企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置原則有哪些,？

（1）有效性原則,；

（2）部門化原則,；

（3）管理幅度原則；

（4）權(quán)責(zé)對(duì)等原則,；

（5）統(tǒng)一指揮原則；

（6）協(xié)調(diào)一致原則,。

體育教學(xué)內(nèi)容的組織原則有哪些,？

、健康第一原則：體育作為一種特殊的育化方式,，承載著人類對(duì)健康的永恒追求,。青少年是體育教學(xué)的重要目標(biāo)群體，他們的健康狀況更是關(guān)系到民族的未來,。當(dāng)前,，我國(guó)各級(jí)學(xué)校都明確提出了“健康第一”的指導(dǎo)原則，提出要將學(xué)生的身體健康放在一切教育工作的首要位置,，通過體育教學(xué)和學(xué)校體育鍛煉,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力方面的全面提高,。

2,、因材施教原則：為了實(shí)現(xiàn)“將一切知識(shí)教給一切人”的人文主義教育目標(biāo),，必須堅(jiān)持因材施教的基本原則。具體到體育教育領(lǐng)域,，就是要根據(jù)受教育對(duì)象的身體健康狀況,、體育基礎(chǔ)、體育運(yùn)動(dòng)興趣和愛好以及現(xiàn)有體育基礎(chǔ)設(shè)施等各種因素,，確立教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法并加以實(shí)施。

3,、身心協(xié)調(diào)發(fā)展原則：體育教學(xué)過程必須堅(jiān)持貫徹身心協(xié)調(diào)發(fā)展原則,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人。要堅(jiān)持身心協(xié)調(diào),，就不應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)僅僅放在學(xué)生身體層面,，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理層面，幫助學(xué)生形成健全的人格與良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。我們既要促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)的改變和身體技能的提升,，又要對(duì)學(xué)生的心理、情感,、意志品質(zhì)等產(chǎn)生良好的正遷移和影響,。

4、知識(shí)技能并重原則：體育教學(xué)以學(xué)生的直接身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)來獲取體育知識(shí)和培養(yǎng)體育技能,。應(yīng)當(dāng)將知識(shí)傳授與技能培養(yǎng)融為一體,，既不能忽略基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與掌握，也不能僅僅停留在口頭上,，而應(yīng)當(dāng)將其內(nèi)化為鍛煉身體的良好技能,，幫助學(xué)生培養(yǎng)終身體育的能力。

5,、終身體育能力原則：終身體育是法國(guó)教育家保羅·朗格朗在20世紀(jì)60年代提出的概念,，指人的一生都要積極從事體育鍛煉。在培養(yǎng)終身體育的意識(shí)與能力過程中,，學(xué)校體育是最重要,、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在系統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)過程中,，通過科學(xué)化的知識(shí)體系,、系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)、組織化的教學(xué)過程,、專業(yè)化的師資隊(duì)伍,，可以為學(xué)生的終身體育意識(shí)和能力奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

6,、教學(xué)是學(xué)校的工作重點(diǎn),也是教師工作的核心.體育課也不例外,要提高體育教學(xué)質(zhì)量,不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)技能的教學(xué),還要抓緊教學(xué)研究,把握體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)變化規(guī)律,這樣才能稱得上真正的教學(xué),。

幼兒舞蹈課程內(nèi)容的組織原則有哪些,？

一、尊重個(gè)體差異與因材施教的原則

在舞蹈教學(xué)中,，教師要了解幼兒的個(gè)體差異,，有目的有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)幼兒。

1.細(xì)心觀察,、全面的了解幼兒個(gè)性

在舞蹈教學(xué)中教師要有意識(shí),、有目的去觀察每一位幼兒，以全面了解幼兒,。

2.識(shí)別幼兒的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，尋求突破口

在舞蹈的教學(xué)中，幼兒對(duì)有些動(dòng)作是能學(xué)會(huì)的甚至是擅長(zhǎng)的,，以此幼兒就會(huì)建立良好的感覺,。但對(duì)于某些卻是比較弱的，這時(shí)教師就需要全面分析幼兒的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，讓優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)劣勢(shì),，最終促進(jìn)全面發(fā)展,。

