員工管理是以獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向還是以懲罰為導(dǎo)向,？

在企業(yè)管理中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是對員工進(jìn)行激勵(lì)的兩種最基本的方式,。

獎(jiǎng)勵(lì)可以調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性,，從而顯著地提高生產(chǎn)率,。而懲罰是一種負(fù)激勵(lì)，是對員工違背企業(yè)規(guī)章制度和違背企業(yè)目的的非期望行為進(jìn)行處罰,，以使這種行為不再發(fā)生,。犯錯(cuò)誤的員工可通過懲罰改正自己的錯(cuò)誤之處，向企業(yè)期望目標(biāo)轉(zhuǎn)移,。

有的企業(yè)認(rèn)為,，獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有效,。懲罰只是告訴員工做錯(cuò)了什么，但到底該怎樣做,，員工不清楚,；獎(jiǎng)勵(lì)是告訴員工做對了什么，員工會(huì)向你獎(jiǎng)勵(lì)的方向發(fā)展,。獎(jiǎng)勵(lì)與期望的行為直接掛鉤,，因而形成一個(gè)正向激勵(lì)——反饋環(huán)，從而強(qiáng)化了期望的行為,。人性永遠(yuǎn)渴望著獎(jiǎng)勵(lì),，好的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)激發(fā)人內(nèi)在的潛能，發(fā)揮出不可估量的作用,。

而有的企業(yè)管理人認(rèn)為,，凡事都不是絕對的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。西方的激勵(lì)管理思想和操作方法,，往往不適合東方的公司。他們認(rèn)為,，員工的素質(zhì)參差不齊,，唯有采用嚴(yán)格的懲罰制度，才能有效地管理企業(yè),。

并且舉了一個(gè)管理遲到的例子:

說有一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)總計(jì)30人,，主要以年輕的“80后”業(yè)務(wù)人員為主。

管理團(tuán)隊(duì)決定公司每天早晨上班后開晨會(huì),。結(jié)果發(fā)現(xiàn)每天都有人遲到,，真正要到正式開會(huì)，大多時(shí)候要等上半個(gè)小時(shí),。

因?yàn)檫@樣的“小事”,，炒人似乎有點(diǎn)小題大做。這事很讓人撓頭,。想到EMBA教育說要獎(jiǎng)勵(lì)正確的,，于是不遺余力地表揚(yáng)那些從不遲到的員工，并且對當(dāng)月不遲到,、早退的員工加發(fā)獎(jiǎng)金,。

兩個(gè)月后統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，遲到不僅沒減少,，反而略有增加,。

怎么能減少遲到？請教了一圈,，幾乎所有人的回答都是：遲到的,，按行政制度扣錢就是,。

于是重新審視一番，把制度做成逐級加倍扣款模式：每月第一次遲到不扣錢（人性化管理）,，第二次每人扣5元（象征性懲罰）,，第三次10元，第四次20元,，第五次50元……

試行2個(gè)月內(nèi),，有兩三個(gè)人被扣到過50元。

兩個(gè)月后,，遲到現(xiàn)象下降大半,。

公司所有的營銷努力都是以什么為導(dǎo)向？

顧客的需求,，社會(huì)的需要,，人民的幸福

42營銷理論的最大特點(diǎn)是以什么為導(dǎo)向？

網(wǎng)絡(luò)營銷最大的特點(diǎn)在于以消費(fèi)者為主導(dǎo),。消費(fèi)者將擁有比過去更大的選擇自由,，他們可根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和需求在全球范圍內(nèi)尋找滿足品，不受地域限制,。

什么是以市場追求為導(dǎo)向,？

1.企業(yè)要落實(shí)以銷售為導(dǎo)向的發(fā)展模 式，就必須建立起相應(yīng)的制度安排和組 織模式,，給銷售一線更多的決策權(quán),。

2.制度總是有利有弊的，把決策權(quán)交給 一線其實(shí)也會(huì)帶來很多問題,，華為的做 法,，首先矯枉過正，然后再不斷優(yōu)化,， 慢慢進(jìn)化出一套規(guī)則,。

3.怎么進(jìn)化,那就是要率先搭建一個(gè)接 口體制，并且規(guī)定出每個(gè)接口的具體支 援條目,，各個(gè)部門按圖索驥,，這就相當(dāng) 于游戲中的初始設(shè)定,，雖然它一定會(huì)被 優(yōu)化,，但至少有了進(jìn)化方向。

韓語學(xué)習(xí)是以topik為導(dǎo)向還是以學(xué)完六冊韓語書為導(dǎo)向,？

如果目的是聽說讀寫的話,，我覺得可以不用以TOPIK為導(dǎo)向?？荚囀怯幸欢ǚ秶?，不管是閱讀,、聽力還是寫作，都有它愛出題的那一些話題領(lǐng)域,，想要拿高分也是有一定的技巧可言,。所以一個(gè)考到高級的人，未必真的有高級所對應(yīng)的語言能力,。但是一個(gè)具備相應(yīng)語言能力的人,，稍微的熟悉一下考試內(nèi)容和形式，寫作的得分要點(diǎn),，就能拿下成績,。

