經(jīng)營(yíng)范圍包括一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：企業(yè)管理咨詢,；企業(yè)策劃；投資管理（不含股票,、債券,、期貨,、基金投資及限制項(xiàng)目）；會(huì)議服務(wù),；技術(shù)開發(fā),；技術(shù)推廣；計(jì)算機(jī)技術(shù)咨詢,；展覽展示策劃,；婚慶服務(wù)；家政服務(wù),；經(jīng)營(yíng)進(jìn)出口業(yè)務(wù),；銷售化妝品、首飾,、工藝品（不含文物）,、日用品、服裝鞋帽,、家具,、文化用品、電子產(chǎn)品,、家具電器,、計(jì)算機(jī)軟件及輔助設(shè)備,、通訊設(shè)備、汽車配件,、水果,、蔬菜、谷物,、薯類,、豆類。（以上均根據(jù)法律,、行政法規(guī),、國(guó)務(wù)院決定等規(guī)定需要審批的，依法取得相關(guān)審批文件后方可經(jīng)營(yíng)）,，許可經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：電影發(fā)行,；醫(yī)療器械的銷售。

      文化交流活動(dòng)策劃;廣告活動(dòng)策劃;網(wǎng)絡(luò)媒體策劃;營(yíng)銷策劃;網(wǎng)絡(luò)圖文設(shè)計(jì)推廣;網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)服務(wù);計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程,、電腦圖文設(shè)計(jì);

       互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開發(fā),、軟件技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā);電子商務(wù)的技術(shù)研發(fā)及咨詢;電子科技產(chǎn)品,、安防技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢;

       計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)開發(fā),、銷售,、維護(hù);經(jīng)營(yíng)電子商務(wù);國(guó)內(nèi)貿(mào)易;貨物及技術(shù)進(jìn)出口。

校園自媒體的方案,？

隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展越來越廣泛,，PC端的流量在逐漸的減少，個(gè)性化趨勢(shì)越來越大,，手機(jī)端就是一個(gè)必然的趨勢(shì),，新興的自媒體行業(yè)就是一典范，自媒體則是手機(jī)端發(fā)展的必然產(chǎn)物,，那么,，什么是校園自媒體?企業(yè)如何制訂好的校園自媒體營(yíng)銷推廣策略方案?

校園自媒體營(yíng)銷方式可以說是現(xiàn)如今很關(guān)鍵的一種校園營(yíng)銷活動(dòng)推廣發(fā)展策略，好的內(nèi)容分析可以吸引住校園自媒體賬號(hào)的粉絲受眾,、挖掘出待開發(fā)企業(yè)客戶,、轉(zhuǎn)化為自身存在潛在用戶。但是,，企業(yè)在選擇一個(gè)校園自媒體技術(shù)進(jìn)行分析校園營(yíng)銷要是只是毫無計(jì)劃地產(chǎn)出內(nèi)容,，極有可能因?yàn)闆]有自己一點(diǎn)效果轉(zhuǎn)化，到最后企業(yè)所投注的時(shí)間與校園營(yíng)銷的預(yù)算將會(huì)白白浪費(fèi)。

想做好校園自媒體營(yíng)銷,，必須有詳細(xì)的一套校園營(yíng)銷推廣策略,，才能兼?zhèn)涠鄠€(gè)層面，通過對(duì)校園KOL,、校園社群、校園公眾號(hào)等線上校園推廣渠道以及優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容吸引住校園自媒體賬號(hào)粉絲受眾的關(guān)注,、構(gòu)建品牌認(rèn)同感,、誘發(fā)訂單轉(zhuǎn)化。校園全媒體投放平臺(tái)校果將企業(yè)在大學(xué)校園通過分析校園自媒體技術(shù)進(jìn)行研究校園市場(chǎng)營(yíng)銷可以分為5個(gè)流程,，幫助正嘗試開展校園自媒體營(yíng)銷推廣的企業(yè)應(yīng)該如何制訂好的校園自媒體營(yíng)銷推廣策略設(shè)計(jì)方案,。

1.明確校園營(yíng)銷目標(biāo)，制定校園營(yíng)銷策劃和校園營(yíng)銷目標(biāo)

首先,，一定先理清工作開展校園自媒體營(yíng)銷活動(dòng)推廣的目的,。試著探索：「為什么要撰寫校園自媒體營(yíng)銷的內(nèi)容?企業(yè)發(fā)展校園營(yíng)銷推廣的目的是什么?」企業(yè)的目的將會(huì)是要撰寫好的校園營(yíng)銷活動(dòng)內(nèi)容給大學(xué)生受眾，構(gòu)建一個(gè)品牌認(rèn)同感并塑造大學(xué)生受眾的忠誠(chéng)度,，也將會(huì)是讓更多人了解中國(guó)品牌發(fā)展及其相關(guān)產(chǎn)品的信息,。這些目的并不相互排斥，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的校園營(yíng)銷推廣策略來看,，這些都是校園自媒體營(yíng)銷的目的,，但在制定校園營(yíng)銷計(jì)劃時(shí)，企業(yè)必須確定關(guān)鍵目的,。

