幾種主要的思維方式總結(jié),？

1,、聯(lián)想思維：是指人腦記憶表象系統(tǒng)中,，由于某種誘因?qū)е虏煌硐笾g發(fā)生聯(lián)系的一種沒有固定思維方向的自由思維活動,。主要思維形式包括幻想,、空想,、玄想,。其中,，幻想,，尤其是科學(xué)幻想，在人們的創(chuàng)造活動中具有重要的作用,。

2,、形象思維：形象這一概念，總是和感受,、體驗(yàn)關(guān)聯(lián)在一起,，也就是哲學(xué)中所說的形象思維。另一個與形象思維相對應(yīng)而存在的哲學(xué)概念——邏輯思維,，指的是一般性的認(rèn)識過程,，其中更多理性的理解，而不多用感受或體驗(yàn),。

3,、發(fā)散思維：又稱輻射思維,、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維,，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式,，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀,。如“一題多解”,、“一事多寫”、“一物多用”等方式,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力,。

4、縝密思維：為了完整地反映整個事物,，反映事物的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性,，更為了思維成果在付諸實(shí)踐的過程得以順利施行，必須多視角,、多側(cè)面,、多因素、多向度地進(jìn)行思考和論證,，必須對可能出現(xiàn)的情況,、可能起作用的因素、可能發(fā)生的后果逐一進(jìn)行考察和預(yù)測,，然后經(jīng)過分析,、綜合，依據(jù)對主要矛盾和主要矛盾方面的基本判斷做出科學(xué)的抉擇或決策,。抉擇與決策的把握性取決于多向度思維的嚴(yán)密性,。

5、超前思維：基于所思考的問題,，周圍的人都只局限在常規(guī)模式里面,，而有一小部分人，卻可以打破常規(guī),，天馬行空的想象,，這是1種思維超前，還有1種是指大多數(shù)人都局限在當(dāng)前多面臨的問題之中,，而有一些人卻可以超越目前多面對的問題,，來思考今后所可能發(fā)生的事情！

6,、重點(diǎn)思維：重點(diǎn)思維意味著你知道自己該做哪些事,、不該做哪些事。你的一天只有24小時，你能完成多少工作,？在信息龐雜,、速度加快的現(xiàn)代職場中，我們必須在愈來愈少的時間內(nèi),，完成愈來愈多的事情,。在如今愈趨復(fù)雜與緊湊的工作步調(diào)中，重點(diǎn)思維是最好的應(yīng)對之道,。

7,、總結(jié)思維。

利潤思維的總結(jié),？

沒有利潤的生意是不會長久的,。20%的產(chǎn)品貢獻(xiàn)80%的利潤，80%產(chǎn)品陪襯,，創(chuàng)造20%的利潤,。

馬斯克思維訓(xùn)練方法？

1.跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),，建立學(xué)科之間的聯(lián)系

博恩·崔西說,，任何人只要專注于一個領(lǐng)域,，5年可以成為專家,，10年可以成為權(quán)威，15年就可以世界頂尖,。傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào),，學(xué)習(xí)要專注于一個領(lǐng)域，但是馬斯克卻不同,。有研究發(fā)現(xiàn)：跨多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，可以增加突破性成功的概率，我們熟知的比爾·蓋茨,、史蒂夫·喬布斯,、沃倫·巴菲特，都是廣泛學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識的人,?？珙I(lǐng)域?qū)W習(xí)也能應(yīng)用到高中的學(xué)習(xí)中。

高中大家可能沒有時間接觸很多課程中不涉及到的領(lǐng)域,，但是我們可以改變一下,，建立科目之間的聯(lián)系，畢竟各個科目之間雖然是獨(dú)立的科目,，但是彼此之間也會有聯(lián)系,，找到他們之間的聯(lián)系，就能將其他科目的知識應(yīng)用到一個科目中，比如在語文中,，文言文的學(xué)習(xí)是一個很重要的部分,，而你會發(fā)現(xiàn)，很多歷史題目也是文言文的形式,，這時你在語文中學(xué)到的知識就可以幫助你的歷史學(xué)習(xí),。再比如生物和化學(xué)之間也是有聯(lián)系的，生物很多宏觀表現(xiàn)都是通過體內(nèi)微觀化學(xué)變化引起的,，建立生物和化學(xué)之間的聯(lián)系,，既方便記憶，也易于理解,。

2.遷移學(xué)習(xí)法

遷移學(xué)習(xí)顧名思義就是把我們在一個情境中學(xué)習(xí)到的東西,，應(yīng)用到另一個情境中，可以是將在學(xué)?；驎旧纤鶎W(xué)到的知識應(yīng)用到平常的生活中,。馬斯克的閱讀范圍涵蓋了科幻小說、哲學(xué),、宗教,、編程以及科學(xué)家、工程師和企業(yè)家的傳記,，后來他將這些書上看到的知識運(yùn)用到了之后的工作中,。其實(shí)我們平常生活中，也能體會到,，那些自己在生活中應(yīng)用過的知識,，反而會記得更牢。