3.用心琢磨,，讀懂孩子，滿足需求

每一個(gè)幼兒來自不同的家庭環(huán)境,，他們對(duì)于舞蹈這門藝術(shù)活動(dòng)所形成的感知也是不相同的,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該了解他們的個(gè)性與內(nèi)心世界,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，通過循序漸進(jìn)的教育，幫助他們樹立信心,。同時(shí)在教學(xué)過程中也要滿足不同幼兒的興趣需要,。

二、開放性原則

幼兒期是舞蹈發(fā)展的重要啟蒙期,，在幼兒舞蹈教學(xué)中運(yùn)用開放性教學(xué),，為幼兒提供探索的、豐富的,、輕松的環(huán)境,，幫助幼兒從中得到發(fā)展。

1.教學(xué)方式的開放性

在以往傳統(tǒng)的教學(xué)中,，常注重的多是怎樣教會(huì)幼兒,，重視的是老師的教，忽視了學(xué)生的學(xué),。幼兒處于被動(dòng)接受局面,，大大限制了幼兒的思維力,、創(chuàng)造力及想象力。開放性教學(xué)就是要將教學(xué)的中心放到幼兒自己的身上,，課堂以幼兒為中心,，著重引導(dǎo)幼兒觀察—思索—提問—學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)方法的開放性

首先,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的舞蹈氣氛,。幼兒活動(dòng)往往受環(huán)境、氣氛的影響,。與其說幼兒成長(zhǎng)是一種智力過程,，不如說是一種情感過程。在舞蹈教學(xué)中教師可以嘗試多種教學(xué)方式,，甚至可以讓幼兒自己來選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式,。

三、興趣性原則

幼兒的興趣對(duì)于一個(gè)舞蹈活動(dòng)是至關(guān)重要的,，對(duì)于幼兒自身也是有著非常重要的影響,。

1.選材新穎，適合幼兒的興趣點(diǎn)

選擇幼兒感興趣的題材才能更好的引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒更好的發(fā)展,。

2.教學(xué)形式豐富多樣

利用不同的教學(xué)方式，在不同的方式中獲得快樂,，提高舞蹈的基本素養(yǎng),，更好的培養(yǎng)幼兒對(duì)于舞蹈的興趣。

幼兒舞蹈教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1.重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。

2.重視培養(yǎng)幼兒想象力,、創(chuàng)造力。

3.重視培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力,。

4.圍繞教學(xué)目標(biāo),，開展適宜幼兒發(fā)展水平的舞蹈活動(dòng)。

5.注意活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),。

6.舞蹈活動(dòng)與其他領(lǐng)域活動(dòng)的融合,。

國(guó)際組織的原則有哪些？

（一）最惠國(guó)待遇原則,。最惠國(guó)待遇是指,，一成員在貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域給予任何其他國(guó)家（無論是否世貿(mào)組織成員）的優(yōu)惠待遇（包括利益,、特權(quán),、豁免等），立即和無條件地給予其他各成員。其目的是一成員平等地對(duì)待其他任何成員,，在不同成員之間實(shí)施非歧視待遇,。

（二）國(guó)民待遇原則。國(guó)民待遇原則是指,，對(duì)其他成員的貨物,、服務(wù)、服務(wù)提供者或企業(yè),、知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者或持有者所提供的待遇,，不低于本國(guó)同類貨物、服務(wù),、服務(wù)提供者或企業(yè),、知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者或持有者所享有的待遇。其目的是平等對(duì)待外國(guó)和本國(guó)的貨物,、服務(wù),、服務(wù)提供者或企業(yè)等，實(shí)施非歧視待遇,。

