可量化性（能夠直觀的量化出來,，用于對策略的評估）
可執(zhí)行性（便于執(zhí)行到位）
可預見性（便于成本核算及預期達成）

求大學生手機市場營銷組合策略

需求因素:1,文化因素,，包括文化,，亞文化和社會階層，大學生學習到的價值觀,，觀念,，需要和行為方式如成就和成功,，進步，物質(zhì)享受,，個人主義,，積極向上和健康健美等，這些文化因素影響著大學生的購買行為,，策略,，營銷者應該試圖把握文化變遷來發(fā)現(xiàn)和營銷自己的產(chǎn)品，比如更加關注健康健美和物質(zhì)享受這一觀念對學生群體展開營銷,；2,，社會因素：包括群體，家庭,，社會角色和社會地位,，例如學生有自己參考群體，崇拜性群體,，這些都影響著他們的購買行為,，而且學生以受到學校中的意見領袖的影響，如學生中有人買了手機,，他通常會說服或間接的影響著其他人的購買行為,，營銷者可以制定策略先打動這些意見領袖：還如，學生是影響家庭購買的主導因素,，家庭就會為其購買3,，個人因素：包括年齡，所處生命周期階段,，職業(yè),，經(jīng)濟狀況,，生活方式,，個性和自我概念等，學生這個年齡和生命周期階段比較易于沖動,，追求新潮和攀比,，喜歡電子產(chǎn)品等，而且這種休閑的生活方式,，營銷者可以適當定價,，進行促銷等來吸引這個巨大的市場；4,，心理因素：包括動機,，感知，學習,，信念和態(tài)度等,，例如,，學生購買手機或電腦，表面上描述為是興趣或喜好,，但更深層層次上也許是為了向別人顯示自己的個性,，獨立和年輕，營銷者應該根據(jù)學生的這些心理因素設計廣告為獨立自由等,?？傮w上，營銷者應該合理運用營銷組合產(chǎn)品,，價格,，分銷和促銷，深層次的感知學生的需求和欲望并給與反應,，比如制造時尚多功能的手機,，價格上適中，能讓大學生買得起,，銷售渠道上多樣化,，比如深入校園等。（給分哦,，飛了我好長時間,，你把我的在擴展一下就可以了）

營銷組合4PS方案包括

4Ps(產(chǎn)品、價格,、渠道,、促銷)營銷策略自20世紀50年代末由JeromeMcCarthy提出以來，對市場營銷理論和實踐產(chǎn)生了深刻的影響,，被營銷經(jīng)理們奉為營銷理論中的經(jīng)典,。而且，如何在4Ps理論指導下實現(xiàn)營銷組合,，實際上也是公司市場營銷的基本運營方法,。
4P指代的是Product(產(chǎn)品)、Price(價格),、Place(地點,，即分銷，或曰渠道)和Promotion(促銷)四個英文單詞,。這一理論認為,，如果一個營銷組合中包括合適的產(chǎn)品，合適的價格,，合適的分銷策略,，和合適的促銷策略，那么這將是一個成功的營銷組合,，企業(yè)的營銷目標也可以藉以實現(xiàn),。
但是簡潔也常常意味著有所遺漏,。這就像一件考究的中式長袍，誰都能穿,，但不是誰穿著都合身,。如同一位歐洲學者／咨詢顧問所言，營銷組合的4Ps模型被廣泛接受的原因,，恐怕并非由于其普適性,，而在于它是一個優(yōu)美的理論。

市場定位策略,、目標市場選擇策略,、市場細分策略、營銷組合策略之間的關系

4P's+STP戰(zhàn)略,戰(zhàn)略營銷上經(jīng)典的組合,。4P,即營銷組合上常說的產(chǎn)品,、價格、渠道,、促銷,這是營銷上最基本的組合因素,。STP,延伸到戰(zhàn)略營銷上,即市場細分、目標選擇,、定位,這是源于最基本的營銷組合策略上所產(chǎn)生營銷活動,。
它們的關系,營銷組合策略(即4P)是一個基本單位,,每一個產(chǎn)品從誕生到衰退都必然會產(chǎn)生的營銷組合因素;STP,即市場細分策略、目標市場選擇策略,、市場定位策略,它們是根據(jù)基本的4P組合來制定的策略,。