任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的文體任務(wù)？

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”,，就是有意在多角度材料中增加任務(wù)驅(qū)動(dòng)型指令,，就事論事，集中精力論清說(shuō)透,，呈現(xiàn)出思維的深化——緊扣事件具體分析和解決問(wèn)題,，即完成任務(wù)。

簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是針對(duì)材料提出的問(wèn)題和對(duì)該材料的不同觀點(diǎn),，選擇合適的觀點(diǎn),，闡釋自己對(duì)該問(wèn)題的看法，提出解決該問(wèn)題的方法,，這就是寫(xiě)的基本任務(wù)。

考試寫(xiě)作都可以視為一項(xiàng)任務(wù)寫(xiě)作,。不管要求是“指令”（必須寫(xiě)什么）還是“禁令”（不能寫(xiě)什么）,，寫(xiě)作都要明確題目要求，并遵照“要求”完成寫(xiě)作任務(wù),。命題作文,、話題作文、材料作文其實(shí)都有任務(wù),。 “材料作文” ,，首先要閱讀材料，從材料中獲得觀點(diǎn),，并圍繞觀點(diǎn)展開(kāi)論述,。

800字任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文怎么寫(xiě)？

關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題的認(rèn)識(shí)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作是2015年高考語(yǔ)文作文新出現(xiàn)的題型,。旨在著重考查閱讀能力,、寫(xiě)作能力，特別是思維能力,。要求學(xué)生讀懂材料,，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高,。所以從能力劃分角度看,，作文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。

與以往傳統(tǒng)作文不同的是,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作具有一定的封閉性,。寫(xiě)作目的、要求,，更加明確,、單一?？忌谡鎸?shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念,，在多維度的比較中說(shuō)理論證。如全國(guó)一卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相關(guān)方寫(xiě)信來(lái)入情入理地談問(wèn)題,、講道理,，全國(guó)二卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，都會(huì)引導(dǎo)考生就一個(gè)具體明確的要求來(lái)寫(xiě)作,，從而更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu),，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作能力在應(yīng)用層面的考查,。

這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力；任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在角度,、立意,、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間,。

二,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作的解題思路

1、體式驅(qū)動(dòng)——寫(xiě)成議論文

2,、內(nèi)容驅(qū)動(dòng)----內(nèi)容的規(guī)定

3,、思維驅(qū)動(dòng)----爭(zhēng)議的焦點(diǎn)

4、對(duì)象驅(qū)動(dòng)----對(duì)以上事情你怎么看

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作分為兩部分,，閱讀材料審題和任務(wù)寫(xiě)作部分,。要注意：

（一）閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍,、含意后才能進(jìn)行寫(xiě)作,，所以第一步閱讀非常重要；

（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作要求考生去發(fā)表議論的主題,，往往就是材料要揭示的某種主題,。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞,，關(guān)鍵語(yǔ)句,，防止離題。

（三）往往這樣的命題材料不止一個(gè),，所以要仔細(xì)分析材料間的異同,，為寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。

（四）任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作既然是先“讀”后“寫(xiě)”,，是讀后有感而發(fā),，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來(lái),，開(kāi)頭要引述材料,，后面要針對(duì)材料，聯(lián)系寫(xiě)作任務(wù)而寫(xiě)作,。

（五）就材料的范圍而言,、就寫(xiě)作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意,、行文中說(shuō)理論證而言是就事論理,。說(shuō)理就是思辨,，就要比較辨析，就要具體問(wèn)題具體分析,。

（六）寫(xiě)作任務(wù)是什么,？一定分析透徹，否則累死也無(wú)功,。

自律型員工的特點(diǎn),？

、自律的人執(zhí)行力強(qiáng),。只要計(jì)劃開(kāi)始了，就一心撲在上面,?？v使有事耽誤了，下一個(gè)時(shí)間點(diǎn),，也還是會(huì)說(shuō)做就做,。絕不找借口，堅(jiān)決不拖延,。

