體育營銷人員的基本素養(yǎng),？

1按照商業(yè)化程度的高低,，可將我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方式分為企業(yè)型經(jīng)營,、事業(yè)型經(jīng)營,、非經(jīng)營型三種。

2體育市場的主體應(yīng)當(dāng)包括體育產(chǎn)品的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,。

3體育產(chǎn)品價(jià)值的大小,，只能在市場上通過商品交換來實(shí)現(xiàn)。

4市場細(xì)分是于20世紀(jì)50年代中期,，由美國市場學(xué)家溫德爾·斯密在總結(jié)一些企業(yè)市場營銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出來的,。

5一個(gè)整體市場之所以可能細(xì)分為若干子市場，主要是由于顧客需求存在差異,，人們可以運(yùn)用影響顧客需求和欲望的某些因素作為細(xì)分依據(jù)對市場進(jìn)行細(xì)分。

6由于受收入水平,、居住環(huán)境,、生活方式、性格愛好等多種因素的影響,，體育消費(fèi)者之間的需求特點(diǎn)不盡相同,。

7體育市場調(diào)查是開發(fā)體育市場的前提。

8因果性調(diào)查是在對事實(shí)資料搜集和整理的基礎(chǔ)上,，查明有關(guān)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,。

語文素養(yǎng)的基本內(nèi)容是什么？

1.熱愛祖國語文

2.理解和運(yùn)用祖國語文的正確態(tài)度,。

3.豐富的語文知識(shí),。

4.發(fā)展語文能力。

5.培養(yǎng)語感,。

6.提升思維水平,。

7.養(yǎng)成良好的個(gè)性。

8.完善健全的人格,。

專業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容,？

職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、職業(yè)思想,、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)技能四個(gè)方面的內(nèi)容,。

拓展資料

職業(yè)素養(yǎng)三大核心

職業(yè)信念：這是職業(yè)素養(yǎng)的核心。那么良好的職業(yè)素養(yǎng)包涵了那些的職業(yè)信念呢,？應(yīng)該包涵了良好的職業(yè)道德,，正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價(jià)值觀意識(shí)，是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備的核心素養(yǎng),。

職業(yè)知識(shí)技能：是做好一個(gè)職業(yè)應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)和能力,，沒有過硬的專業(yè)知識(shí)，沒有精湛的職業(yè)技能,，就無法把一件事情做好,，就更不可能成為“狀元”了,。

職業(yè)行為習(xí)慣：就是在職場上通過長時(shí)間地學(xué)習(xí)-改變-形成而最后變成習(xí)慣的一種職場綜合素質(zhì)。

員工必備的職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)會(huì)迅速適應(yīng)環(huán)境：善于適應(yīng)環(huán)境卻是一種能力的象征,，具備這種能力的人,，手中也握有了一個(gè)可以縱橫職場的籌碼。

像老板一樣專注：作為一個(gè)一流的員工,，應(yīng)該站在老板的立場上,，用老板的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，像老板那樣去專注工作,，以實(shí)現(xiàn)自己的職場夢想與遠(yuǎn)大抱負(fù),！

化工作壓力為動(dòng)力：對待壓力，不可回避,，要以積極的態(tài)度去疏導(dǎo),、去化解，并將壓力轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力,。

表現(xiàn)自己：善于表現(xiàn)自已的員工,，卻能夠獲得更多的自我展示機(jī)會(huì)。那些善于表現(xiàn)自己的員工是最具競爭力的員工,，他們往往能夠迅速脫穎而出,。

低調(diào)做人，高調(diào)做事：工作中,，學(xué)會(huì)低調(diào)做人,，你將一次比一次穩(wěn)健,；善于高調(diào)做事,，你將一次比一次優(yōu)秀。

