怎樣分析試卷？

試卷分析主要是對本次試卷的分析,，一般分為四個部分,。

第一部分是試題分析首先分析本次試卷考了哪些知識點，各部分占了多少分,，各科的側重點不一樣,，數(shù)學常常選擇題多少分，填空題,、判斷題等,，語文多話一般是積累部分占多少分,、閱讀部分和作文部分。

分析完之后,，要看看試卷的總體難易程度,，以及題型的覆蓋面。

第二部分是學生答題情況分析主要寫班級有多少學生,，優(yōu)秀率是多少,、及格率是多少、過差率是多少,。寫完后是學生做題時各部分題目的得分情況,。

第三部分是存在問題主要分析優(yōu)等生失誤在哪里，后進生進步在哪里多多鼓勵,，學生哪些題目錯誤較多,，為什么會錯。

第四部分是改進措施主要針對學生存在的問題,，今后通過什么方法改進和糾正,，寫一下具體的方法和措施就可以了。

生物試卷分析,？

首先是選擇題,，選擇題滿分是36分，一般內容是選修一,，二,，三的內容。

然后是填空題,，有四道必修的題,，有一道選修的題，選修的題是15分,。生物滿分是90分,。

營銷技能？

一,、溝通協(xié)調管理能力

　　溝通能力：營銷人員每天要在不同的場合面對各種各樣的客戶或消費者,，并還要扮演不同的角色，來處理各類不同的問題,，怎樣跟不同的人打交道,，如何高效地解決不同的問題，這都需具備較強的溝通能力,。

　　協(xié)調能力：協(xié)調的精髓就是在于尋找一個“平衡點”,，只有找到了這個“平衡點”，才能永恒持久,。

　　管理能力：一名成功的營銷人員不會把自己僅視為一名業(yè)務人員,，他會認為自己更應該是一名成功的管理人員,，他身上肩負著管理渠道、管理客戶,、管理團隊,、管理市場等的使命，其實質就是一名管理者,。

二,、觀察分析決策能力

　　觀察能力：作為營銷人員必須要具備象狼一樣敏銳的市場觀察能力，在這瞬息萬變的市場中去捕捉所需信息,。機會對于大家來說都是平等的,，關鍵就在于你如何去發(fā)現(xiàn)，如何去挖掘又如何去把握,。成功者往往善于發(fā)現(xiàn)機會,，并在機會來臨時會毫不猶豫地去把握。只有具備了敏銳的觀察能力,，你才能做到知已知彼,，你才能了解把握客戶的需求，你才能了解市場的需求點,，你才能……也只有這些“才能”,，你才能找到客戶，你才能找到市場,，你才能找到成功?。?！

　　分析能力：營銷是一個系統(tǒng)而又復雜的過程，如何在這復雜中找出簡單,，在這紛紜的幻象中發(fā)現(xiàn)本質,，這就需要營銷人員具備去偽存真的分析能力。營銷人員所面對的客戶都是一些比較精明的商人,，他們在商海中沉浮多年,，具有非常豐富的談判經驗，你若想在談判中獲勝,，在談判中占據(jù)主導地位,，這就需要營銷人員對談判的對象進行詳細的分析，對需要談判的業(yè)務進行詳細的分析,，以及對影響談判的因素進行詳細的分析,，只有具備較強的分析能力，你才能深入對方的內心,，你才能掌握彼此的真正需求,，你才能在合作中找到共贏,。

　　決策能力：作為成功的營銷員要始終明白“把事情做正確不如做正確的事”，如何才能做到“做正確的事”呢,，這就取決于你正確的決策和決策的正確,。營銷管理中強調“預防性的事前管理要比補救性的事后管理重要”，防患于未然,，我們才能做到去做正確的事,！

三、計劃組織控制能力

　　計劃能力：“凡事預則立,，不預則廢”?，F(xiàn)代營銷人員應該要注重于兩個計劃，一個計劃是關于個人的計劃,，這個計劃可以說是自己的人生職業(yè)規(guī)劃,；第二個計劃就是工作計劃，營銷工作的性質往往帶有很大的隨意性和突發(fā)性,，因此,，沒有計劃的工作往往容易造成該辦的事沒辦，不該浪費的浪費了……

