(一)簡要復述

簡要復述就是把課文的主要內(nèi)容概括地說出來,，抓住課文的主要內(nèi)容,，刪去次要的,、解釋性,、描述性部分,。簡要復述有以下幾種方法：

1,、抓住課文線索,。不少課文都有一條線索貫穿全文,，抓住課文的線索進行復述是簡要復述最主要的方法,。如《最后的玉米》以玉米的心情變化為線索展開描寫的。復述時,，要指導學生抓住玉米心情變化的詞語“非常自信,、并不灰心、心灰意冷,、連連嘆氣,、抱怨、感激”進行復述,。

2,、短文填空。即以填空的形式讓學生對課文進行復述,，復述時只說主要內(nèi)容,，次要內(nèi)容可省略不說。如《粽子》一課，可以給學生一道填空題：粽子的形狀( ),，它是用( )做成的,，它的味道( )。聽大人說,，吃粽子是為了( ),。學生能將空白處用自己的話填完整，也就是對課文進行了復述,。

(二)詳細復述

詳細復述要盡量忠實于材料,，把結(jié)構(gòu)復雜的長句變成短句，把書面語言口頭化,。指導學生進行詳細復述可以用以下幾種方法：

1,、畫圖復述。就是將課文主要內(nèi)容用畫成圖,，再根據(jù)圖來復述課文,。如《跳水》這篇課文講述的是猴子逗孩子，孩子爬上桅桿,，走到最高的一根橫木上拿帽子,，在船長用槍瞄準他的情況下跳入大海而得救的故事。把這部分內(nèi)容畫成直觀性比較強的圖,，學生可以看著圖將課文內(nèi)容一步一步復述清楚,。

2、列提綱復述,，又叫小標題復述,。就是把課文的主要內(nèi)容列成提綱或?qū)懗尚祟}，再按照所列的提綱或小標題進行復述,。如《將相和》這篇課文篇幅較長,，它講了三個小故事，可以先讓學生將這三個小故事概括成小標題“完璧歸趙”,、“澠池會見”,、“負荊請罪”，再讓學生根據(jù)這三個小標題進行復述,，一篇比較長的課文就更容易復述了,。

3、抓關(guān)鍵詞復述,。即抓住一段話或一篇文章里關(guān)鍵性的詞語進行復述,。在指導學生復述課文段落時，這是比較好的一個方法,。如《揚州茶館》一課中對燙干絲制作過程的描寫十分具體,，在指導學生復述燙干絲這一部分內(nèi)容時,，可以指導學生抓住燙干絲過程中的動詞“切、切,、放,、澆、潷,、撥,、倒、擱”進行復述,。

4,、表格疏理。有的課文內(nèi)容較多較復雜,，在復述時可以采用畫表格的方式,，先對課文內(nèi)容進行疏理，再此基礎(chǔ)上再進行復述,，會起到事半功倍的效果,。如《田忌賽馬》中田忌與齊威王三次賽馬的過程就可以讓學生用表格的形式記錄下來：

田忌齊威王 比賽結(jié)果

第一場 下等馬 上等馬 齊威王勝

第二場 上等馬 中等馬 齊威王敗

第三場 中等馬 下等馬 齊威王敗

這樣的表格讓學生一目了然，對課文的內(nèi)容也更容易把握,，理清思路之后再進行課文的復述就比較容易,。