設(shè)立工作目標(biāo),，按計(jì)劃執(zhí)行：在工作中,，首先應(yīng)該明確地了解自己想要什么，然后再去致力追求,。

做一個(gè)時(shí)間管理高手：要想在職場中具備不凡的競爭能力,，應(yīng)該先將自己培養(yǎng)成一個(gè)時(shí)間管理高手。

勇于承擔(dān)責(zé)任：那些具有強(qiáng)烈責(zé)任感的員工才能在職場中具備更強(qiáng)的競爭力

醫(yī)學(xué)職業(yè)素養(yǎng)基本內(nèi)容,？

一,、救死扶傷，實(shí)行革命人道主義,，這是每個(gè)醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具有的最基本的職業(yè)道德,，要做到一切從病人出發(fā)，對工作極端負(fù)責(zé),，對技術(shù)精益求精,，全心全意為人民服務(wù),。

二、待病人如親人,，急病人之所急,，想病人之所想，尊重,、體貼病人,，講文明禮貌，做到接待熱心,、解釋耐心,、觀察細(xì)心，使病人得到安慰,，增強(qiáng)與疾病斗爭的信心,。

三、廉潔奉公,，一視同仁,，看病不以貌取人,，不論職位高低,、生人熟人、老孺兒殘,，都一樣熱情接待,，精心診治，不開虛假證明,，不徇私情,，不搞不正之風(fēng)。

四,、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,。上班堅(jiān)守崗位，不做私事,，堅(jiān)持病人操作要正規(guī),，行為要謹(jǐn)慎，診斷要全面,，治療要精心,，用藥要檢查，不開大處方,，不使用假冒偽劣,、霉變藥品。

五,、正確出理好醫(yī)療中各種關(guān)系,。尊重同行意見,，尊重上級，愛護(hù)下級,，互敬互學(xué),，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，維護(hù)整體,，不炫耀己長，揭人之短,，高傲自大,，同行相輕。

六,、要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,。要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和理論，努力實(shí)踐,，與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新。

七,、認(rèn)真實(shí)行保護(hù)性制度,。不泄露病人隱私，對病情要仔細(xì)分析診斷,，不得隨意夸大或敷然了事,。

八、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。儀表端正,，不得在診室內(nèi)隨地吐痰、吸煙,、嚼檳榔,，要保持診室、病房新鮮,、整潔,、肅靜、環(huán)境優(yōu)美,，為病人創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境,。

青少年必備的六大基本素養(yǎng)？

1,、人文底蘊(yùn)：

（1）人文積淀：具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識(shí)和成果的積累,；能理解和掌握人文思想中所蘊(yùn)含的認(rèn)識(shí)方法和實(shí)踐方法等。

（2）人文情懷：具有以人為本的意識(shí)，尊重,、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值,；能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福等,。

（3）審美情趣：具有藝術(shù)知識(shí),、技能與方法的積累；能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性,，具有發(fā)現(xiàn),、感知、欣賞,、評價(jià)美的意識(shí)和基本能力,；具有健康的審美價(jià)值取向；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識(shí),，能在生活中拓展和升華美等,。

2、科學(xué)精神：

（1）理性思維：崇尚真知,，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法,；尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)證意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度,；邏輯清晰,，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)事物、解決問題,、指導(dǎo)行為等,。

（2）批判質(zhì)疑：具有問題意識(shí),；能獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷；思維縝密,，能多角度,、辯證地分析問題，做出選擇和決定等,。

（3）勇于探究：具有好奇心和想象力,；能不畏困難，有堅(jiān)持不懈的探索精神,；

能大膽嘗試,，積極尋求有效的問題解決方法等。

3,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：

（1）樂學(xué)善學(xué)：能正確認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)的價(jià)值,，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法,；能自主學(xué)習(xí),，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力等。

（2）勤于反思：具有對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行審視的意識(shí)和習(xí)慣,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；能夠根據(jù)不同情境和自身實(shí)際，選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法等,。

（3）信息意識(shí)：能自覺,、有效地獲取、評估,、鑒別,、使用信息；具有數(shù)字化生存能力,，主動(dòng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)”等社會(huì)信息化發(fā)展趨勢,；具有網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息安全意識(shí)等。

4,、健康生活：

（1）珍愛生命：理解生命意義和人生價(jià)值,；具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力；掌握適合自身的運(yùn)動(dòng)方法和技能,，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等,。

（2）健全人格：具有積極的心理品質(zhì)，自信自愛,，堅(jiān)韌樂觀,；有自制力，能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒,，具有抗挫折能力等,。

