如何構(gòu)建組織文化,？

一,、指導(dǎo)思想

　　以先進(jìn)的企業(yè)文化建設(shè)理論為基礎(chǔ)，以培育員工社會公德,、職業(yè)道德,、家庭美德,，提高企業(yè)知名度、文明度,、美譽度,，增強企業(yè)凝聚力、競爭力,、生產(chǎn)力為目的,，堅持以人為本、全力實施有我公司特色的企業(yè)文化建設(shè),，弘揚企業(yè)精神,、實踐企業(yè)價值觀，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與員工愿景有機統(tǒng)一,，經(jīng)營者理念與員工觀念和諧,，員工內(nèi)心世界與外部環(huán)境同步改善，建設(shè)和諧企業(yè),，推動我公司“三個文明”建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

　　二,、年度工作目標(biāo)

　　進(jìn)一步挖掘和弘揚企業(yè)精神內(nèi)涵，樹立起公司正面形象,，增強員工的歸屬感,，推動公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

　　三,、企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)遵循和堅持的原則

　　1,、系統(tǒng)性原則。2,、實效性原則,。3、以人為本原則,。4,、堅持與時俱進(jìn)原則。

　　四,、具體實施辦法

　　(一),、員工思想導(dǎo)向宣傳工作方面：

　　1、成立公司企業(yè)文化建設(shè)小組,，負(fù)責(zé)公司企業(yè)文化的推廣,。

　　2、創(chuàng)立公司內(nèi)部刊物,，具體方案如下：

　　(1),、創(chuàng)刊理念：進(jìn)一步弘揚公司的企業(yè)文化，樹立起公司正面形象,，增強員工的歸屬感,，推動公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展;

　　(2)、刊物形式：雜志;

　　(3),、刊物規(guī)格：用a4紙進(jìn)行雙面彩色印刷;

　　(4),、刊物的名字：在全公司內(nèi)以有獎?wù)骷男问竭M(jìn)行征集，經(jīng)過篩選,，最后報總經(jīng)理審批實行;

　　(5),、出版周期：每一個季度出版一期;

　　(6)關(guān)于稿件：稿件以公司內(nèi)部員工提供為主，稿件必須堅持“以科學(xué)的理論武裝人,、以正確的輿論引導(dǎo)人,、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的思想;稿件內(nèi)容必須擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，維護(hù)公司的根本利益,。建立宣傳工作考核制度，對被刊登的稿件進(jìn)行獎勵，提高員工參與的積極性,，形成一種積極向上的氛圍;

　　(7),、出版時間：計劃每兩個月出版一期;

　　3、在內(nèi)部樹立公司企業(yè)文化標(biāo)識牌,。

　　在公司墻壁上樹立如“公司經(jīng)營理念”,、“質(zhì)量方針”、“環(huán)境方針”,、“公司的價值觀”等企業(yè)文化宣傳牌,，此項工作計劃4月份前完成。

　　4,、加強內(nèi)部的宣傳導(dǎo)向,，張貼一些安全宣傳掛圖和5s管理方面的宣傳掛圖。

　　進(jìn)一步提高廣大員工的安全意識和質(zhì)量管理意識,。到外面定購一些精美的安全宣傳掛圖和5s管理宣傳掛圖掛到內(nèi)部的墻壁上(或者黑板上),。

　　5、提煉公司員工行為規(guī)范,。

　　為了提煉公司員工行為規(guī)范,、強化員工行為意識、規(guī)范各級管理人員的管理行為,、樹立公司內(nèi)外良好的公眾形象,、促使大家有一個共同的行為準(zhǔn)則，同時推動公司企業(yè)文化宣傳工作的開展,。

　　6,、制作機動部崗位服務(wù)區(qū)域關(guān)系圖。

(二),、開展活動方面

　　1,、開展“五四”征文比賽、司慶征文,、書畫比賽等。

　　2,、開展員工技能知識競賽,。

　　3、在全公司范圍內(nèi)開展安全知識競賽,。

　　4,、在全公司范圍內(nèi)開展一次員工指南知識競賽。

　　5,、組織一次年度優(yōu)秀員工評比,。

(三)、員工溝通

　　定期建立員工與管理人員面對面的對話,，建立新型員工關(guān)系,。

　　1,、開展新員工座談會、老員工座談會,、管理人員座談會,，了解不同層次人員的需求，對員工提出的問題給予解答,，建立公司管理人員和一線員工溝通的橋梁紐帶,。

　　2、人事行政部經(jīng)常和廣大員工溝通交流,，及時的把握廣大員工的思想動態(tài),，需求，及時的進(jìn)行思想引導(dǎo),。

　　3,、大力推進(jìn)員工合理化建議活動，充分發(fā)揮廣大員工的積極性和創(chuàng)造性,，群策群力,不斷改進(jìn)公司的管理,。

　　4、加強意見箱的管理,，及時發(fā)現(xiàn),、處理員工的意見和矛盾。

組織結(jié)構(gòu)建立的說明,？

人力資源管理專家認(rèn)為,，一個設(shè)計完善的組織機構(gòu)可以幫助企業(yè)適應(yīng)所處的環(huán)境變化，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo),，增加企業(yè)對外競爭力,，同時有助于企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)開發(fā)，人員素質(zhì)提升和企業(yè)經(jīng)營效率的提高,。