這種方法并不適用于所有的科目,，像是英語,、語文、地理,、歷史等與平常生活相關(guān)的科目會比較適用,。比如英語，在生活中,，我們看到的每樣?xùn)|西,、人或事都可以自己在腦子里面用英語翻譯一下，熟能生巧,，等考試時碰到一樣的單詞就能很快反應(yīng)過來,。地理就更能應(yīng)用到生活中，天氣,、季節(jié)都是地理中要考的內(nèi)容,，而且在生活中也能經(jīng)常見到,，遇到時多思考原理，也能幫助理解,。這種方法一定能加強(qiáng)你的記憶,，但是也有一個很關(guān)鍵的地方，就是你一定要真真切切去做,，才能有效果,。

3.建立思維模型

馬斯克說，重要的是,，要把知識看成是一種語義樹：在你進(jìn)入葉子/細(xì)節(jié)之前,，要確保你理解基本原則，即樹干和大樹枝,，否則它們就不值得去耗費(fèi)時間,。這種方法簡而言之，就是將知識當(dāng)成一棵樹,，主要原理就是樹干,，而一些細(xì)節(jié)部分就是樹葉。研究表明,，將知識轉(zhuǎn)化為更深層的,、抽象的思維模型，有利于記憶,。對于每科的知識,，我們都可以將其制作成思維模型，這樣,，你的腦子里對于這門學(xué)科的記憶就不是雜亂無章的知識點(diǎn),，而是清晰明了的知識樹,。

制作思維導(dǎo)圖,，要從點(diǎn)到面，就是說,，不要等到整本書都學(xué)完再開始做,，那時很多知識你已經(jīng)不記得了。對于每門科目,，學(xué)習(xí)一節(jié),，就要做一節(jié)，在做的同時也是記憶的過程,，等一章的內(nèi)容學(xué)完后,，在將每節(jié)的知識樹整理到一起，就這樣一步步將小樹養(yǎng)成了一棵大樹,。每次的整合都要熟記每個知識點(diǎn)所在的位置,，這樣你要用時就能很快在腦海里找到。

商人思維方式？

商人思維就是利益最大化,。持續(xù)的盈利是商業(yè)行為的動力,，完美的盈利是企業(yè)盈利與社會價值的結(jié)合，就是不但企業(yè)賺錢,，而且還能推動社會進(jìn)步,。

利益最大化不是唯利是圖，而是在利潤最大化的基礎(chǔ)上,，更加關(guān)注長遠(yuǎn)利益,。這里的利益不僅包括狹義的經(jīng)濟(jì)利潤，還包括資源配置,、目標(biāo)達(dá)成率,、情感、互動以及人際關(guān)系等等方面,。

嚴(yán)格來說,，利益最大化需要一個管理體系來支撐。既要有效解決發(fā)展問題,，同時又要效地對風(fēng)險進(jìn)行控制,；既要積極地促進(jìn)近期的發(fā)展，同時也要為了長遠(yuǎn)的發(fā)展積累資源,、奠定基礎(chǔ),。

利益最大化的核心是“可持續(xù)”，即利益實(shí)現(xiàn)的可持續(xù)化,。

財商思維方式,？

富人思維，學(xué)習(xí)思維,，積累財富思維

勞動思維方式,？

很多人勤懇工作一輩子，任勞任怨,、孜孜不倦,、物價每年都在上漲，唯獨(dú)工資很難漲起來,。你有沒有認(rèn)真想過,，這些錢能否滿足生活水平的提升？是否足夠讓自己過上理想的生活,？

答案是：不能,。原因不用多說，房子,、車子,、孩子,、老人、生活,、夢想……太多了,。那有什么辦法能增加收入，過上理想的生活呢,？

如果你投胎技術(shù)不好,、家里沒礦，又沒什么經(jīng)商頭腦,，而只是一個普通人,，那只有一個辦法拉近與理想生活的距離，即學(xué)會理財,，增加被動收入,。

01

去年，一場突如其來的疫情,，暴露了大部分人普遍存在的財務(wù)問題：收入來源過于單一,。

我們身邊大多數(shù)人都是靠付出大量的時間、精力,、勞動,，甚至犧牲健康來獲取主動收入，一旦停止工作,，收入可能就會消失,，也無法長期持續(xù)。

因此,，人們思考最多的一個問題就是： 如何改變我們的現(xiàn)狀,？如何改變我們的收入方式和生活方式？

主動收入：是指勞動型收入,，也就是說我們要持續(xù)不斷的付出勞動,，才能夠獲得的收入。如果勞動終止,，我們的收入也就跟著終止,。比如，我們上班的時候有收入,，不上班了收入也就是沒有了。

勞動收入,，本質(zhì)上就是勞動和時間來獲取金錢,，因?yàn)橐粋€人的精力和時間有限，所以主動收入只會越走越窄,。

被動收入：是指我們不需要花費(fèi)太多時間精力,，而是 通過恰當(dāng)?shù)耐顿Y或理財方式,，就能獲得的收入。

我們提倡增加被動收入,，并不是鼓勵人放棄工作,、整天空想怎么賺錢，請務(wù)必謹(jǐn)記一個基本原則：任何被動收入的前提都是先要創(chuàng)造主動收入,，而且你的主動收入基數(shù)越大,，被動收入增長的渠道和概率都會更多。

