一,、美育的內容都包括哪些？

內容包括自然美,、社會美和藝術美,。實施途徑有音樂,、美術,、美學、文學（包括中小學語文學科的文學作品）等學科的教學及相應的課外活動,，其他各科教學和各項教育工作中指導學生鑒賞美和創(chuàng)造美的活動,，教師為人師表的榜樣，好的校風,，美的校園等,。滲透于教育、教學,、管理等各項工作中,。

學校美育：根據(jù)學校教育目的，有計劃地向學生實施審美教育的活動,。其任務是傳授美學知識,，培養(yǎng)審美觀念和感知美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,。

擴展資料：

相關延伸：美育的任務：

我國學校的美育是為建設精神文明和培養(yǎng)學生心靈美、行為美服務的,。通過美育可以促進學生的德,、智、體的發(fā)展,。它可以提高學生思想,，發(fā)展學生道德情操；

它可以豐富學生知識,，發(fā)展學生智力,；它可以增進人們的身心健康，提高體育運動的質量,；它可以鼓舞學生熱愛勞動,、熱愛勞動人民，并進行創(chuàng)造性的勞動,。

我國學校美育的基本任務是：

1,、培養(yǎng)學生充分感受現(xiàn)實美和藝術美的能力。包括培養(yǎng)學生充分感受自然界的美,，培養(yǎng)學生對社會美的正確觀點和感受社會美的能力,，培養(yǎng)學生感受藝術美的能力等。

2,、使學生具有正確理解和善于欣賞現(xiàn)實美和藝術美的知識與能力;形成他們對于美和藝術的愛好,。

3、培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)造現(xiàn)實美和藝術美的才能和興趣。要使學生學會按照美的法則建設生活,，把美體現(xiàn)在生活,、勞動和其他行動中，養(yǎng)成他們美化環(huán)境以及生活的能力和習慣,。

二,、家訪家長意見及建議怎么寫？

1,、孩子在學校的表現(xiàn),，希望能及時得到與老師的溝通。溝通能更好的促進孩子的發(fā)展,，讓我們合作共同做好這項工作,。

??2、希望老師對孩子能嚴格,。

??3,、希望老師和我們家長共同努力引導孩子提高孩子學習的自覺性。

??4,、建議老師的教學方式能改變一下要合理安排玩和學習的時間。

??5,、希望老師多多指點孩子讓他上課時多舉手,。

??6、希望上課期間,，可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況,，了解一下學生狀況，能夠隨時和老師溝通,。

??7,、希望學校加強學生非智力因素的培養(yǎng)，好好利用學校的硬件設施,，強制規(guī)定晨訓,，經(jīng)常進行一些體育比賽，參加一些社會實踐活動,。

??8,、在教育教學過程中，任課教師應多與家長聯(lián)系,，以便家長更多地了解各門學科的情況,。

??9、學校各年級放學時間能否錯開些,，進一步改善校門口放學擁擠的現(xiàn)象,，確保道路暢通和安全。

??10、改善學?；锸?，提高米飯的質量，菜的花樣多一些,，保證冬季學生能吃上熱菜熱飯,。

三、校園活動策劃的設計方案

為了確保事情或工作扎實開展,，往往需要預先制定好方案,，方案是闡明行動的時間，地點,，目的,，預期效果，預算及方法等的書面計劃,。那么應當如何制定方案呢,？下面是我整理的校園活動策劃的設計方案，歡迎大家分享,。

校園活動策劃的設計方案1 一,、活動背景：

人與人之間不可能完全相同的，每個人都有屬于自己的不同特點,，在這我們?yōu)樗麄兇罱ㄒ粋€平臺,，每個學生可以在這個上舞臺展現(xiàn)自我，將那屬于自己的特色展現(xiàn)出來,，展現(xiàn)自己的特色展現(xiàn)自己的與眾不同,。

二、活動目的,、意義和目標：

鍛煉每個學生的自我展現(xiàn)能力,，增大每個學生的膽量；挖掘校園人才,，豐富校園特色,；也為了響應學校鼓勵的特色活動，為了讓同學們知道自己也是特別的一個,，讓同學們知道自己有自己的與眾不同,，讓同學知道切合自己本身特點的特有名詞，但是通過本次活動更多的事使院校同學更進一步地互相了解,，加深同學之間的友誼,；也可幫助學生找到與自己有共同愛好的朋友，不要孤芳自賞,，大膽炫出自己,。

