謝邀,！

我是“滋晨文化”,，我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題,！

親子關(guān)系的好壞，是親子溝通的基礎(chǔ),，而這個(gè)關(guān)系的好壞,，往往取決于關(guān)系中相對(duì)有權(quán)力的一方，也就是家長(zhǎng),。

一,、那么怎樣才能有一個(gè)良好的親子關(guān)系呢？

（1）平等與民主

孩子雖然年幼,，心智尚未發(fā)育成熟,，但是在人格層面，與大人是平等的,，需要營(yíng)造一個(gè)平等的民主的家庭氛圍,，而不是專制的，要求孩子完全聽(tīng)從于家長(zhǎng)的嚴(yán)苛的氛圍,。

（2）界限與尊重

家長(zhǎng)需要認(rèn)識(shí)到,，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)有的思想和行為,，孩子有他需要承擔(dān)的部分,，而這個(gè)部分家長(zhǎng)不能替代他去承擔(dān)，所以在關(guān)系中,，界限感非常重要,，家長(zhǎng)需要承擔(dān)家長(zhǎng)的行為帶來(lái)的后果，孩子也一樣,，每個(gè)人都為自己的行為以及情緒負(fù)責(zé),。

（3）積極與欣賞

態(tài)度會(huì)決定你看事情的角度，對(duì)待孩子也一樣,，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度，是積極的,，還是消極的,，會(huì)決定了家長(zhǎng)更多看到的事孩子的優(yōu)點(diǎn)，還是缺點(diǎn),。這同時(shí)也會(huì)給自己造成心理暗示,，如果經(jīng)常不由自主的去尋找孩子的缺點(diǎn),，那久而久之就會(huì)養(yǎng)成思維定勢(shì)，孩子稍有不足家長(zhǎng)就會(huì)關(guān)注到,，然后就容易生氣,，煩惱。如果更多的是看到孩子優(yōu)秀的一面,，給孩子做出正面的反饋,，諸如贊美鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等，那么自己眼中的孩子也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀,。

二,、親子溝通中的言語(yǔ)技巧

（1）盡可能的客觀中立不批判

跟孩子談話時(shí)，特別是當(dāng)孩子做了讓家長(zhǎng)不滿意的事情,，這時(shí)要盡量就事論事,，跟孩子詢問(wèn)以及討論事情為什么會(huì)這樣，你這樣做是為什么,。而不要馬上去評(píng)判這個(gè)事情不好,，馬上對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊類型的批評(píng)，例如,，你這個(gè)孩子怎么這樣啊,，你這個(gè)態(tài)度，你這個(gè)人怎么這樣啊,，你就是一個(gè)怎樣怎樣的人,，要避免這樣的評(píng)語(yǔ)出現(xiàn)。事情做不好,，不代表人本身有問(wèn)題,，這樣泛化的批評(píng)容易傷到孩子的自尊。

（2）更多的詢問(wèn)和引導(dǎo)孩子表達(dá)感受

孩子的情緒是很敏感的,，有時(shí)也需要家長(zhǎng)幫忙他們一起處理和消化這些情緒,，而情緒也會(huì)很大程度上影響孩子的言行。多去觀察孩子的面部表情,，肢體語(yǔ)言,，整體狀態(tài)，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子,，這個(gè)事情發(fā)生的時(shí)候,，你是什么感覺(jué)？你現(xiàn)在的心情怎么樣了,？你當(dāng)時(shí),，或者現(xiàn)在，在想些什么呢,？

（3）有針對(duì)性的進(jìn)行表?yè)P(yáng)

當(dāng)孩子做出滿足家長(zhǎng)期待的行為時(shí),，家長(zhǎng)可以馬上就這件事情,，這個(gè)行為，做出表?yè)P(yáng),，例如,，我看到你做了什么什么事，我看到你具體什么什么的優(yōu)點(diǎn),，這個(gè)非常棒,，愿意說(shuō)一說(shuō)你是怎么做到的嗎？我希望你下次還可以繼續(xù)這么做,。在孩子做出好的行為之后馬上給予正向的肯定,，可以強(qiáng)化孩子這個(gè)行為，讓他以后更加自愿自覺(jué)地去做這些事情,。

以上就是我的回答,，希望能給大家?guī)?lái)新的啟發(fā)和思考。我是“滋晨文化”,，“傳播通識(shí)文化,，關(guān)注教育發(fā)展”，歡迎大家關(guān)注,，一起交流探討,！