（3）自我管理：能正確認(rèn)識(shí)與評估自我；依據(jù)自身個(gè)性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向,；合理分配和使用時(shí)間與精力,；具有達(dá)成目標(biāo)的持續(xù)行動(dòng)力等

5、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：

（1）社會(huì)責(zé)任：自尊自律,，文明禮貌,，誠信友善，寬和待人,；孝親敬長,，有感恩之心；熱心公益和志愿服務(wù),，敬業(yè)奉獻(xiàn),，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神,；能主動(dòng)作為，履職盡責(zé),，對自我和他人負(fù)責(zé),；能明辨是非，具有規(guī)則與法治意識(shí),，積極履行公民義務(wù),，理性行使公民權(quán)利；崇尚自由平等,，能維護(hù)社會(huì)公平正義,；

熱愛并尊重自然，具有綠色生活方式和可持續(xù)發(fā)展理念及行動(dòng)等,。

（2）國家認(rèn)同：具有國家意識(shí),，了解國情歷史，認(rèn)同國民身份,，能自覺捍衛(wèi)國家主權(quán),、尊嚴(yán)和利益；具有文化自信,，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果,，能傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化；了解中國共產(chǎn)黨的歷史和光榮傳統(tǒng),，具有熱愛黨,、擁護(hù)黨的意識(shí)和行動(dòng)；理解,、接受并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，具有中國特色社會(huì)主義共同理想，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗的信念和行動(dòng),。

（3）國際理解：具有全球意識(shí)和開放的心態(tài),，了解人類文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)；能尊重世界多元文化的多樣性和差異性,，積極參與跨文化交流,；關(guān)注人類面臨的全球性挑戰(zhàn),，理解人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與價(jià)值等,。

6、實(shí)踐創(chuàng)新：

（1）勞動(dòng)意識(shí)：尊重勞動(dòng),，具有積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,；具有動(dòng)手操作能力，掌握一定的勞動(dòng)技能,；在主動(dòng)參加的家務(wù)勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，具有改進(jìn)和創(chuàng)新勞動(dòng)方式,、提高勞動(dòng)效率的意識(shí),；具有通過誠實(shí)合法勞動(dòng)創(chuàng)造成功生活的意識(shí)和行動(dòng)等。

（2）問題解決：善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,，有解決問題的興趣和熱情,；能依據(jù)特定情境和具體條件，選擇制訂合理的解決方案,；具有在復(fù)雜環(huán)境中行動(dòng)的能力等,。

（3）技術(shù)運(yùn)用：理解技術(shù)與人類文明的有機(jī)聯(lián)系，具有學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的興趣和意愿,；具有工程思維,，能將創(chuàng)意和方案轉(zhuǎn)化為有形物品或?qū)σ延形锲愤M(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化等。

教師的基本素養(yǎng)包括哪些基本內(nèi)容,？

教育思想素養(yǎng),。良好的教育思想素養(yǎng)，是教師職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容,。

職業(yè)道德素養(yǎng),。教師的職業(yè)道德是教師在從事教育工作中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。它是教師道德結(jié)構(gòu)中的主體部分,，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要作用,。

知識(shí)素養(yǎng)。教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展,。因此，具有比較淵博合理的知識(shí)是教師做好本職工作的一個(gè)重要條件,。

能力素養(yǎng),。一定的能力素養(yǎng)是進(jìn)行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養(yǎng)是進(jìn)行教育活動(dòng),，完成教育任務(wù)的重要保證,。

身心素養(yǎng)。教師勞動(dòng)是一種充滿高度創(chuàng)造性的繁重的腦力勞動(dòng),，又是一種兼有一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng),，所以教師必須有良好的身心素質(zhì)做保證。健康良好的身心素質(zhì)是教師職業(yè)素養(yǎng)建立的基礎(chǔ),，其在教師的職業(yè)生活中起著十分重要的作用,。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率,，保證教育質(zhì)量,。

拓展知識(shí)