三,、活動時間：

20xx年xx月x日――xx月x日

四、活動地點：

景德鎮(zhèn)陶瓷學院科技藝術學院大禮堂內

五,、活動內容：

（一）比賽前期準備

活動調查：調查學院內對本次活動是否有興趣參與及觀看,。

活動宣傳：調度宣傳部用海報、橫幅的形式宣傳此次活動,，網(wǎng)絡部在校內網(wǎng)上發(fā)布消息,。根據(jù)活動的不同時期，制定了分類宣傳,。

初期：

此時期為準備期,，也為選手的征集期，為了征集廣大的有才能的學生,，宣傳將以海報的形式為主,，在校內宣傳欄處、學生宿舍樓下,、校園教學樓入口及人流量廣的地方張貼海報,。同時也在入校口處掛上橫幅,，已達到徹底烘托氣氛的效果,，讓廣大學生踴躍積極地報名參加。

中期：

此時期為初賽期,，還是以海報形式為主,，在各處人流量多的地方張貼海報。以發(fā)傳單的方法在校內人流多處發(fā)放傳單,，徹底炒熱活動氣氛。后期：

此時期為決賽期,，還是以海報形式為主,，張貼在學校宣傳欄處、學生宿舍處,、校園教學樓入口處及人流量多的地方,。此次海報還將進入決賽的選手的照片，選手信息及表演特長以海報形式張貼在校內宣傳欄處,。目的是為了讓大家更了解選手,，這樣就能進行對選手更客觀的評比。在學校內掛上橫幅達到更好地宣傳,。

活動報名：

1）報名形式：制作報名表下發(fā)至各個班級（包括xx,、xx、xx級學生）,，在宿舍樓下設立報名點,，學生也可在報名點報名參加。

2）報名時間：xx年xx月x號――xx年xx月x號，為期3天報名時間,。

3）報名時間段：中午12點――13點30分,；下午16點――17點30分。聯(lián)系工作：

1,、參賽選手的安排,。

2、主持人的挑選,、聯(lián)系,。

3、評委的選定,、聯(lián)系,。

校園活動策劃的設計方案2 校園文化藝術節(jié)是加強校園文化建設、豐富校園文化生活的重要途徑,，是全面實施“大學生素質拓展計劃”,、加強學生素質教育的重要內容，以提高學生人文藝術修養(yǎng),、拓寬學生知識視野,、培養(yǎng)發(fā)展學生興趣特長、豐富學院的文化積奠為宗旨,，每年舉行一次,，一般在11―12月舉行。

一,、活動的組織機構

為保證活動如期順利舉行,，并達到預期效果，活動設立組委會,。組委會由學院黨委書記任主任,，黨委副書記、副院長任副主任,，黨委辦公室,、學院辦公室、團委,、學生工作處,、財務處、保衛(wèi)處,、后勤服務中心,、工會等部門負責人和各系黨支部為成員。

組委會辦公室設在團委,，主要負責具體賽事的組織,、協(xié)調,、信息發(fā)布、資料收集,、工作人員安排等工作,。

二、活動項目

1,、金話筒主持人比賽,。金話筒主持人比賽通過即興演講、晚會主持,、現(xiàn)場采訪,、新聞評說四個項目進行。即興演講時間為2―4分鐘,，現(xiàn)場抽題,，準備3分鐘后進行演講，要求思路清晰,，語言流暢,，演講技巧處理較好。晚會主持以“文藝晚會”為內容,，主題自擬,，時間為2―3分鐘，要求儀態(tài)端莊,，語音標準協(xié)調,，具有較強的感染力。現(xiàn)場采訪時間為2―3分鐘,，由選手抽取題目,，對觀眾進行一對一的對話式采訪，要求主題明確,，問答合理,，語言流暢。新聞評說由工作人員播放一段當年國際國內重大時事片段,，參賽選手進行解說和評論，時間為2―3分鐘,，要求評論觀點正確,，思路清晰，語言流暢得體,。以四個項目的積分總和排取比賽名次,。

