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我是“滋晨文化”,，我來回答這個(gè)問題！

親子關(guān)系的好壞,，是親子溝通的基礎(chǔ),，而這個(gè)關(guān)系的好壞，往往取決于關(guān)系中相對(duì)有權(quán)力的一方,，也就是家長,。

一、那么怎樣才能有一個(gè)良好的親子關(guān)系呢,？

（1）平等與民主

孩子雖然年幼,，心智尚未發(fā)育成熟，但是在人格層面,，與大人是平等的,，需要營造一個(gè)平等的民主的家庭氛圍，而不是專制的,，要求孩子完全聽從于家長的嚴(yán)苛的氛圍,。

（2）界限與尊重

家長需要認(rèn)識(shí)到，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，有自己獨(dú)有的思想和行為,，孩子有他需要承擔(dān)的部分，而這個(gè)部分家長不能替代他去承擔(dān)，所以在關(guān)系中,，界限感非常重要,，家長需要承擔(dān)家長的行為帶來的后果，孩子也一樣,，每個(gè)人都為自己的行為以及情緒負(fù)責(zé),。

（3）積極與欣賞

態(tài)度會(huì)決定你看事情的角度，對(duì)待孩子也一樣,，家長對(duì)待孩子的態(tài)度,，是積極的，還是消極的,，會(huì)決定了家長更多看到的事孩子的優(yōu)點(diǎn),，還是缺點(diǎn)。這同時(shí)也會(huì)給自己造成心理暗示,，如果經(jīng)常不由自主的去尋找孩子的缺點(diǎn),，那久而久之就會(huì)養(yǎng)成思維定勢，孩子稍有不足家長就會(huì)關(guān)注到,，然后就容易生氣,，煩惱。如果更多的是看到孩子優(yōu)秀的一面,，給孩子做出正面的反饋,，諸如贊美鼓勵(lì)表揚(yáng)等，那么自己眼中的孩子也會(huì)越來越優(yōu)秀,。

二,、親子溝通中的言語技巧

（1）盡可能的客觀中立不批判

跟孩子談話時(shí)，特別是當(dāng)孩子做了讓家長不滿意的事情,，這時(shí)要盡量就事論事,，跟孩子詢問以及討論事情為什么會(huì)這樣，你這樣做是為什么,。而不要馬上去評(píng)判這個(gè)事情不好,，馬上對(duì)孩子進(jìn)行人身攻擊類型的批評(píng)，例如,，你這個(gè)孩子怎么這樣啊,，你這個(gè)態(tài)度，你這個(gè)人怎么這樣啊,，你就是一個(gè)怎樣怎樣的人,，要避免這樣的評(píng)語出現(xiàn)。事情做不好,，不代表人本身有問題，這樣泛化的批評(píng)容易傷到孩子的自尊。

（2）更多的詢問和引導(dǎo)孩子表達(dá)感受

孩子的情緒是很敏感的,，有時(shí)也需要家長幫忙他們一起處理和消化這些情緒,，而情緒也會(huì)很大程度上影響孩子的言行。多去觀察孩子的面部表情,，肢體語言,，整體狀態(tài)，經(jīng)常問問孩子,，這個(gè)事情發(fā)生的時(shí)候,，你是什么感覺？你現(xiàn)在的心情怎么樣了,？你當(dāng)時(shí),，或者現(xiàn)在，在想些什么呢,？

（3）有針對(duì)性的進(jìn)行表揚(yáng)

當(dāng)孩子做出滿足家長期待的行為時(shí),，家長可以馬上就這件事情，這個(gè)行為,，做出表揚(yáng),，例如，我看到你做了什么什么事,，我看到你具體什么什么的優(yōu)點(diǎn),，這個(gè)非常棒，愿意說一說你是怎么做到的嗎,？我希望你下次還可以繼續(xù)這么做,。在孩子做出好的行為之后馬上給予正向的肯定，可以強(qiáng)化孩子這個(gè)行為,，讓他以后更加自愿自覺地去做這些事情,。

以上就是我的回答，希望能給大家?guī)硇碌膯l(fā)和思考,。我是“滋晨文化”,，“傳播通識(shí)文化，關(guān)注教育發(fā)展”,，歡迎大家關(guān)注,，一起交流探討！