（三）自由貿(mào)易原則,。在世貿(mào)組織規(guī)則框架下，自由貿(mào)易原則是指通過多邊貿(mào)易談判,，實(shí)質(zhì)性降低關(guān)稅和減少非關(guān)稅措施,，擴(kuò)大成員之間的貨物、服務(wù)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易,。自由貿(mào)易原則包括5個(gè)要點(diǎn)：以共同規(guī)則為基礎(chǔ),；以多邊談判為手段；以爭(zhēng)端解決為保障,；以貿(mào)易救濟(jì)措施為“安全閥”；以過渡期方式體現(xiàn)差別待遇,；通過關(guān)稅減讓,、減少非關(guān)稅措施、開放服務(wù)貿(mào)易市場(chǎng),，逐步實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化,。

（四）公平競(jìng)爭(zhēng)原則。在世貿(mào)組織規(guī)則框架下,，公平競(jìng)爭(zhēng)原則是指成員應(yīng)避免采取扭曲市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的措施,，糾正不公平的貿(mào)易行為，在貨物貿(mào)易,、服務(wù)貿(mào)易和與知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域,，創(chuàng)造和維護(hù)公開、公平、公正的市場(chǎng)環(huán)境,。公平競(jìng)爭(zhēng)原則體現(xiàn)在貨物貿(mào)易,、服務(wù)貿(mào)易和知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易領(lǐng)域；既涉及成員的政府行為,，也涉及成員企業(yè)的行為,；要求成員維護(hù)貨物、服務(wù)或服務(wù)提供者以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者或持有者在本國(guó)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng),，不論他們來自本國(guó)或其他任何成員,。在實(shí)施貿(mào)易政策時(shí)應(yīng)全國(guó)統(tǒng)一。

（五）透明度原則,。透明度原則是指,，成員應(yīng)公布其所制定和實(shí)施的各項(xiàng)貿(mào)易措施（包括法律、法規(guī),、規(guī)章,、政策及司法判決和行政裁決等）及其變化情況（如修改、增補(bǔ)或廢除等）,，并通知世貿(mào)組織,。成員所參加的與國(guó)際貿(mào)易政策有關(guān)的雙邊和多邊國(guó)際協(xié)議也應(yīng)公布。

幼兒園課程內(nèi)容的組織原則有哪些,？

1,、類型幼兒園課程主要有三種類型：學(xué)科、活動(dòng),、經(jīng)驗(yàn),。

2、結(jié)構(gòu)幼兒園課程結(jié)構(gòu)是由課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,、課程組織和課程評(píng)價(jià)四個(gè)要素組成。

3,、特性基礎(chǔ)性,、啟蒙性、全面性,、生活性,、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性、潛在性4,、健康身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。5、社會(huì)能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,；能努力做到力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,；愛父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)。6,、環(huán)境培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感,，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對(duì)各種事物、現(xiàn) 象的興趣與關(guān)心,；周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中,，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與思考，并將其應(yīng)用在實(shí)際生活中,；對(duì)周圍事象進(jìn)行考察,、思考、學(xué)習(xí),，豐富對(duì)事物性質(zhì)、數(shù)量,、文字等的感覺,。7、語言使兒童體會(huì)用語言表達(dá)自己的心情時(shí)的快樂,；學(xué)會(huì)傾聽別人的語言及談話,，盡量說出自己所經(jīng)歷的、所思考的事，體會(huì)相互交流的樂趣,；在理解日常生活所必需的語言的同時(shí),，多接觸連環(huán)畫與故事書等，并要經(jīng)常與老師,、小朋友相互交流,。8、表達(dá)培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力,；用自己的話表達(dá)自己所感受到,、思考到的東西，并體會(huì)其中的樂趣,；培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維,，并感受各種不同的表達(dá)方式。9,、科學(xué)它不僅能提高認(rèn)識(shí)活動(dòng)的積極性和效果,，還能使認(rèn)識(shí)活動(dòng)成為一件快樂的事。能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題。在探究過程與結(jié)果中,，逐漸懂得學(xué)習(xí)語言的意義和重要性,。