2、書法比賽,。書法比賽采取提供書法作品和現(xiàn)場比賽相結合的方式進行,。提供的作品由承辦部門限定主題,，硬筆、軟筆均可,，章法不限,，其中硬筆不超過4開紙，軟筆不超過4尺宣?，F(xiàn)場比賽由承辦部門指定內容,，提供專用紙張，現(xiàn)場作業(yè),。以作品得分和現(xiàn)場比賽得分之和計本項目比賽名次,。

3、攝影作品展,。攝影作品展以校園生活和校園場景為內容,，彩色、黑白照片均可,，照片最小必須為七寸,，要求具有較強的藝術性和美感。

4,、英語才藝表演,。英語才藝表演通過英語詩歌朗誦和英語演講兩個項目進行。英語詩歌朗誦內容自選,，要求朗誦語音準確,，聲情并茂，時間為3―5分鐘,。英語演講主題由承辦部門確定,，時間為3―5分鐘，演講后當場回答評委的提問,。以兩個項目的積分總和排取名次,。

5、校園歌手賽,。校園歌手賽曲目自選,，要求內容健康。獨唱,、重唱,、合唱、表演唱均可,，形式不限,。

6、器樂比賽,。器樂比賽曲目自選,，管弦樂,、民樂均可，合奏,、小合奏,、獨奏等形式不限，時間不超過8分鐘,。

7,、舞蹈比賽。舞蹈比賽要求動作編排為自創(chuàng),，群舞（不超過36人）,、三人舞、雙人舞,、獨舞均可,，時間不超過8分鐘。

8,、曲藝比賽,。曲藝比賽要求選手自創(chuàng)作品，相聲,、小品,、短劇、評書等均可,，形式不限,，時間不超過10分鐘。

9,、詩文朗誦賽,。詩文朗誦賽以中外文學名篇為內容，脫稿朗誦,。參賽選手可配以背景音樂,，人數(shù)不限，形式不限,，時間為5―8分鐘,。

10、青春形象大賽,。青春形象大賽要求參賽選手形象氣質較佳,，知識視野開闊，愛好廣泛,，口頭表達及思維能力強，女生身高160cm以上,，男生身高173cm以上,。比賽分為自我介紹,、才藝表演、服裝展示,、素質考核四個項目,。自我介紹以班級、姓名,、愛好與特長,、參加比賽的感受、自己的學習生活等為內容,，時間為1―2分鐘,，普通話標準，口齒清楚流利,。才藝表演形式不限,，歌、舞,、小品,、樂器、戲曲均可,，內容自選,，時間為3―5分鐘。服裝展示要求自行設計或準備服裝,，符合學生身份,，富有青春氣息，采用舞臺表演方式展示,，時間為1―2分鐘,。素質考核由承辦部門確定內容，如成語新解,、時事點評,、知識問答等。選手以四個項目的積分總和排取名次,。

三,、各項目的評分標準

1、金話筒主持人比賽,。即興演講滿分10分,，其中主題與內容3分，普通話2分,，表達技巧2分,，臺風2分，效果1分,；晚會主持滿分10分,，其中普通話2分,，技巧3分，臺風2分,，效果3分,；現(xiàn)場采訪滿分10分，其中采訪內容4分,，采訪技巧3分,，普通話2分，采訪效果1分,；新聞評說滿分10分,，其中觀點2分，內容3分,，臺風2分,，普通話2分，效果1分,。

2,、書法比賽。書法作品和現(xiàn)場比賽滿分分別為10分,，綜合其筆力,、風格、章法,、技巧等評分,。

3、攝影比賽,。滿分10分,，綜合其內容、選景,、拍攝技巧等評分,。

4、英語才藝展,。英語詩歌朗誦滿分10分,，其中語音3分，表達2分,，技巧2分,，儀表及臺風2分，效果1分,；英語演講滿分10分,，其中語音3分，主題與內容3分，表達技巧2分,，效果2分,。