　　組織活動的能力：營銷人員經常面臨的是兩個活動,，一個是全國統(tǒng)一性的銷售活動,，另一個就是區(qū)域性的市場促銷活動。如何高效地策劃,、組織,、實施好各項活動，這就需要營銷人員去爭取有利于活動開展的各項資源,，然后整合所能掌握的資源,，去落實活動的有效實施。

　　控制能力：營銷人員控制能力主要應該體現(xiàn)在對過程的控制,。什么樣的過程將會決定了什么樣的結果,，因此，在對營銷的過程中要加強對各項影響營銷活動及營銷人員的過程監(jiān)控,，才會實現(xiàn)預期目標的達成,。

什么叫試卷分析？

1.試卷分析又稱試卷分析報告,，它是根據(jù)考試情況對考試試卷作分析研究后寫成的,，是對教學質量，考生水平和試卷質量綜合考察的評估類文體,。

2.試卷分析的使用范圍很廣,，概括來說主要是：反映考試情況，分析學生學習中存在的問題；總結答卷的情況,，反饋試卷質量信息,。

3.試卷分析作為考試評估文體，有它自身的一些特點,，主要表現(xiàn)為：

第一,，要對考試情況作具體反映，不論哪類試卷分析,，都離不開有關考試的一些具體情況,，如參加考試的人數(shù)、命題情況,、答卷情況,、平均分數(shù)、各分數(shù)段人數(shù)比例,、答卷中反映出來的帶有普遍性,、針對性的問題，并且還有由此透視出各教學環(huán)節(jié)中存在的問題等,。試卷分析必須將這些內容具體呈現(xiàn),，方能在此基礎上作進一步的全面分析。

第二,，要對所反映的問題怍科學的分析,。試卷分析．其重心即在“分析”二字上。如果僅僅是羅列一些情況或統(tǒng)計數(shù)據(jù),，那是不夠的,。分析就是要從答卷中反映出來的具體材料人手，分析,、探索,、研究帶有規(guī)律性的東西，總結教學中成功的經驗,，找出失敗的教訓,，以利于發(fā)揚成績，克服缺點,，把教學質量再提高。

試卷分析怎么寫,？

試卷分析通常分為四個部分：總體情況分析,、題型難度分析、知識點掌握情況分析和個人情況分析,。下面,，我將為您介紹如何進行這四個部分的分析。

1. 總體情況分析

總體情況分析主要從試卷難度、區(qū)分度,、得分率等方面來進行分析,。可以結合滿分,、及格分,、平均分等參數(shù)，來對全卷進行分析,，也可以單獨對單個班級進行分析,。

2. 題型難度分析

題型難度分析可以分別對選擇題、填空題,、計算題等不同類型的題目進行分析,，并分析各題型難度分布情況。難度分布主要從易,、中,、難三個層次來考慮。還可以從易錯項角度進行分析,，找出影響得分的“攔路虎”,。

3. 知識點掌握情況分析

知識點掌握情況分析主要針對試卷中的具體知識點進行分析，找出受歡迎的知識點和普遍不熟悉的知識點,?？梢苑治雒總€知識點的考查范圍、考查方式和難度,，從而為教師提供更好的輔導建議,。

4. 個人情況分析

個人情況分析主要是對學生的試卷情況進行個別分析?？梢詮膶W生得分,、作答時間等方面進行分析，幫助教師找出學生的優(yōu)缺點,，提出個性化的輔導建議,。

最后，需要注意分析結果應該具有可操作性,，能夠幫助學生更好地學習和提高,，而不僅僅是純粹做一些統(tǒng)計分析。

試卷分析250字,？

1,、試卷特點

本套試卷共分十一個大題，本套試卷以課標為指導以教材為依據(jù),。難易程度適中,，考查的知識點全面，注重考查學生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際,。

2,、學生答卷情況

第一、二,、三,、 四、五題90%的同學答的比較好對字詞掌握比較牢固,，有個別同學這幾道大題答的較差,。第六、七,、八,、九題70%以上的同學答得較好，仍有個別同學對所學課文,、詞等記的不牢固理解不透,。第十題 閱讀題失分最多，對于人物心理變化理解不夠,，第十一題習作,，部分學生寫得好能理解題目要求寫出所寫人物。

