就專業(yè)知識而言,西藥好做些,做西藥要和醫(yī)院,、藥店打交道,，搞好關(guān)系,，或許還要和主管部門扯上關(guān)系,。
中藥也很好，關(guān)鍵要找到相對穩(wěn)定的供求對象,。
最近我在學(xué)習(xí)中醫(yī),，呵。
證件應(yīng)該是藥師資格證
或執(zhí)業(yè)藥師證吧

做藥物銷售的技巧,？

柜臺(tái)藥物銷售技巧

銷售技巧就是依據(jù)顧客心理設(shè)計(jì)的,、巧妙而又簡單的、能取得頗為理想銷售效果的方法,。柜臺(tái)藥品銷售的常用技巧包括一般商業(yè)銷售技巧和對藥品銷售具有重要意義的特殊技巧,。
1、微笑技巧,。這是常見的商業(yè)銷售技巧,。微笑能給顧客送去三春的溫暖,。能對顧客產(chǎn)生頗大而積極的心理效應(yīng)。見能以微笑面對顧客的營業(yè)員總能取得較好的銷售業(yè)績,。世界著名推銷大師,、日本原一平的笑容被譽(yù)為“值百萬美金的笑容”。他就是靠積日練就的微笑和堅(jiān)韌不拔的推銷精神成為國際揚(yáng)名的“推銷之神”,。然而，營業(yè)員要時(shí)時(shí)以微笑面對每一個(gè)顧客,，是很不容易的,。因?yàn)橛性S多來 自家庭、自身身體,、工作環(huán)境等的因素干擾著營業(yè)員的情緒,。這就要求藥品營業(yè)員一到工作崗位，就要進(jìn)入角色,，排除各種消極情緒干擾,，把微笑送給每一位藥品顧客。

2,、熟容技巧,。這也是常見的商業(yè)銷售技巧。從客觀上說,，顧客有生,、熟客之分。生意,，熟客好做面生客難做,。主要原因是，生客對營業(yè)員信任的產(chǎn)生,，心理隔閡的消除有一個(gè)過程,。而熟客就不存在這種情況。但營業(yè)員在心理上應(yīng)當(dāng)沒有生,、熟客之分,。在心理上，生客也是熟客,。這叫心理熟客,。在我國傳統(tǒng)商法里，心理熱客被稱為“百客百熟”,。營業(yè)員若把所有顧客都看成熟客,，與顧客的心理距離一下子拉近了，就容易與顧客交談,，了解顧客的購買意向,，促成交易,。只要把顧客看似親人，急顧客所急,，憂顧客所優(yōu),，就能取得更佳的銷售效果。

3,、禮貌語技巧,。包括“您好”和“請走好”兩大禮貌語技巧。迎客時(shí),，說聲“您好”,；送各時(shí)，說聲“請走好”,，看似極簡單的禮貌語,，其實(shí)是經(jīng)久不衰的慣用商業(yè)技巧。這兩句禮貌語對顧客產(chǎn)生賓至如歸的效應(yīng),，也使顧客產(chǎn)生受尊重感,，一個(gè)好的營業(yè)員都善說這兩句禮貌語。在日本的許多百貨公司,，在營業(yè)員上崗培訓(xùn)中,，專門安排學(xué)員練習(xí)說“您好”和“請走好”(當(dāng)然日本的語言表達(dá)方式與此不同)。在我國的商業(yè)部門和服務(wù)行業(yè)也開始推廣運(yùn)用上述兩大禮貌語技巧,。藥品營業(yè)員每個(gè)營業(yè)日接待的顧客比較少,，更有條件也更有必要說好“您好”和“請走好”。

4,、釋疑技巧,。這是藥品銷售的特殊技巧。多數(shù)顧客在選購藥品時(shí),，常見的心理狀態(tài)是疑惑眾多,，需要營業(yè)員釋疑解惑。如果營業(yè)員不能滿足顧客的這一要求,，顧客就很難作出選購決定,。因此，釋疑就成為促成購買的相當(dāng)重要的技巧,。營業(yè)員要善于抓住藥品顧客的疑感點(diǎn),，還要善于運(yùn)用一些醫(yī)學(xué)術(shù)語予以解釋，運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語釋疑也是一種技巧,。

5,、效用技巧。這也是藥品銷售的特殊技巧,。因?yàn)轭櫩蜆O其重視藥品效用,。效用如何,，是顧客決定是否購買的相當(dāng)重要的因素。藥品營業(yè)員要緊抓效用展開攻心,，如此便能得到很好的銷售效果,。當(dāng)然闡述效用，要有理有據(jù),，要掌握分寸,。譬如營業(yè)員碰到一個(gè)顧客相當(dāng)重視藥品的副作用，也就是說顧客看重?zé)o副作用這一效用,。營業(yè)員應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)推薦那些副作用小,，或無副作用的藥品，或給予副作用以合理的解釋,，使顧客明白此副作用無關(guān)緊要。

總之,，了解柜臺(tái)藥品銷售的特點(diǎn),，懂得藥品顧客的一般心理要求和藥品顧客類型，掌握柜臺(tái)藥品銷售的基本原則,，嫻熟運(yùn)用柜臺(tái)藥品銷售的技巧,，是任何一個(gè)柜臺(tái)藥品銷售營業(yè)員進(jìn)行有效銷售、為民服務(wù)的起碼條件,。

合理的陳列商品可以起到展示商品,、刺激銷售、方便購買,、節(jié)約空間,、美化購物環(huán)境的作用。

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參考資料：