5、校園歌手賽,。滿分10分，其中音準3分,，節(jié)奏3分,，技巧2分，難度1分,，臺風及效果1分,。

6、器樂比賽,。滿分10分,，其中音準3分，節(jié)奏3分,，技巧1分,，難度2分，效果1分,。

7,、舞蹈比賽。滿分10分,，其中編排3分,，動作3分，難度2分,，效果2分,。

8、曲藝比賽,。滿分10分,，其中主題與內容3分，技巧3分,，難度2分,，效果2分。

9,、詩文朗誦賽,。滿分10分，其中內容2分,，普通話3分,，技巧2分，形式1分，臺風及效果2分,。

10,、青春形象大賽。自我介紹滿分10分,，其中內容3分,，普通話2分，表達技巧2分,，臺風及效果3分,；才藝表演滿分10分，其中難度2分,，技巧2分,，表演水平3分，臺風及效果3分,；服裝展示滿分10分,，其中服裝3分，動作3分,，技巧2分,，效果2分；素質考核滿分10分,，其中內容4分,，普通話2分，技巧2分,，效果2分,。

四、活動組織及參賽要求

1,、每年從以上10個項目中,，選取6―8個項目開展比賽活動，由組委會指定部門承辦單項活動的復賽和決賽,。

2,、各系以班為單位，積極組織動員,，廣泛發(fā)動學生參與,，組織進行班級選拔，每個學生至少參加班級選拔賽的一項活動,，各班推薦選手參加各系預賽,。

3、各系預賽后,，規(guī)定時間內推薦3―10名選手或節(jié)目參加學院復賽,，每名選手最多可參加兩項比賽,。

4、承辦部門按組委會辦公室通知,，統(tǒng)一組織各系推薦的選手進行復賽,，決出15―20名選手決賽。復賽和決賽題目由組委會辦公室統(tǒng)一制簽,，評委由組委會辦公室統(tǒng)一聘請,，現(xiàn)場抽題及統(tǒng)計分數(shù)的工作人員均由組委會辦公室統(tǒng)一安排。

五,、獎勵及記分辦法

1,、各單項預賽由各系對獲獎選手頒發(fā)證書。決賽設一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名,，優(yōu)秀獎5名,，由學院頒發(fā)證書并進行獎勵。

2,、以系為單位評定團體總分前三名進行獎勵,。積分以各系選手單項獲獎情況為計算依據(jù)，其中單項比賽一等獎計20分,，二等獎計15分,，三等獎計10分，優(yōu)秀獎計5分,。團體總分相等以獲一等獎多者列前,。

3、組委會從藝術節(jié)各項目比賽中選拔優(yōu)秀選手或節(jié)目10―15個,，舉行藝術節(jié)頒獎暨元旦文藝晚會,。

校園活動策劃的設計方案3 一、指導思想

書是人類文明和智慧的結晶,，是人類進步的階梯,！為了讓學生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本?！按龠M學生全面發(fā)展,，滿足人民教育需求”的辦學理念，本學年,，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動,。我們將著力加強對學生的課外閱讀指導,，通過有計劃、有步驟,、有重點,、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界,，打實雙基,，提高素質，陶冶性情,，為小學生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎,，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友,，讓讀書成為習慣,，讓書香溢滿校園，讓學生與經(jīng)典同行,。

二,、活動目標

1、激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力,，在校園內營造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要,。

2,、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書,，我快樂,，我成長”的理念，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊,，使學生的素質獲得主動、和諧,、全面的發(fā)展,。

3、努力引導學生在讀書的同時學會做人,，做事,，使學生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性,。

4,、在指導學生讀書的過程中,，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閱讀型學校,、閱讀型班級,、閱讀型家庭的建設。

三,、主要工作

（一）,、創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

首先,，良好的學校,、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學生的閱讀興趣,。因此,，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的良好氛圍,，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,，懸掛的每一幅作品、圖畫,，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草,，每一株花,，每一棵樹木，每一個角落都會說話,。

其次,，每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍,，例如設立班級讀書角,，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書,；在班級中隊角中開辟閱讀園地,，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章,；通過黑板報,，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記,；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句,；黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”,、“詩歌園”等欄目,，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句,、優(yōu)秀的古詩文讓學生背誦、積累,。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中,。（與少先隊工作整合）

