報(bào)價(jià)方案包括哪些要素？

1,、企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本、費(fèi)用,、利潤。

2,、產(chǎn)品需求供給關(guān)系,。

3、產(chǎn)品質(zhì)量,、特點(diǎn),。

4、產(chǎn)品的服務(wù),。

5,、計(jì)量單位、產(chǎn)品包裝等,。

6,、產(chǎn)品的生命周期、季節(jié)性,。

7,、消費(fèi)群體、消費(fèi)習(xí)慣,、消費(fèi)心理,、購買能力。

8,、國家政策,、當(dāng)?shù)匚幕⒚袼住?/p>

9,、行業(yè)壟斷,、競爭情況。

單元設(shè)計(jì)的要素包括哪些,？

一,、主題單元教材整體解讀及學(xué)情分析（主題、篇目,，主要內(nèi)容,，篇目之間整體聯(lián)系。分析學(xué)生對教材感受,，知識(shí)能力的起點(diǎn)和需求,、要求。）

二,、主題單元教學(xué)整體目標(biāo)解讀（主題價(jià)值目標(biāo)：知識(shí),、能力、體系等具體目標(biāo)，具體在每課中的分解,，課時(shí)安排,。）

三、主題單元教學(xué)構(gòu)想及教學(xué)設(shè)計(jì)（圍繞專題,，對每節(jié)課教與學(xué)的設(shè)計(jì),、板書、課件,。）

基本模塊：單元導(dǎo)讀,、瀏覽每課、整體感知——精讀感悟每課重點(diǎn)實(shí)踐練系——回歸整體,、拓展比較,、積累運(yùn)用——口語、習(xí)作,，整理測試,。

四、單元主題作業(yè)設(shè)計(jì),，呈現(xiàn)方式,，評估方式。

五,、單元主題目標(biāo)達(dá)成綜合水平測試題及答案（如：篇目及內(nèi)容了解,、單元積累及聯(lián)系生活的運(yùn)用，年段及本單元目標(biāo)知識(shí)點(diǎn),、基本能力情況,、對文本的感悟、比較,、拓展閱讀,、寫作等）

六、單元主題教學(xué)資源包（課件,、拓展資料等）,。

技術(shù)方案的設(shè)計(jì)包括哪些設(shè)計(jì),？

1,、技術(shù)方案內(nèi)容可包括科研方案、計(jì)劃方案,、規(guī)劃方案,、建設(shè)方案、設(shè)計(jì)方案,、施工方案,、施工組織設(shè)計(jì)、投標(biāo)流程中的技術(shù)標(biāo)文件,、大型吊裝作業(yè)的吊裝作業(yè)方案,、生產(chǎn)方案,、管理方案、技術(shù)措施,、技術(shù)路線,、技術(shù)改革方案等。

2,、技術(shù)方案是為研究解決各類技術(shù)問題,，有針對性，系統(tǒng)性的提出的方法,、應(yīng)對措施及相關(guān)對策,。

3、專利文獻(xiàn)中,，技術(shù)方案是指清楚完整地描述發(fā)明或?qū)嵱眯滦徒鉀Q其技術(shù)問題所采取的技術(shù)特征組合,。

個(gè)人創(chuàng)作方案包括哪些要素？

策劃方案一般的框架有：

一,、指導(dǎo)思想

二,、主要內(nèi)容

三、對象和要求

四,、活動(dòng)形式

五,、活動(dòng)步驟和安排

六、責(zé)任分工

七,、突發(fā)事故的解決方法

八,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

一個(gè)好的策劃方案,，重點(diǎn)放在活動(dòng)步驟和安排,、責(zé)任分工（這點(diǎn)要詳細(xì)，爭取責(zé)任到人）,、突發(fā)事故的解決方法（把晚會(huì)會(huì)遇到的一些情況都要考慮進(jìn)去,，有非人為和人為的，才不會(huì)萬一遇到突發(fā)情況措手不及,、還有經(jīng)費(fèi)預(yù)算（每一個(gè)資金的細(xì)節(jié)都要寫進(jìn)去）,。

