā)素和發(fā)膜,。這些美發(fā)用品還可以現(xiàn)場(chǎng)試用,讓顧客看到效果,,這樣她們才能信服,。
三、轉(zhuǎn)介紹促銷
在營(yíng)銷策略中,,轉(zhuǎn)介紹是一種很重要的銷售方法,,美發(fā)店也可以采用這種方法進(jìn)行五一勞動(dòng)節(jié)促銷??梢灾贫ㄟ@樣的促銷方案:來店消費(fèi)的顧客帶一個(gè)顧客來消費(fèi)后,,她自己做頭發(fā)的錢就只用付一半,帶三個(gè)顧客來,,她自己做頭發(fā)的錢就免費(fèi),。如果她帶的顧客有辦月卡,那么,這位介紹的顧客就可以享受3次免費(fèi)洗頭的福利,,如果她帶的顧客辦了半年卡,,那么就送她一個(gè)月的發(fā)膜用品。諸如此類的方案,,美發(fā)店都可以試用,,只有不斷嘗試新的促銷方法,才知道哪種最適合自己的店,。
五一期間,,華夏商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng),顧客購(gòu)物有兩種優(yōu)惠方式:①打8折出售,;②購(gòu)物滿200元送100元購(gòu)物券.
(1)8折=80%
240×80%=192(元)
答:媽媽要付款192元.
(2)優(yōu)惠方法一:
98×80%=78.4(元),;
192+73.5=265.5(元);
優(yōu)惠方法二:
花240元買衣服,,得到100元的購(gòu)物券,,用購(gòu)物券購(gòu)買皮鞋,只需要花240+102-100=242(元).
265.5>242,;
答:使用第二種優(yōu)惠的方法更合算.
51服裝店怎么安排促銷活動(dòng)?
這種要提前計(jì)劃安排好,,臨時(shí)安排就趕不上時(shí)間了,。這種也要從平時(shí)就開始累積,比如平時(shí)可以多維護(hù)好合作的會(huì)員,。后續(xù)再跟進(jìn)維護(hù),。維護(hù)可以推薦短信發(fā)送平臺(tái),諸如紅楓葉短信平臺(tái)這類專門的平臺(tái),??梢栽谧疃虝r(shí)間內(nèi)通知到位。
太陽能五一促銷活動(dòng)
五一 促銷活動(dòng) 不一定要打價(jià)格戰(zhàn),,
因?yàn)槭侨珖?guó)放假日,,休息的人多,所以購(gòu)買者會(huì)很多,。但是現(xiàn)在不是太陽能的銷售旺季,,所以要吸引顧客,一方面降低價(jià)格也是一種辦法,,更重要的是如何來吸引顧客
手機(jī)店,五一該怎么促銷啊!
五一是個(gè)好機(jī)會(huì),我覺得呢,你們應(yīng)該把傳單都弄成大紅色的,稍稍大張點(diǎn)的啦,然后發(fā)到客人手中,在自己的店面門口弄點(diǎn)彩帶之類的玩意(這樣比較大縱化嘛),音樂當(dāng)然是不可少的啦,然后西瓜姐呢就在多找?guī)讉€(gè)朋友(女性)來發(fā)傳單,既然是新開的呢,是很需要把自己的牌子打出去的,就拿些近來新款的雙卡王來做主打,但是價(jià)錢和質(zhì)量都是要真要好,這樣的話呢就會(huì)引來后面的生意(不做一次買賣),然而我們那的人都是很喜歡牌子的,比較信睞的依然是諾基亞和波導(dǎo),三星,這是都會(huì)很引起大眾的以最好的質(zhì)量呈現(xiàn)給大家,但是價(jià)錢呢一毛不減,因?yàn)橘u的是質(zhì)量!
本網(wǎng)站文章僅供交流學(xué)習(xí) ,不作為商用,, 版權(quán)歸屬原作者,部分文章推送時(shí)未能及時(shí)與原作者取得聯(lián)系,,若來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯到您的權(quán)益煩請(qǐng)告知,,我們將立即刪除.