康德受誰的啟發(fā),？

對康德影響比較深的人有洛克,，休謨，笛卡爾,，盧梭,，哥白尼。

在康德所處的時代,， 歐洲哲學思想主要有兩種重要理論：由洛克,、休謨等人發(fā)展出來的經(jīng)驗主義，以及笛卡兒等人的理性主義,。經(jīng)驗主義者認為人類對世界的認識與知識來源于人的經(jīng)驗,，而理性主義者則認為人類的知識來自于人自身的理性。而康德則在一定程度上接合了兩者的觀點,。

每天下午3點半,，工作了一天的康德先生便會踱出家門，開始他那著名的散步,，鄰居們紛紛以此來校對時間,，而教堂的鐘聲也同時響起。唯一的一次例外是,，當他讀到法國浪漫主義作家盧梭的名著《愛彌爾》時,，深為所動，為了能一口氣看完它,，不得不放棄每天例行的散步,。

在此之前，人們讓認識向外部事物看齊,，而康德說,，如果我們顛倒一下，讓事物向我們的認識看齊,，該會如何,？康德把這一思維方法與哥白尼的“日心說”相比較，哥白尼以前,，人們認為一切星球圍著我們地球轉(zhuǎn),，哥白尼卻說,，我們地球是在圍著其它星球轉(zhuǎn)。

魯班受誰的啟發(fā)發(fā)明鋸,？

據(jù)史書記載,，中國古代工匠魯班是發(fā)明家、機械工程師和木匠等多重身份的代表人物,。關于魯班發(fā)明鋸的啟發(fā)來源,，歷史上并沒有確鑿的記載。傳說中,，魯班擅長機械制造和木工,，他發(fā)明了許多工具和機械裝置，其中包括鋸子,。鋸子的起源可以追溯到古代,，不同文明和文化都有類似的工具。因此,，魯班發(fā)明鋸的具體啟發(fā)來源可能是多種因素綜合作用的結(jié)果,，如對周圍環(huán)境和工作需求的觀察和認識、對前人經(jīng)驗和技術的吸收和創(chuàng)新,、對自身才能和創(chuàng)造欲望的發(fā)掘和發(fā)揮等等,。

鐮刀是受誰的啟發(fā)創(chuàng)造的？

沒什么啟發(fā) 普遍的工具 人類從猴子變成人,，一個關鍵因素就是制造工具,。

把石頭砸開，選取鋒利的碎片,，再加以磨制。這就是最早的石刀,，石斧,。以后還有其他材質(zhì)的工具 我國夏朝就有石刀，蚌鐮,。就是用蚌殼磨成的鐮刀,。各民族都有一些常用的小工具，刀斧錘子什么的,。根本不是那一個人發(fā)明的,。

受啟發(fā)的意思？

深受啟發(fā)的深字代表程度的意思,。比如特,，很，非常,，相當,，十分等等,。受是指收到了，得到了的意思,。啟發(fā)是指對方經(jīng)過對事物的分析,，提示，誘導等,。深有感悟豁然開朗,。也就是對方講的都是你解不開問題，使你有了茅塞頓開的感覺,。所以遇到難題求師問教大有意義,。

誰受什么動物啟發(fā)發(fā)明了坦克？

第一次世界大戰(zhàn)時期戰(zhàn)壕對步兵沖鋒的壓制能力極強,，配合機槍能在一戰(zhàn)中建筑出堅固的防線,。

為了突破戰(zhàn)壕的僵持發(fā)明創(chuàng)造出坦克。坦克像古代將士們一樣,，身披堅固的鎧甲,。坦克又像烏龜一樣可以隨時轉(zhuǎn)移陣地。

盧梭寫懺悔錄受誰啟發(fā),？

盧梭寫作《懺悔錄》的外部動因是回答來自教會,、官方和啟蒙學者（伏爾泰、狄德羅）對他的侮辱和攻擊,。

用這種使人驚駭?shù)姆绞綖樽约恨q護,，使盧梭的人格不僅沒有受到貶損反而成為一個超乎伏爾泰等人之上的偉大人格典范

怎樣啟發(fā)孩子的思維？

平時可以多給他閱讀一些開發(fā)思維的書籍,，然后多鼓勵他自己去思考,。

形容人受啟發(fā)的成語？

感謝邀請,！

天行健,，君子以自強不息。

這句話出自中國經(jīng)典的“群經(jīng)之首,，大道之源”《易經(jīng)》,，清華大學將“自強不息，厚德載物”作為校訓,；

北大哲學系教授張岱年先生把中華民族精神概括為“自強不息”“厚德載物”,；

自強不息是指努力拼搏向上，永遠不松懈,。

騏驥一躍,，不能十步；駑馬十駕,，功在不舍,。

這句話出自荀況《勸學篇》,，在這篇文章里，還有我們熟悉的：

鍥而舍之,，朽木不折,；鍥而不舍，金石可鏤,。

不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。

跬步而不休，跛鱉千里,；累土而不輟,，丘山崇成。

......

這些文字,，都是告訴我們一個從小伴隨我們成長的道理：鍥而不舍,、持之以恒、功夫不負有心人,！

自知者英,，自勝者雄。

此句名言出自隋代王通

《中說 · 周公篇

》,。

“英”可指才智卓越的人,。

“雄”：強有力、威武,、杰出的人,。

老子在《道德經(jīng)》第三十三章說：:

“知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強,?！?/p>也是同樣的意思：

能夠了解自己，對自己有足夠深刻認知的為大智慧,，能夠克服自己的缺點，戰(zhàn)勝自己的才是真正的強者,。

這幾句是個人推薦的~,！

形容人受啟發(fā)，的成語,？

1.撥云睹日

撥開云彩看見太陽,。形容受到啟發(fā)，思想豁然開朗,，或比喻見到光明,，大有希望,。同“撥云見日”。

出處：語出《晉書·樂廣傳》：“[衛(wèi)瓘]見廣而奇之……命諸子造焉,，曰：‘此人之水鏡,，見之瑩然，若披云霧而睹青云者也,?！?/p>

2.醒聵震聾

猶言振聾發(fā)聵。使昏昧糊涂,、不明事理的人為之震驚,，受到啟發(fā)。

出處：陶曾佑《論小說之勢力及其影響》：“一躍而登此莊嚴美麗之舞臺中,，一奮萃此醒聵震聾之盤渦里,。”

3.震聾發(fā)聵

使昏昧糊涂,，不明事理的人,，為之震驚，受到啟發(fā),。

出處：劉心武《寫在水仙花旁》一：“一旦有滿足這種要求的作品出現(xiàn),，形同震聾發(fā)聵，會引起強烈的反響,?！?/p>

小李白受啟發(fā)的故事？

1. 《白蛇傳》是,。2. 因為《白蛇傳》是中國古代文學中一部膾炙人口的神話故事,，其中展現(xiàn)了白娘子為了救夫而不惜施展法術，最終化解了危機的情節(jié),，這種英勇和智慧的形象可能對小李白的創(chuàng)作產(chǎn)生了影響,。3. 小李白是中國唐代著名的詩人，他的詩作以豪放,、奔放的風格著稱,。《白蛇傳》中的白娘子形象可能激發(fā)了小李白內(nèi)心中對于英雄主義和浪漫主義的追求,，進而影響了他的創(chuàng)作風格和題材選擇,。這個故事也反映了中國古代文化中對于勇敢、智慧和愛情的重視,，對于小李白來說,，這些價值觀可能成為他創(chuàng)作的靈感源泉之一。