你的論文中期報告,、任務(wù)書準(zhǔn)備往什么方向?qū)?，選題老師審核通過了沒,，有沒有列個大綱讓老師看一下寫作方向,？ 老師有沒有和你說論文往哪個方向?qū)懕容^好,？寫論文之前,，一定要寫個大綱，這樣老師,，好確定了框架,，避免以后論文修改過程中出現(xiàn)大改的情況！,！ 學(xué)校的格式要求,、寫作規(guī)范要注意，否則很可能發(fā)回來重新改,，你要還有什么不明白或不懂可以問我,，希望你能夠順利畢業(yè),，邁向新的人生。 從畢業(yè)論文開始以來,，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求,，采用一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，從圖書館從因特網(wǎng)詳細(xì)查找了與消費心理,、消費行為以及廣告策略相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，設(shè)計制作了調(diào)查問卷并進(jìn)行實地調(diào)查，并以論文任務(wù)書和開題報告為立足點,，按部就班,，已初步完成設(shè)計的大部分工作，以下是具體進(jìn)展情況,。 1.畢業(yè)設(shè)計(論文)工作任務(wù)的進(jìn)展情況 （1）提交開題報告,，參加開題答辯。（已完成） （2）編寫調(diào)查問卷,，進(jìn)行調(diào)研活動,。（已完成）。 （3）撰寫論文初稿,。（已完成） （4）修改論文初稿,，完成正稿。（進(jìn)行中） 已經(jīng)認(rèn)真寫好開題報告,，并在規(guī)定日期交給張俊老師,。 已經(jīng)完成調(diào)研活動，主要以調(diào)查問卷為主,，實印刷50份調(diào)查問卷,，隨機(jī)發(fā)放給本校學(xué)生，實收回48份,。經(jīng)過對數(shù)據(jù)的整理分析,，總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生消費特點、消費傾向,、消費存在的問題,，分析了形成這些現(xiàn)象的主觀原因及客觀原因。 已經(jīng)完成論文的初稿撰寫,。 研究本題目的意義：大學(xué)生的消費行為,，與其他消費者一樣，也要經(jīng)歷認(rèn)識過程,、情感過程和意志過程,。大學(xué)生所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產(chǎn)生了與其他消費者不同的消費需求,，具有比較特殊的消費心理,，外觀為不同的消費行為。如果能夠充分認(rèn)識大學(xué)生的消費心理以及由此而進(jìn)行的消費行為特征,，便可以為商家進(jìn)行針對大學(xué)的廣告策略提供有力的理論指導(dǎo)和實際數(shù)據(jù)依據(jù),。 大學(xué)生消費的方面：主要有基本生活消費、學(xué)習(xí)消費,、休閑娛樂消費,、人際交往消費等幾個方面。 大學(xué)生消費特征：包換潮汐性,、獨特性與普遍性共存,、符號性、情感指導(dǎo)性,。大學(xué)生的消費容易出現(xiàn)潮汐現(xiàn)象,。即一個新事物、新品牌在大學(xué)生市場的滲透會在某一個節(jié)點出現(xiàn)突然的高峰,。原因可以從多角度解釋,，但根源在于：大學(xué)生高度一致的群體認(rèn)同感。當(dāng)代大學(xué)生追求個性,，希望自己被視為有獨特風(fēng)格的人,。于是，他們追求獨特,、新奇,、時髦的產(chǎn)品。但與此同時,，特特,、新奇帶來的往往是流行、普及,，從個體消費走向普遍消費,，有時過程并不復(fù)雜。商品除了使用價值和交換價值以外,，還具有另外一種價值屬性,，那就是符號價值。一件商品,，越是能夠體現(xiàn)消費者的社會地位和社會聲望,，越是能夠?qū)⑾M者與其他人區(qū)別開來,，它的符號價值也就越高,。這種“重視商品所傳達(dá)的社會和個人信息的消費行為，就叫做符號消費”。于是,，大學(xué)生們選擇和消費的產(chǎn)品或品牌成了自我表現(xiàn),、體現(xiàn)個性的工具，成為社會群體文化的符號象征,，成了人與人之間相互認(rèn)同獲取分的標(biāo)記,。大學(xué)生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現(xiàn)出追求新潮,、時尚,、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素,。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要,，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。 大學(xué)生消費心理主要包括：求知求存心理,、追求時尚心理,、好奇心理、模仿心理,、發(fā)泄心理等,。 影響大學(xué)生消費的主要因素：修改心理的影響，社會環(huán)境的影響,，家庭的影響,，同齡群體的影響，相關(guān)教育的薄弱,。 當(dāng)代大學(xué)生消費心理和消費行為對廣告策略的影響：對廣告表現(xiàn)策略的影響：立體式全方位包圍大學(xué)生的生活,，以張揚個性、凸顯自我為主的傳播核心,。對廣告媒體策略的影響：傳統(tǒng)與現(xiàn)代傳播渠道并進(jìn),，使大學(xué)生無時無刻不生活在廣告的沖擊中。對廣告推進(jìn)策略的影響：以折價廣告,，贈品廣告,，兌獎廣告為主要推進(jìn)手段，使大學(xué)生相信自己在購買中獲得了額外收益,。對廣告實施策略的影響：賦予大學(xué)生生必要的特權(quán),，利用名人的影響力，保證大學(xué)生群體的自我優(yōu)越感,，刺激他們的購買欲,。 結(jié)論：只有充分了解和掌握了當(dāng)代大學(xué)生的生活習(xí)慣和消費趨勢，才能有效的改善產(chǎn)品自身的不足,，滿足消費者的心理需要,；才能迎合當(dāng)代大學(xué)生的欣賞口味，制定出專屬于他們的廣告營銷策略，才能在這個商品飛速發(fā)展的時代里,，使企事業(yè)立于不敗之地,。 2.工作中所遇到的問題 在論文撰寫的過程中，對論文的結(jié)構(gòu)與邏輯的控制能力不夠強(qiáng),，后期寫作時,，出現(xiàn)了偏離。沒有及時與指導(dǎo)教師進(jìn)行相關(guān)的溝通,，導(dǎo)致論文內(nèi)容與題目不符,，需要大篇幅的修改。 在撰寫時對論文中涉及到的相關(guān)概念理論沒有及時學(xué)習(xí)掌握,，導(dǎo)致論文寫作出現(xiàn)停滯,，需要花費時間進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。 3.下一步工作打算 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，對初稿進(jìn)行系統(tǒng)的修正： 仔細(xì)查找論文中存在的問題,，思考每一個字每一句話是否得體； 完善論文的邏輯與結(jié)構(gòu),，把握論文整體,； 刪除多余的內(nèi)容，對內(nèi)容進(jìn)行提煉,； 按要求上交論文成稿,，準(zhǔn)時參加答辯。 另外,，我還應(yīng)該多加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力,，應(yīng)該再加強(qiáng)與指導(dǎo)老師的交流和溝通，更深層次的認(rèn)識論文的寫作宗旨,。 總之,，我相信自己會保持積極的態(tài)度，在指導(dǎo)老師的悉心點撥下,，能夠快速有效展開接下來的論文流程,，順利完成畢業(yè)論文的撰寫工作。 希望能幫上忙,。