在找到一個(gè)明確的目的后,，接下來的校園營(yíng)銷策略得制訂詳細(xì)的目標(biāo)。從重點(diǎn)目的開展的校園營(yíng)銷計(jì)劃中,，列舉了校園自媒體營(yíng)銷發(fā)展中需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。無論校園營(yíng)銷的目標(biāo)是什么，這些目標(biāo)都必須是明確和可行的,。才能真正幫助企業(yè)在大學(xué)校園營(yíng)銷取得成效,。

2.明確校園自媒體營(yíng)銷的目標(biāo)受眾

有了明確目的與目標(biāo)后，企業(yè)然后必須了解「誰(shuí)會(huì)讀你的內(nèi)容」,?；蛘呤牵诰虺鲞@些研究?jī)?nèi)容的目標(biāo)作為大學(xué)生社會(huì)群體受眾到底是一個(gè)什么樣人,。

盡量可以清晰描述我們這一類人的特質(zhì),，了解學(xué)生這些人的年齡段、所在地,、興趣愛好及消費(fèi)行為意向等用戶進(jìn)行畫像,。將這些特質(zhì)寫在紙上，并想象我們自己要寫一封信給這些人，如此便能了解該用什么樣的語(yǔ)氣,、溝通信息交流的形式與目標(biāo)受眾通過開展提供有效溝通,，企業(yè)也能借此決策校園自媒體營(yíng)銷活動(dòng)內(nèi)容的調(diào)性，以及是不是該使用不同難度較高的專業(yè)技術(shù)術(shù)語(yǔ),。

3.選擇合適的內(nèi)容形式

試著探索中國(guó)企業(yè)的目標(biāo)作為大學(xué)生受眾會(huì)偏好什么樣的內(nèi)容主要形式,，他們認(rèn)為一般在什么樣設(shè)備、哪些渠道閱讀學(xué)習(xí)這些研究?jī)?nèi)容,，借此決策幾個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容不同形式,。但是公司仍然需要防止單一形式的內(nèi)容，這樣每一組大學(xué)生就可以根據(jù)他們的喜好和閱讀習(xí)慣選擇他們現(xiàn)在想讀的內(nèi)容,。

4.制訂校園自媒體營(yíng)銷的計(jì)劃表

一份詳細(xì)的計(jì)劃,，不可以缺少「計(jì)劃表」。換句話說,，企業(yè)必須有一個(gè)明確的時(shí)間表來制定校園營(yíng)銷戰(zhàn)略,，企業(yè)的計(jì)劃應(yīng)該安排在一個(gè)合適的時(shí)間段。

首先,，要決定企業(yè)發(fā)布校園營(yíng)銷活動(dòng)內(nèi)容的渠道有哪些,，按照我們每個(gè)渠道的特性，決定校園自媒體市場(chǎng)營(yíng)銷的頻率,、發(fā)布時(shí)間,。然后運(yùn)用整體探索做出各崗位的總結(jié)。這些研究?jī)?nèi)容應(yīng)當(dāng)緊扣校園營(yíng)銷推廣的方案設(shè)計(jì)策略的目標(biāo)與目的,，每一次貼文都是為了能夠達(dá)到某個(gè)企業(yè)在校園營(yíng)銷推廣發(fā)展過程中已設(shè)下的目標(biāo),。

除此之外，企業(yè)發(fā)展必須進(jìn)行了解學(xué)習(xí)目標(biāo)市場(chǎng)受眾在這些渠道上,，相互重疊的程度有多高,。如果受眾重疊程度低，企業(yè)可以在這些渠道上投放相同或高度相似的內(nèi)容,。不然,，最好是按照差異校園營(yíng)銷推廣渠道的特性，以及發(fā)展關(guān)鍵目標(biāo)受眾特質(zhì),，為每個(gè)學(xué)生校園營(yíng)銷推廣的渠道來設(shè)計(jì)存在差異的內(nèi)容展現(xiàn)生活方式,。

5.解析結(jié)果、調(diào)整計(jì)劃

在內(nèi)容進(jìn)行發(fā)布后,，企業(yè)發(fā)展必須解析這些研究?jī)?nèi)容的預(yù)期效果,，并從中發(fā)現(xiàn)一些問題與趨向，從而可以調(diào)整校園自媒體營(yíng)銷推廣的策略,。通過分析內(nèi)容的數(shù)據(jù)效應(yīng),，可以幫助企業(yè)了解關(guān)鍵受眾是誰(shuí)，什么樣的內(nèi)容形式校果是最好的，受眾互動(dòng)率有多高,。

企業(yè)可以利用這個(gè)測(cè)試,，在第二個(gè)過程和第三個(gè)過程中，對(duì)于目標(biāo)受眾的評(píng)價(jià)與事實(shí)不一樣,，而企業(yè)偏好選擇內(nèi)容形式,，的確是一個(gè)較好的轉(zhuǎn)化效果。如果事實(shí)轉(zhuǎn)化的效果與企業(yè)的估計(jì)不同,，則應(yīng)再次調(diào)整校園營(yíng)銷推廣策略,。

然而，不僅要從單一的校園自媒體營(yíng)銷形式的預(yù)期效果來分析,，還要從至少5種校園自媒體營(yíng)銷形式的內(nèi)容形式來分析。由于內(nèi)容形式的預(yù)期效果是由許多因素引起的,，因此它將包括標(biāo)題的優(yōu)缺點(diǎn),、主題的差異，甚至文件發(fā)送時(shí)間的差異,，這些都必須包括在分析結(jié)果和調(diào)整計(jì)劃中,。