2,、自律的人足夠自信。我們能在每個(gè)完成的小計(jì)劃里,，找到小成就感,，不斷堆砌，形成自信,。并且積極相信,，只要保持自律狀態(tài)，每個(gè)自律計(jì)劃都能成功,。

3,、自律的人珍惜時(shí)間。時(shí)間在我們眼里非常重要,，我們的理想狀態(tài)是,，既要填滿每分每秒，也要讓每秒鐘產(chǎn)生每秒鐘的價(jià)值,。

4,、自律的人能管理情緒。我們都很清楚,，喜怒無(wú)常的情緒處理事情,，在事后往往是毫無(wú)作用力。所以遇事沉穩(wěn),，為上計(jì),。

5,、自律的人能腳踏實(shí)地。我們都不大喜歡把太多時(shí)間用在空談理想,，只想盡心盡力去完成每個(gè)精心設(shè)計(jì)的自律小計(jì)劃,。

什么叫喬木型員工？

喬木是指樹(shù)身高大的樹(shù)木,，由根部發(fā)生獨(dú)立的主干,，樹(shù)干和樹(shù)冠有明顯區(qū)分。其往往樹(shù)體高大,，具有明顯的高大主干,，特點(diǎn)是結(jié)實(shí)耐用可做材料使用。它們一般生命力頑強(qiáng),，壽命較長(zhǎng),。這與企業(yè)中的一些優(yōu)秀員工有異曲同工之處。

萊紳通靈沈東軍就提出過(guò)一個(gè)概念叫“喬木型員工”,，他們務(wù)實(shí)肯干,，有創(chuàng)造力生命力，凡是親力親為,，不管是領(lǐng)導(dǎo)別人還是被別人領(lǐng)導(dǎo),，都事必躬親，有責(zé)任,，有擔(dān)當(dāng),，企業(yè)正需要這樣的人才。

任務(wù)型恐怖小說(shuō)推薦,？

我有一座冒險(xiǎn)屋,。

《我有一座冒險(xiǎn)屋》是作者我會(huì)修空調(diào)所著作的一部懸疑類小說(shuō)，連載于紅袖添香,。

故事簡(jiǎn)介:陳歌繼承了失蹤父母留下的冒險(xiǎn)屋,，無(wú)奈生意不好，直到整理冒險(xiǎn)屋時(shí)意外發(fā)現(xiàn)的手機(jī)改變了一切,。只要完成手機(jī)每日布置的任務(wù)就可以改變一切,。

任務(wù)型工作有哪些？

第一,，是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)文件化并進(jìn)行評(píng)估,；第二，指定每次團(tuán)隊(duì)會(huì)議的議程并遵守議程,，如果出現(xiàn)需要解決的其他問(wèn)題,，也可以特意修改議程，或是將新的問(wèn)題列入下次會(huì)議的議程,；第三,，確定并遵守適合特殊項(xiàng)目的技術(shù)過(guò)程,；第四，使用因地制宜的決策技術(shù),；第五,，確定行動(dòng)項(xiàng)目、職責(zé)和時(shí)機(jī),，并保持團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感等,。

任務(wù)型管理的含義？

　　任務(wù)管理是一套適用于任何協(xié)作型組織（如政府機(jī)關(guān),、 企事業(yè)單位）,，全面實(shí)施任務(wù)過(guò)程化、規(guī)范化,、信息化的 管理產(chǎn)品,。

以A（金字塔）&T（扁平化） 管理思想為理論基礎(chǔ)，以任務(wù)（項(xiàng)目,、活動(dòng)、事宜）過(guò)程化管理為核心,。以整合企事業(yè)單位內(nèi),、外部資源實(shí)現(xiàn) 知識(shí)協(xié)同管理(KM)為最終目標(biāo)，是真正實(shí)現(xiàn)企事業(yè)單位內(nèi)部管理辦公,、任務(wù)過(guò)程追蹤,、經(jīng)驗(yàn)知識(shí)積累、效能 績(jī)效評(píng)估,，迅速提升“ 執(zhí)行力”的有力工具,。