職業(yè)心理健康是指一個(gè)優(yōu)秀教師所應(yīng)有的心理素質(zhì),，也就是教師對內(nèi)、外環(huán)境及 人際關(guān)系有著良好適應(yīng)所需要的條件,，主要包括： 高尚的師德,、愉悅的情感、良好的人際關(guān) 系和健康的人格,。其中,，教師的人格素養(yǎng)對學(xué)生的發(fā)展起著推動(dòng)作用，是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。 它主要表現(xiàn)為： 積極樂觀的情緒,、豁達(dá)開朗的心胸；堅(jiān)忍不拔的毅力,； 廣泛的興趣和積極的 創(chuàng)新品質(zhì),。

高中語文素養(yǎng)的基本內(nèi)容是什么？

所謂“語文素養(yǎng)”,，是指中小學(xué)生具有比較穩(wěn)定的,、最基本的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的聽說讀寫能力以及在語文方面表現(xiàn)出來的文學(xué),、文章等學(xué)識(shí)修養(yǎng)和文風(fēng),、情趣等人格修養(yǎng)。

過去語文課一般只講語文能力,，比如“聽說讀寫能力”,，現(xiàn)在提出“語文素養(yǎng)”，涵蓋面大一些,，既包括聽說讀寫能力,，又不止是技能性的要求，還有整體素質(zhì)的要求,。

就是說,，語文課程在語文基本能力培養(yǎng)的過程中，必然要注重優(yōu)秀文化對學(xué)生的熏染,，學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，以及道德修養(yǎng),、審美情趣得到提升，良好的個(gè)性和健全的人格得到培養(yǎng),。

同時(shí)讓語文教育在繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力方面,，發(fā)揮不可替代的優(yōu)勢,。 （以上回答為北大教授解讀新課標(biāo)“語文素養(yǎng)”內(nèi)涵的相關(guān)段落。）

護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容是什么,？

護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)有以下內(nèi)容:

職業(yè)道德:遵守職業(yè)道德,，有愛傷觀念，愛崗敬業(yè),，以病人需要為重;

紀(jì)律觀念:遵紀(jì)守時(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士工作各項(xiàng)規(guī)范;

護(hù)理技術(shù):認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦鉆研護(hù)理學(xué)理論知識(shí)，熟練掌握護(hù)理技能,，力求嚴(yán)謹(jǐn)精湛,，不斷進(jìn)取;

良好的心理素質(zhì):客觀認(rèn)識(shí)疾病，遇事不慌亂,，有良好的溝通能力,，妥善處理醫(yī)患關(guān)系;

身體健康:能勝任繁重的工作，并且隨時(shí)準(zhǔn)加班連續(xù)作戰(zhàn),。

內(nèi)容營銷的基本類型,？

內(nèi)容營銷有三種類型

1 - 娛樂類型（Entertainment Content）

娛樂內(nèi)容是三種形式的內(nèi)容營銷中最有可能“講故事”的內(nèi)容?？紤]病毒式視頻,，漫畫或網(wǎng)絡(luò)短劇。

2 - 教育類型（Educational Content）

教育內(nèi)容主要是針對B2B公司,，或者對信息/教育（information/education）有較高需求而且銷售周期較長的B2C產(chǎn)品和服務(wù),。這些內(nèi)容可幫助潛在客戶評估選項(xiàng)，產(chǎn)品或服務(wù)并做出決策,。

3 - 實(shí)用內(nèi)容（Utility Content）

實(shí)用性內(nèi)容不向買家講故事,。相反，它直接提供有助做出購買決定的資訊,。

英語學(xué)科核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容,？

英語學(xué)科的核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容包括：語言能力、思維品質(zhì),、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度,。

語言能力就是用語言做事的能力，涉及語言知識(shí),、語言意識(shí)和語感,、語言技能、交際策略等等;思維品質(zhì)是思考辨析能力,，包括分析,、推理、判斷,、理性表達(dá),、用英語進(jìn)行多元思維等活動(dòng),；文化意識(shí)重點(diǎn)在于理解各國文化內(nèi)涵，比較異同,，汲取精華,，尊重差異等方面；學(xué)習(xí)能力主要包括元認(rèn)知策略,、認(rèn)知策略,、交際策略和情感策略。