事故預(yù)防的組織管理原則有哪些？

答事故預(yù)防的組織管理原則主要有以下四條：

（1）事故可以預(yù)防,。在這種原則基礎(chǔ)上,，分析事故發(fā)生的原因和過程，研究防止事故發(fā)生的理論及方法,。

（2）防患于未然,。事故與后果存在著偶然性關(guān)系，積極有效的預(yù)防辦法是防患于未然,。只有避免了事故,，才能避免事故造成的損失。

（3）根除可能的事故原因,。事故與其發(fā)生的原因是必然性關(guān)系,。任何事故的出現(xiàn)，總是有原因的,。事故與原因之間存在著必然性的因果關(guān)系,。

為了使預(yù)防事故的措施有效，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)事故進(jìn)行全面的調(diào)查和分析,，準(zhǔn)確地找出直接原因,、間接原因以及基礎(chǔ)原因,。所以，效的事故預(yù)防措施,，來源于深入的原因分析,。

（4）全面治理的原則。這是指在引起事故的各種重要的原因,，必須全面考慮,、缺一不可。預(yù)防這三種原因的相應(yīng)對(duì)策為技術(shù)對(duì)策,、教育對(duì)策及法制（或管理）對(duì)策,。這是事故預(yù)防的三根支柱。如果只是片面地強(qiáng)調(diào)某一根支柱,，事故預(yù)防的效果就不好,。

營(yíng)銷有哪些內(nèi)容和分析？

市場(chǎng)營(yíng)銷分析的內(nèi)容包括產(chǎn)品,、價(jià)格,、渠道、廣告與促銷,。市場(chǎng)營(yíng)銷分析是指企業(yè)在規(guī)定時(shí)間,，對(duì)各個(gè)營(yíng)銷區(qū)域的各項(xiàng)銷售工作，進(jìn)行的總結(jié),、分析,、檢討及評(píng)估，并對(duì)下階段的營(yíng)銷工作提出修正建議,，對(duì)某些區(qū)域的營(yíng)銷策略進(jìn)行局部調(diào)整,，甚至對(duì)某些區(qū)域的銷售目標(biāo)計(jì)劃予以重新制定。

ppt內(nèi)容優(yōu)化的原則有哪些,？

一,、字體和顏色二、標(biāo)題和模板：

三,、整體和局部布局：

反組織犯罪應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則有哪些,？

堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀原則，綜合運(yùn)用法律,、經(jīng)濟(jì),、科技、文化,、教育等手段,，建立健全反有組織犯罪工作機(jī)制和有組織犯罪預(yù)防治理體系；堅(jiān)持專門工作與群眾路線相結(jié)合,、專項(xiàng)治理與系統(tǒng)治理相結(jié)合,、與反腐敗相結(jié)合、與加強(qiáng)基層組織建設(shè)相結(jié)合,；堅(jiān)持依法進(jìn)行,，尊重和保障人權(quán)；堅(jiān)持各部門相互配合,、相互制約,。

組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的主要原則有哪些？

八大原則:

1,、管理明確原則,。即避免多頭指揮和無人負(fù)責(zé)現(xiàn)象；

2,、職責(zé)權(quán)對(duì)等原則,。

3、有效管理幅度原則,。即管理人員的直接下級(jí)人數(shù)應(yīng)在一定范圍內(nèi),。

4、靈活性原則,。即能夠?qū)ν獠凯h(huán)境變化作出適應(yīng)的調(diào)整和變化,。

5、客戶導(dǎo)向原則,。應(yīng)保證組織運(yùn)行有利于為客戶創(chuàng)造價(jià)值,。

6、執(zhí)行和監(jiān)督分設(shè)原則,。

7,、專業(yè)分工和協(xié)作的原則。即兼顧專業(yè)效率和組織目標(biāo)統(tǒng)一性,。

8,、精干、高效原則,。在保證任務(wù)完成的前提下,，做到機(jī)構(gòu)精干、人員精簡(jiǎn),。