另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀,。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課,，班主任認真組織學生閱讀、交流感想,。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領,。同時每天下午放學后安排一個班級進入閱覽室閱讀，這樣濃郁的閱讀氛圍,，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去,，而且，久而久之,，閱讀便成為一種習慣,，一種樂趣。

（二）,、設立年級部主要負責人,。

學校要有閱讀組織，教科室和語文組牽頭,，由各年級組長具體負責,，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責任,，班主任做好協(xié)調組織工作,，同時選威信高、負責任,、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人,。

（三）、落實活動,。

教師讀書系列――教師是打造書香校園的關鍵,。

1、書香校園行動黨員篇――“讀書先鋒隊”活動,。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用,，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

2,、書香校園行動群團篇――“讀書俱樂部”活動,。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍,，積極開展多種形式的讀書活動,，（每學期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會）,，大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的.先進人物和優(yōu)秀事跡。

3,、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施,。

（1）圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2―3本,，要求做好讀書筆記,，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動,。

（2）成果交流展示,。如讀書沙龍，讀書筆記交流,，經(jīng)典詩文誦讀,，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等,。

（3）表彰獎勵,。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費,；二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭,；三是向教師贈送圖書。

（4）開展與學生“同讀一本書”,、“同背一首詩”“同過一個節(jié)（讀書節(jié)）”活動,。

（5）進一步確立大語文教育觀，打通課內課外,、校內校外的聯(lián)系通道。結合語文課等教學內容,，向學生推薦優(yōu)秀課外讀物,。而且，在備課中必須予以體現(xiàn),。待條件成熟后,，再擴展到其他學科。

學生讀書系列――學生是書香校園的主人,。

1,、每位學生要準備閱讀記錄本（采蜜集）

低年級――學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明,；

中年級――做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主,，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）

高年級――做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,、閱讀賞析,、閱讀收獲等）

2,、開展豐富多彩的閱讀活動。

①開好“班級讀書會”,。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。（班主任做好活動資料的整理工作）

②優(yōu)秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經(jīng)典名著的閱讀,，第一學期閱讀優(yōu)秀兒童文學作品,，第二學期閱讀經(jīng)典名著。各年級按學期初下發(fā)的古詩目錄帶領學生吟古詩,、背古詩,，了解詩人、理解詩意,。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核,。

③開展其它各類讀書活動。學校根據(jù)讀書主題,，結合學校和學生實際,，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。

低年段：精彩故事會

中年段：讀書交流會

高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動（主題隊活動）

④讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽,。（期中、期末）

⑤寫作考級活動,。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書,，此項活動與期末作文測試有機結合。

校園活動策劃的設計方案4 一,、活動前言

1,，協(xié)會簡介：

（活動開始由會長發(fā)言介紹本協(xié)會內容背景。）

2,，活動意義：

作為青春的代言人,，大學生總是奔放著年輕的活力，充滿著對生活的熱情。為了豐富我協(xié)會的文化生活,，提高大學文化品位,，展現(xiàn)大學精神風貌，展示社團風采,，營造一個良好的校園文化氣息,，給學生提供一個展示自我才華和特長的舞臺。

二,、活動主題：

1,，展現(xiàn)青春本色

2，構建和諧團體

3,，彰顯個性魅力

三,、活動組織：

it協(xié)會

四、活動對象：

全體it協(xié)會成員

五,、活動時間：

（待定）

六,、活動地點：

北海職業(yè)學院校區(qū)