簡單的說,，想要真正獲得財務(wù)自由的人,，一定要在被動收入上多花心思，因?yàn)?人生的下半場,，拼的,，其實(shí)就是被動收入。

02

那么,，我們該如何提高被動收入呢,？

第一， 強(qiáng)制攢錢,，量入為出,，積累人生第一桶金

很多人年輕時立下誓言，35歲以前要賺到100萬,，要通過理財實(shí)現(xiàn)財富自由,，卻從未想過錢從哪來。

一夜暴富,，終究是不現(xiàn)實(shí)的,，很多人收入的提升甚至趕不上物價的飛漲。

而想要完成你財富積累的目標(biāo),，想要做到錢生錢,，也許只有從年輕開始，踏踏實(shí)實(shí)攢本金,。

如果你賺得多花得也多,，沒有養(yǎng)成攢錢的好習(xí)慣，積累本金的錢不多,，能產(chǎn)生的被動收入自然就會少,。

要學(xué)會 量入為出，戒掉不合理的消費(fèi)習(xí)慣,，慢慢積累人生第一桶金,，才有機(jī)會增加被動收入。

第二,，學(xué)會資產(chǎn)配置,，優(yōu)化收入結(jié)構(gòu),。

要在財務(wù)上遠(yuǎn)離風(fēng)險，我們就必須積累資產(chǎn),，而不是負(fù)債,。能讓人終身受用的最保險的辦法，就是少花多賺,，然后用剩下的錢理性投資,。

但太多的人卻沒有區(qū)分清楚什么是“所需”，什么是“所想”,，因此損害了他們的“財富健康”,。

在學(xué)習(xí)投資積累財富之前，我們首先要學(xué)習(xí)如何攢錢,。如果我們想憑借中低收入者的薪水致富,，那么，我們就不能做一個平庸的投資者,。

我們必須徹底擯棄那些令很多人吃虧的消費(fèi)習(xí)慣,，要學(xué)會優(yōu)化收入結(jié)構(gòu)。

所以我們才需要 不斷調(diào)整收入結(jié)構(gòu),，讓被動收入變成主要收入來源,，才能減少生活的焦慮感，獲得幸福美滿的人生,。

第三,， 學(xué)習(xí)投資理財，建立錢生錢系統(tǒng)

當(dāng)一個家庭中,，90%以上的收入都屬于主動收入的時候,，這個家庭會過得非常辛苦，父母也可能因?yàn)槊β刀鵁o法照顧孩子和家庭,。

反過來,，真正的富人，家庭收入結(jié)構(gòu)中90%都是被動收入,，他們有大量的時間自由支配,，可以陪家人、去旅游,、做自己喜歡做的事情,。并不為金錢所苦惱，因?yàn)樗谐掷m(xù)不斷的被動收入滿足日常生活需求,。

增加被動收入最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是我們要通過學(xué)習(xí)投資理財，通過合理的投資規(guī)劃,，主動建立一個能夠持續(xù)讓錢生錢的系統(tǒng),，這樣才能不斷增加被動收入在家庭總收入中的比重， 實(shí)現(xiàn)由人賺錢到錢生錢的最終目標(biāo),。

一個人的思維方式?jīng)Q定了他的格局,，他的格局多大，他的成就就有多大,。不要一直停留在“用時間賺工資”打工者思維的層面,，而是要在更多的時間里思考，如何用投資帶來更多的收益,。

逆向思維方式,？

逆向思維，也稱求異思維,，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式,。

敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展,，從問題的相反面深入地進(jìn)行探索,，樹立新思想，創(chuàng)立新形象,。

好的思維方式和壞的思維方式感悟,？

好的思維方式一般平時接受有營養(yǎng)的書籍的影響和自己正能量的人生觀，價值觀的牽引,，以及好的家教帶來的一些思維方式,。好的思維方式讓人努力，善良,，向上,，有干勁，充實(shí),，有利他的行為,，說話涵養(yǎng)高

壞的思維方式：固守陳規(guī)，不接受別人意義,，我行我素,，自私，好逸惡勞,，排他,。說話粗俗

三大思維模式總結(jié)？

三大思維的模式總結(jié)如下：

1. 線性思維模式：從一個因素出發(fā),，逐步深入探討,，得出結(jié)論。

2. 結(jié)構(gòu)性思維模式：從大局出發(fā)分析,，結(jié)構(gòu)化把握有關(guān)內(nèi)容,，達(dá)到深刻理解,。

3. 解決問題模式：根據(jù)問題構(gòu)成，使用眾多方法和技巧,，對其進(jìn)行解決,。

辯證思維的思維方式有哪些？

辯證思維是反映和符合客觀事物辯證發(fā)展過程及其規(guī)律性的思維,。辯證思維的思維方式有：對立統(tǒng)一,、質(zhì)量互變和否定之否定的思維法。