1、理清自己的能力菜單,，確定自己能力提升的目標
提升能力的第一步是要弄清楚四個問題：
（1）我最突出的能力有哪些,？
（2）目前工作最急需的能力是什么？
（3）對比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么,？
（4）我應(yīng)該如何提升這些欠缺的能力,？
你可以列一個表單，逐一回答上述問題,，這樣你所欠缺的能力以及今后努力的方向就一目了然了,。

2、制定自己提升能力的行動計劃
制定行動計劃時,，要注意幾點：
（1）從知識結(jié)構(gòu)上的合理,、優(yōu)化與提升。
一個主管的知識結(jié)構(gòu),，大體上有三種類型：專業(yè)知識,；管理知識；相關(guān)知識 ,。只有建立和完善科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu),，才能有效的支撐和提升自己的職業(yè)能力。
第一類是傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，即僅有某一專業(yè)知識的結(jié)構(gòu),。這是唯一的知識結(jié)構(gòu),，或稱線性結(jié)構(gòu)。這種知識結(jié)構(gòu)已遠遠不能適應(yīng)形勢對管理者的要求,。
第二類是“T”型知識結(jié)構(gòu),，或稱為縱橫結(jié)構(gòu)。這里的“縱”,，表示某一專業(yè)知識方面的深度,；這里的“橫”，表示與某一領(lǐng)域相關(guān)的知識面的跨度或廣度,?！癟”型的知識結(jié)構(gòu)也可以稱為通才的靜態(tài)結(jié)構(gòu)。一個現(xiàn)代管理者的知識結(jié)構(gòu)如果缺乏時間標量,，沒有反映知識更新率的指數(shù),，仍然是不完整的。
第三類是具有時間概念的“T”型知識結(jié)構(gòu),，或稱通才的動態(tài)結(jié)構(gòu),。這類知識結(jié)構(gòu)的主要測定指標有三個：即深度、廣度和時間度,。只有這樣的知識結(jié)構(gòu),，才是管理者理想的知識結(jié)構(gòu)。
（2）結(jié)合職業(yè)和工作需要去“補短板”,。
一般而言,，我不主張“補短板”，主張發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,，通過學(xué)習(xí)使長處更長,，優(yōu)勢更優(yōu)。但如果你眼前的工作職位確實需要這種能力,，那就必須補上這個缺少的“短板”,。例如，作為一名職業(yè)管理者,，如果你在職業(yè)管理者所必備的職業(yè)知識和能力上有短板,，那么，你就得必須補上,。比如，溝通能力是管理者的最基本的素質(zhì)要求,，如果你要想在管理崗位上有所發(fā)展,，你就必須補上這一課，否則,，你就不稱職,，你就無法有更好的發(fā)展,。假如你的性格和習(xí)慣無法改變，確實補不上這一課,，你就應(yīng)該考慮是不是轉(zhuǎn)換職業(yè)道路,，比如走技術(shù)發(fā)展的道路。
（3）從行動上如何約束自己
知識的掌握和積累必須化為實踐和行動,，否則知識再多也只能是紙上談兵,。所以，你在學(xué)習(xí)的同時,，一定注意把學(xué)到的知識,、方法和工具運用到自己的管理實踐中去。比如,，你學(xué)習(xí)了關(guān)于時間管理,、目標管理、溝通管理方面的知識和方法,，那就要有意識給自己制定一個如何落實的行動計劃,，如何檢查自己的執(zhí)行情況，如何改進自己存在的問題和不足,。

3,、一般管理者的通用自我管理能力
世界管理大師彼得??德魯克（Peter Druker）說“卓有成效的管理者正在成為社會的一項極為重要的資源，能夠成為卓有成效的管理者已經(jīng)成了個人獲取成功的主要標志,。而卓有成效的基礎(chǔ)在于管理者的自我管理,。”
也就是說,，作為企業(yè)和團隊的主心骨與領(lǐng)導(dǎo)者,，要想管理好別人，必須首先管理好自己,；要想領(lǐng)導(dǎo)好別人,，必須首先領(lǐng)導(dǎo)好自己。
一般而言,，作為一個主管,，在自我管理方面應(yīng)該具備九項自我管理的能力，你可以結(jié)合自己的實際情況,，有目的地去鍛煉提升自己：
（1）角色定位能力——認清自我價值,，清晰職業(yè)定位；
（2）目標管理能力——把握處世原則,，明確奮斗目標,；
（3）時間管理能力——學(xué)會管理時間，做到關(guān)鍵掌控；
（4）高效溝通能力——掌握溝通技巧,，實現(xiàn)左右逢源,；
（5）情商管理能力——提升情緒智商，和諧人際關(guān)系,；
（6）生涯管理能力——理清職業(yè)路徑,，強化生涯管理；
（7）人脈經(jīng)營能力——經(jīng)營人脈資源,，達到貴人多助,；
（8）健康管理能力——促進健康和諧，保持旺盛精力,；
（9）學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力——不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，持續(xù)發(fā)展進步。

4,、一般管理者的通用團隊領(lǐng)導(dǎo)能力
管理學(xué)中有個著名的“鍋蓋原則”,，是說你的領(lǐng)導(dǎo)力有多大，你的成就就有多大,，你的成就永遠不會超過你的領(lǐng)導(dǎo)力,。拿破侖也曾說過“只有糟糕的將軍，沒有糟糕的士兵”,。
自我管理能力和團隊領(lǐng)導(dǎo)能力是經(jīng)理人必須具備的兩大基本能力系統(tǒng),，二者缺一不可。如果說自我管理能力是管理者實現(xiàn)自我成功的基礎(chǔ),，那么,，團隊領(lǐng)導(dǎo)能力則是管理者實現(xiàn)團隊成功的保證。通過提升自我管理能力可以獲得“小成功”（高績效個人）,，通過提升團隊領(lǐng)導(dǎo)能力則可以獲得“大成功”（高績效團隊）
一般而言,，主管的領(lǐng)導(dǎo)能力可以從以下九個方面來進行提升和訓(xùn)練：
（1）領(lǐng)導(dǎo)能力——掌握領(lǐng)導(dǎo)技巧，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力,；
（2）決策能力——學(xué)會科學(xué)決策,，避免重大失誤；
（3）績效管理能力——重視目標執(zhí)行,，提高團隊績效,；
（4）激勵下屬能力——運用激勵技巧，點燃下屬激情,；
（5）教練下屬能力——教練培訓(xùn)下屬,，提升下屬能力；
（6）授權(quán)能力——善于授權(quán)放權(quán),，修煉無為而治,；
（7）團隊學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力——不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新,，保持團隊活力,；
（8）員工管理能力——體認員工需求,，體驗快樂管理；
（9）團隊組織能力——學(xué)會團隊協(xié)調(diào),，促進團結(jié)凝聚,。
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