二,、 存在的問題及原因分析

1,、按拼音寫漢字組詞寫形近字正確率很高，極少部分學生有錯別字現(xiàn)象,。找反義詞,，此題中“滿載而歸”的反義詞出錯率多，這看出教師在教學過程中對于字詞意思理解不夠重視,。學生對詞語的意思理解的不夠透徹,。

三、改進措施

1,、繼續(xù)加強基礎知識教學為學生夯實基礎,。

2培養(yǎng)學生的認真閱讀態(tài)度 ，提高作業(yè)的質量,，進一步加強養(yǎng)成良好的習慣培養(yǎng)學生做完題認真檢查的習慣,。

3對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率,。

4學生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂,。教學中教師應給予學生自主學習的空間重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍豐富積累提高自身的閱讀水平,。

5提高寫作訓練改進作文方法的指導。

怎么寫試卷分析？

寫試卷分析,，先分析,，各部分占了多少分，選擇題多少分,，填空題,、判斷題等，語文多話一般是積累部分占多少分,、閱讀部分和作文部分,。分析完之后，要看看試卷的總體難易程度,，以及題型的覆蓋面,。再整體分析下得分和失分的情況，首先要確認孩子的基本等次,，然后按照基礎知識,、閱讀理解、作文等等類目進行判斷,，獲得孩子得分和失分的主要方向

試卷分析是什么,？

試卷分析是指對考試試卷的結構、內容以及題目的分析,。試卷分析的主要目的是了解考試的重點,，分析考試的難易程度，再根據(jù)考試結果,，改進或新建考試,。

試卷分析包括時間分析、題型分析,、各類題的數(shù)量分析,、分數(shù)分析、比重分析,、出題原則分析以及學生成績分析,。

通過對各個方面的分析，可以更好地了解考試情況,，加強考試管理,，使教師根據(jù)不同學生的學習水平，更好地組織考試,。

什么是試卷分析,？

1.試卷分析又稱試卷分析報告，它是根據(jù)考試情況對考試試卷作分析研究后寫成的,，是對教學質量,，考生水平和試卷質量綜合考察的評估類文體,。

2.試卷分析的使用范圍很廣，概括來說主要是：反映考試情況,，分析學生學習中存在的問題,；總結答卷的情況，反饋試卷質量信息,。

3.試卷分析作為考試評估文體,，有它自身的一些特點，主要表現(xiàn)為：

第一,，要對考試情況作具體反映,，不論哪類試卷分析，都離不開有關考試的一些具體情況,，如參加考試的人數(shù),、命題情況、答卷情況,、平均分數(shù),、各分數(shù)段人數(shù)比例、答卷中反映出來的帶有普遍性,、針對性的問題,，并且還有由此透視出各教學環(huán)節(jié)中存在的問題等。試卷分析必須將這些內容具體呈現(xiàn),，方能在此基礎上作進一步的全面分析,。

第二，要對所反映的問題怍科學的分析,。試卷分析．其重心即在“分析”二字上,。如果僅僅是羅列一些情況或統(tǒng)計數(shù)據(jù)，那是不夠的,。分析就是要從答卷中反映出來的具體材料人手,，分析、探索,、研究帶有規(guī)律性的東西,，總結教學中成功的經驗，找出失敗的教訓,，以利于發(fā)揚成績,，克服缺點，把教學質量再提高,。

試卷分析的格式,？

1. 格式包括三個部分：題目、內容,、評分標準,。2. 題目部分應包括試卷名稱,、考試科目、考試時間,、考試地點,、考生姓名、考號等基本信息,。3. 內容部分應包括試卷題目、題目類型,、題目數(shù)量,、分值、答題要求等詳細信息,，同時應該注意題目的難易程度,、適應對象等方面。4. 評分標準部分應該明確每道題目的得分點,、得分方式,、答案解析等方面，以便于考生和閱卷人員明確答題標準,。5. 在試卷分析時,，還需要注意試卷的整體難易程度、分值分布,、命題質量等方面的分析,，以便于評估考試效果，并改進考試命題和管理,。