營銷策劃方案主要包括哪些內(nèi)容？

一份完整的營銷方案應(yīng)至少包括三方面的主題分析,，即基本問題,、項(xiàng)目市場優(yōu)劣勢，解決問題的方案,。

營銷策劃是針對某一客戶開發(fā)和某一產(chǎn)品營銷而制作的規(guī)劃,，它的任務(wù)是為將朦朧的“將來時(shí)”漸變?yōu)橛行虻摹艾F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”提供行動(dòng)指南，由此而形成的營銷策劃方案則是企業(yè)開展市場營銷活動(dòng)的藍(lán)本。

促銷策劃方案的寫作要素包括哪些,？

1,、方案的期望收益，即比較各種方案的營銷效益目標(biāo),，如盈利指標(biāo)有銷售利潤率,、成本利潤率、利潤總額;市場發(fā)展目標(biāo)有市場占有率,、開拓目標(biāo)市場層次與范圍等;

2,、方案的預(yù)算成本，即比較各個(gè)方案投入費(fèi)用的大小,，包括固定投資和流動(dòng)費(fèi)用;

技術(shù)方案的設(shè)計(jì)包括哪些方面設(shè)計(jì),？

1、技術(shù)方案內(nèi)容可包括科研方案,、計(jì)劃方案,、規(guī)劃方案、建設(shè)方案,、設(shè)計(jì)方案,、施工方案、施工組織設(shè)計(jì),、投標(biāo)流程中的技術(shù)標(biāo)文件,、大型吊裝作業(yè)的吊裝作業(yè)方案、生產(chǎn)方案,、管理方案,、技術(shù)措施、技術(shù)路線,、技術(shù)改革方案等,。

2、技術(shù)方案是為研究解決各類技術(shù)問題,，有針對性,，系統(tǒng)性的提出的方法、應(yīng)對措施及相關(guān)對策,。

3,、專利文獻(xiàn)中，技術(shù)方案是指清楚完整地描述發(fā)明或?qū)嵱眯滦徒鉀Q其技術(shù)問題所采取的技術(shù)特征組合,。

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)原則包括哪些,？

科學(xué)性原則,，可行性原則,，簡便性原則。可重復(fù)性,。

項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容,？

1、需求分析：需求分析就是需求人員對建設(shè)內(nèi)容的詳細(xì)調(diào)研,、整理,、分析，最后形成需求規(guī)格說明書的過程,。需求分析過程中會(huì)涉及到調(diào)研大綱,、會(huì)議紀(jì)要、收集的用戶資料的管理,、需求調(diào)研報(bào)告,、需求規(guī)格說明書等等產(chǎn)出。

2,、總體技術(shù)設(shè)計(jì)：總體設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)人員對項(xiàng)目的從架構(gòu),、技術(shù)選取、技術(shù)架構(gòu),、軟件設(shè)計(jì),、性能指標(biāo)等等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要點(diǎn)包括哪些,？

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排,，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃,。

2、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是是運(yùn)用系統(tǒng)方法,，以學(xué)為中心,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)地安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的優(yōu)化,。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)主要環(huán)節(jié)包括：學(xué)習(xí)需要分析,、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析,、學(xué)習(xí)者分析、學(xué)習(xí)環(huán)境分析,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo),、設(shè)計(jì)教學(xué)策略、選擇教學(xué)媒體或資源和學(xué)習(xí)效果評價(jià),。

4,、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)主要環(huán)節(jié)包括：單元教學(xué)目標(biāo)分析,、教學(xué)任務(wù)與問題設(shè)計(jì)、信息資源查找與設(shè)計(jì),、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、學(xué)生作品范例設(shè)計(jì)、評價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì),、單元實(shí)施方案設(shè)計(jì)和評價(jià)修改,。