怎樣激勵(lì)員工完成任務(wù)？

員工激勵(lì)典型方法

1.為員工提供一份挑戰(zhàn)性的工作,。按部就班的工作最能消磨斗志,，公司想要員工有振奮表現(xiàn)，必須是工作富于挑戰(zhàn),。

2.確保員工得到相應(yīng)的工具,，以便把工作做到最好。擁有本行業(yè)最先進(jìn)的工具,，員工便會(huì)自豪地夸耀自己的工作,，這夸耀中就蘊(yùn)藏著巨大的激勵(lì)作用。

3.為員工出色完成工作提供信息,。這些信息包括公司的整體目標(biāo)及任務(wù),，需要專門部門完成的工作及員工個(gè)人必須看重解決具體問(wèn)題。

4.聽(tīng)取員工的意見(jiàn),，邀請(qǐng)他們參與制訂與其工作相關(guān)的決策,，并與之坦誠(chéng)交流,。如果把這種坦誠(chéng)交流和雙方信息共享變成經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可缺少的一部分，激勵(lì)作用就更明顯了,。

5.建立便于各方面交流的問(wèn)題,、訴說(shuō)關(guān)心的事，或者獲得問(wèn)題答復(fù),。

6.當(dāng)員工完成工作時(shí),，當(dāng)面表示祝賀。這種祝賀要來(lái)得及時(shí),，也要說(shuō)得具體,。有人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，讓1500名員工身處不同工作環(huán)境,，以求找出有效的激勵(lì)因素,。研究表明，這是最有效的因素之一,。

7.寫(xiě)張便條,，贊揚(yáng)員工的良好表現(xiàn)。書(shū)面形式的祝賀能使員工看得見(jiàn)經(jīng)理的賞識(shí),，那份“美滋滋的感受”更會(huì)持久一些,。

8.當(dāng)眾表?yè)P(yáng)員工。公司的表彰能加速激發(fā)員工渴求成功的欲望,，這就等于告訴他,，他的業(yè)績(jī)值得所有人關(guān)注和贊許。

9.開(kāi)會(huì)慶祝,，許多公司視團(tuán)隊(duì)協(xié)作為生命,，因此,，表彰時(shí)不要忘了團(tuán)隊(duì)成員,，鼓舞士氣,。慶祝會(huì)不必太隆重,，只要及時(shí)讓團(tuán)隊(duì)知道他們的工作相當(dāng)出色就行了,。

10.經(jīng)常與手下員工保持聯(lián)系,。學(xué)者格拉曼認(rèn)為：跟你閑聊,，我投入的是最寶貴的資產(chǎn)：時(shí)間,，這表明我很關(guān)心你的工作,。 此外,，公司文化的影響也不容易忽視，公司要是缺少積極向上的工作環(huán)境,，不防把一下措施融合起來(lái),，善加利用。

11.了解員工的實(shí)際困難與個(gè)人需求，設(shè)法滿足,。這會(huì)大大調(diào)動(dòng)員工的積極性,。

12.以業(yè)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)提拔員工仍然可稱得上一項(xiàng)變革。憑資歷提拔的司太多,，這種方法不但不能鼓勵(lì)員工爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),，反而會(huì)養(yǎng)成他們坐等觀望的態(tài)度。

13.制訂一整套內(nèi)部提拔員工的標(biāo)準(zhǔn),。員工的事業(yè)上有很多想做并能夠做的事,，公司到底給他們提供了多少機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？最終員工會(huì)根據(jù)公司提供的這些機(jī)會(huì)來(lái)衡量公司對(duì)他們的投入,。

14.洋溢社區(qū)般的氣息,。就說(shuō)明公司已盡心竭力要建立一種人人欲為之效力的組織結(jié)構(gòu)。背后捅刀子,，窩里斗,、士氣低落會(huì)使最有成功欲的人也變得死氣沉沉。 當(dāng)今許多文學(xué)作品貶低金錢的意義,，但金錢的激勵(lì)作用還是不可忽視的,。要想使金錢發(fā)揮最大作用。