七、活動形式：

可以自由組成小組,，或個人,。

八、活動內容：

歌唱,，舞蹈,，小品，相聲,，時裝繡等,，要求內容健康向上即可。

九,、活動規(guī)則：

由大眾投票和評委打分,。大眾投票占六分，評委占四分,，滿分十分,。

十、活動獎勵：

1,，獎品：

紀念筆或筆記本,。

2,，勵名次：

獎勵前十名,。

十一、活動報名：

1,，報名處：（待定）

2,，報名方式：直接報名

十二、活動流程：

1,，觀眾入場完畢,，會場一切準備就緒,。

2，相關評委入場就坐,。

3,，主持人宣布活動開始。

4,，對來賓表示感謝,。

5，節(jié)目表演,。

6,，學生代表講話。

7,，主持人宣布活動結束,。

8，播放歌曲《我相信》,，嘉賓退場,。

9，觀眾離席,。（工作人員留下收拾會場）

十三,、工作人員及項目組織：

略。

校園活動策劃的設計方案5 一,、指導思想：

進一步加強校園文化建設,，大力推進素質教育，營造校園積極健康,、高雅文明的人文環(huán)境,，為師生提供展示才華的舞臺，促進審美能力和水平的提高,，豐富學生的文化生活,，發(fā)揮個性特長，啟迪智慧,，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力,，促進全面發(fā)展。

二,、活動主題：

“迎世博,、展風采、建和諧校園”

三,、主辦：

藝術節(jié)組委會

四,、參與主體：

全校師生

五、組織工作：

成立窄河中學校園文化藝術節(jié)組委會

1、職責：文化藝術節(jié)的總體策劃,、組織領導及活動方案的審定,；重要問題的研究決定與協(xié)調平衡。

2,、成員：

主任：

副主任：

成員：各年級組長,。

六、活動時間：

20xx年12月1日（開幕）――20xx年12月31日（閉幕）

（一）第一階段：（12月上旬）宣傳發(fā)動

1,、制定藝術節(jié)活動方案,，做好人事安排和預算安排。

2,、召開領導,、教師、班干部,、團干部會議,，全面布置籌備工作。

3,、分組召開專門會議,，研究本組活動的實施細則并公布。

（二）第二階段：（12月中旬）活動準備（含活動預賽）

1,、開展各項活動的指導和前期競賽的輔導,。

2、分別進行各項比賽活動的預選賽,，確定決賽人選,。

3、采購有關物品,，設計,、制作各級各類比賽海報等。

（三）第三階段：（12月下旬）活動開展

1,、分組落實各項活動及賽事的決賽,。

2、組委會全面檢查與指導文化藝術節(jié)開展情況,。

（四）第四階段：（20xx年1月）總結表彰

1,、全面總結、評估各項活動開展情況,。

2,、召開總結表彰會議，對獲獎部門,、個人進行表彰,。

七、活動的內容與形式：

本屆校園文化藝術節(jié)分開幕式,、特色活動類,、閉幕式三大板塊。

第一板塊：開幕式

（1）開幕動員

第二板塊：特色活動

（2）藝術節(jié)會標設計比賽

（3）“廉潔教育”小故事比賽

（4）“動感的樂章”器樂比賽

（5）“文明禮儀”漫畫比賽

（6）“暢想的天空”科學幻想畫大賽

（7）“城市――讓生活更美好”剪紙比賽

（8）“迎世博”黑板報比賽

（9）“唱響我們的歌”國歌,、隊歌,、校歌比賽

第三板塊：閉幕式

（10）“文化的盛典”藝術節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演

八、評比表彰：

為推動校園文化藝術節(jié)活動的廣泛深入開展,，本屆校園文化藝術節(jié)活動將設立優(yōu)秀組織獎和單項獎,。

九、活動要求：

1,、人人參與,，班級為主。實行活動管理責任制,，各職能組和分項活動組,，明確分工，周密籌劃,，各負其責,。

2、充分挖掘學校的現(xiàn)有環(huán)境資源,，積極營造良好的校園文化藝術氛圍（包括班級黑板報,、學校宣傳櫥窗、廣播,、宣傳橫幅等）,。

3、充分發(fā)揮班主任和學生干部的工作積極性,，以校園文化藝術節(jié)為契機,，提高學生社團和各班級的管理水平。

4,、充分發(fā)揮教師和學生特長,，提倡以個人的才能為校園文化藝術節(jié)增添光彩。

5,、嚴格按照學校安排的時間地點,，進行申報、準備,、演出及展示活動,，并及時上報活動資料（包括文字資料和圖片資料）。

6,、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練）,，服從學校的整體安排,。

7、正確處理教學,、學習與開展活動的關系,，保障正常的教學秩序。