什么是以奮斗者為導(dǎo)向？

組織中既有勤奮者,，奮斗者,，貢獻(xiàn)者，也有偷懶者,，搭便車者,，占著位子不作為、亂作為,、假作為,、不創(chuàng)造價(jià)值者。如果簡單地“以人為本”,，無原則地人性至上,，對勤奮者、奮斗者,、貢獻(xiàn)者不激勵(lì),、不回報(bào)；對懶人,、不作為,、胡亂作為、不能作為,、假作為的人不懲罰,、不淘汰，有可能導(dǎo)致好人吃虧,，壞人得志,，使企業(yè)成為懶人、庸人的樂土,，最終導(dǎo)致組織惰怠,，失去持續(xù)生存和發(fā)展的能力。

因此，企業(yè)對內(nèi)要激活價(jià)值創(chuàng)造,，對外要保持持續(xù)競爭力,；必須要以奮斗者為本，以價(jià)值創(chuàng)造者為尊,；要?jiǎng)?chuàng)造以奮斗者為本的人才機(jī)制和文化士壤,，讓懶人、庸人,、不創(chuàng)造價(jià)值的人痛苦并被淘汰出局,，讓奮斗者和價(jià)值創(chuàng)造者快樂并脫穎而出。

奮斗精神是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之魂,，忠誠的奮斗者才是企業(yè)的最大財(cái)富,，每一位奮斗者才是企業(yè)最值得尊敬的人，才是打造“百年老店”的同舟共濟(jì)者,，才是實(shí)現(xiàn)企業(yè)宏偉愿景的真英雄,。

pbl教學(xué)模式是以什么為導(dǎo)向？

基于問題的學(xué)習(xí)（Problem-Based Learning,，PBL）,，是以問題為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體,、在輔導(dǎo)教師的參與下,、以小組討論為形式、圍繞某一醫(yī)學(xué)專題或具體病例的診治等問題進(jìn)行研究的學(xué)習(xí)過程,。1969 年,，美國神經(jīng)病學(xué)教授 Barrows 在加拿大麥克馬斯特大學(xué)首創(chuàng)PBL教學(xué)法，其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、實(shí)踐思維能力和創(chuàng)新能力等,。

什么是以市場為導(dǎo)向以顧客為中心？

以市場為導(dǎo)向,、以顧客為中心,，就是現(xiàn)在市場營銷活動(dòng)的核心觀念； 簡言之就是在現(xiàn)在生產(chǎn)力富足同質(zhì)品繁多的買方市場大環(huán)境下,，企業(yè)要獲得更多的顧客并且留住這些顧客,，就要做到更多的顧客滿意，這時(shí)就要以顧客的需求和價(jià)值為中心開展企業(yè)的活動(dòng),，更好的滿足顧客的企業(yè),，就獲得了更強(qiáng)的競爭力，也就獲得了更豐厚的利潤和回報(bào),。

全景營銷理論是以什么為載體,？

以VR為載體,，VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）,。

VR全景營銷已被廣泛的應(yīng)用于各行各業(yè),，如工廠園區(qū)、旅游景區(qū),、餐飲酒店,、房產(chǎn)等紛紛突破傳統(tǒng)的圖文營銷宣傳推廣方式，利用道可云vr全景技術(shù)進(jìn)行營銷宣傳推廣,，打造全新的營銷宣傳點(diǎn),，給客戶帶來了良好的服務(wù)體驗(yàn)，同時(shí)也增加了企業(yè)的實(shí)際效益,，獲得了一致好評,。

以競爭為導(dǎo)向的營銷戰(zhàn)略？

競爭性營銷策略是指在營銷管理過程中,，管理者不僅要考慮顧客的需要,，還要考慮企業(yè)在本行業(yè)中競爭地位的一種營銷策略。

企業(yè)的營銷戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)必須從自己的競爭實(shí)力地位出發(fā),，并根據(jù)自己同競爭者實(shí)力對比的變化,，隨時(shí)加以調(diào)整，使之與自己的競爭地位相匹配,。由于現(xiàn)代市場營銷中競爭的重要性,，市場營銷不僅包括“產(chǎn)品、價(jià)格,、促銷,、渠道”四方面因素，還應(yīng)讓“競爭”成為現(xiàn)代市場營銷的第五大因素,。

競爭意識要在企業(yè)的營銷決策,、營銷規(guī)劃、營銷組織中充分體現(xiàn)出來,，在營銷實(shí)踐中也要采取有效的策略開展競爭,，不斷提高企業(yè)競爭能力。