15.員工的薪水必須具有競(jìng)爭(zhēng)性,。記要依員工的實(shí)際貢獻(xiàn)來(lái)確定其報(bào)酬,。 上面這些方法其實(shí)并沒(méi)有什么創(chuàng)新，所謂激勵(lì)員工,，說(shuō)白了就是尊重員工,，這也是當(dāng)今已經(jīng)精疲力竭,、麻木不仁的員工所需要的

什么是知識(shí)型員工,？

企業(yè)了解知識(shí)型員工的特點(diǎn)，可以很好地識(shí)別知識(shí)型員工,。

知識(shí)性員工以下六方面的特點(diǎn)：

（1）掌握知識(shí)資本,。知識(shí)型員工擁有企業(yè)最稀缺、最寶貴的資本——知識(shí)資源和知識(shí)創(chuàng)新能力,，尤其是那些掌握企業(yè)核心技術(shù),、重要隱性知識(shí)、關(guān)鍵客戶關(guān)系的員工的穩(wěn)定性和積極性,，直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展,。

（2）自我管理傾向。知識(shí)型員工是企業(yè)里最富有活力的血液,，工作的創(chuàng)新和靈活性,，使得他們更傾向于自主安排自己的工作時(shí)間、地點(diǎn)和方式,，而不愿意受制于規(guī)章制度的制約和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督,，他們希望而且能夠通過(guò)自我引導(dǎo),、自我管理、自我監(jiān),、自我約束,，靈活完成自己的工作。

（3）執(zhí)著于個(gè)人發(fā)展,。知識(shí)型員工受教育程較高,，一般都有自己獨(dú)特的價(jià)值追求，心中有非常明確的奮斗目標(biāo),。他們更加注重發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和成就自己的事,，因此他們的忠誠(chéng)感更多的是針對(duì)自己的專業(yè)而不是雇主。

（4）富于創(chuàng)造性,、渴望挑戰(zhàn),。知識(shí)型員工善于不斷收集信息，學(xué)新知識(shí),，積累經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)企業(yè)外部復(fù)雜變的環(huán)境，應(yīng)付企業(yè)可能出現(xiàn)的各種題,，變革企業(yè)的管理制度,，推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，研究開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,，策劃新的服務(wù)方式,。

（5）看重環(huán)境。知識(shí)型員工看重企業(yè)文化,、追求企業(yè)強(qiáng)大,。企業(yè)文化的先進(jìn)、合理,、優(yōu)秀與否,，很大程度上會(huì)左右他的滿意度。對(duì)企業(yè)的發(fā)展前景的執(zhí)著向往,，成為潛藏于知識(shí)型員工內(nèi)心的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,。

（6）流動(dòng)性強(qiáng)。知識(shí)型員工一旦有了更高的追求,，而公司又忽視或不能滿足這種需求時(shí),，他們便會(huì)跳出原有單位，尋找更廣闊的發(fā)展空間,。他們對(duì)自身才能是否得到充分發(fā)揮,，自我價(jià)值是否得到相應(yīng)承認(rèn)，往往表現(xiàn)得比普通員工更為敏感，也更容易因組織評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)不一致而產(chǎn)生心理波動(dòng)或挫折感以致棄組織而去,。

知識(shí)型員工的定義,？

知識(shí)型員工（Knowledge Workers）

企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)的創(chuàng)造,、利用與增值,，資源的合理配置，最終都要靠知識(shí)的載體——知識(shí)型員工來(lái)實(shí)現(xiàn),。知識(shí)型員工的特點(diǎn),，用一句話來(lái)概括就是：作為追求自主性、個(gè)體化,、多樣化和創(chuàng)新精神的員工群體,，激勵(lì)他們的動(dòng)力更多的來(lái)自工作的內(nèi)在報(bào)酬本身。