組織結(jié)構(gòu)設(shè)置主要是研究如何合理設(shè)置企業(yè)內(nèi)部組織架構(gòu)以及確定組織內(nèi)部各部門之間關(guān)系與合作模式的過程,，組織機構(gòu)與管控模式有效與否受到組織中的指揮系統(tǒng)、信息溝通網(wǎng)絡(luò)以及人際關(guān)系的影響,。在具體設(shè)計中,，需要遵守以下八項原則(具體原則參看下表)，精干高效原則,、科學(xué)幅度原則,、責(zé)權(quán)利對等原則、集權(quán)分權(quán)原則,、分工協(xié)作原則,、任務(wù)導(dǎo)向原則等等。

高效組織結(jié)構(gòu)設(shè)計首要的目標(biāo)是“迅速實現(xiàn)扁平化，以提高運營效率和實現(xiàn)組織能力的提升”,，為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)需要有兩個手段來保證,。

第一：組織結(jié)構(gòu)盡量簡單化，再簡約化,，在組織層級設(shè)計中盡量不超過四級,。

第二：人員能力水平到位以及企業(yè)具有信息共享和合作的文化氛圍，其中人員能力的到位主要指部門負(fù)責(zé)人的水平能力符合管理的需要,，能管理十個人和能管理一百個人的管理干部標(biāo)準(zhǔn)不一樣,，因此企業(yè)規(guī)模增加，企業(yè)如果安排不合理的部門經(jīng)理任職工作,，也必然導(dǎo)致組織變革失敗和結(jié)構(gòu)設(shè)計運行無效,，在這點上，很多企業(yè)表現(xiàn)尤其突出,。

如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,？

現(xiàn)在非常多企業(yè)都在提建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先要理解什么是“學(xué)習(xí)型組織”,，為什么這個階段越來越多企業(yè)提出要構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,？

社會發(fā)展，商業(yè)模式更新,，最根本的動能是創(chuàng)新,，而創(chuàng)新的底盤是技術(shù)創(chuàng)新，因為技術(shù)迭代和變化越來越快,，消費者,、企業(yè)在不斷面對新的工具、基礎(chǔ)設(shè)施,，因此新的商業(yè)模式和組織形式不斷涌現(xiàn),，企業(yè)如果要跟上步伐迎接競爭，就必須具備學(xué)習(xí)能力,。

注意,，學(xué)習(xí)型組織最重要的是組織的學(xué)習(xí)能力，而非個人,。也就是說,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)不在于公司內(nèi)部組織學(xué)習(xí)活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社群,，大家讀書分享，這些很重要,，但只是表象,。

學(xué)習(xí)型組織的特點包括：

第一，組織能夠?qū)^往的成功經(jīng)驗、自己或他人的失敗教訓(xùn)進(jìn)行復(fù)盤和學(xué)習(xí),，同時能夠把這些經(jīng)驗和教訓(xùn)沉淀在組織里,；

第二，組織能夠有能力吸納對于自身發(fā)展有重要推動力的人才,，并且不常常出現(xiàn),，“外來和尚會念經(jīng)，進(jìn)到廟里之后卻不會了”的尷尬局面,；

第三,，組織具有韌性，能夠在不同的市場環(huán)境中適時做變形,，部門變化,，組織拆分與合并，最終能夠適配到業(yè)務(wù)發(fā)展,；

想做到這一點,，需要：

首先，企業(yè)需要構(gòu)筑正向的文化內(nèi)核,，良好的文化系統(tǒng)是組織健康成長的底層保護(hù),；

其次，組織在保證高效執(zhí)行力的同時,，要鼓勵灰度創(chuàng)新空間,，關(guān)注意料之外的成果；

最后,，組織要對于創(chuàng)新的行為給與鼓勵,，對于面向業(yè)務(wù)的試錯失敗給與保護(hù)，并總結(jié)經(jīng)驗,，形成方法論和制度,，并定期復(fù)盤。

學(xué)習(xí)型組織是比較大的命題,，就如同成年人想要真正地學(xué)習(xí)和改變非常困難,，組織也是一樣的，需要從上到下從意識到制度的支持,。

從哪些方面構(gòu)建組織結(jié)構(gòu),？

織結(jié)構(gòu)是企業(yè)的流程運轉(zhuǎn)、部門設(shè)置及職能規(guī)劃等最基本的結(jié)構(gòu)依據(jù),，常見的組織結(jié)構(gòu)形式包括直線制,、職能制、直線職能制,、矩陣制,、事業(yè)部制等,。 組織結(jié)構(gòu)是指，對于工作任務(wù)如何進(jìn)行分工,、分組和協(xié)調(diào)合作,。

組織結(jié)構(gòu)是表明組織各部分排列順序、空間位置,、聚散狀態(tài),、聯(lián)系方式以及各要素之間相互關(guān)系的一種模式，是整個管理系統(tǒng)的“框架”,。 組織結(jié)構(gòu)是組織的全體成員為實現(xiàn)組織目標(biāo),，在管理工作中進(jìn)行分工協(xié)作，在職務(wù)范圍,、責(zé)任,、權(quán)利方面所形成的結(jié)構(gòu)體系。

組織結(jié)構(gòu)是組織在職,、責(zé),、權(quán)方面的動態(tài)結(jié)構(gòu)體系，其本質(zhì)是為實現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)而采取的一種分工協(xié)作體系,，組織結(jié)構(gòu)必須隨著組織的重大戰(zhàn)略調(diào)整而調(diào)整,。 主要包含內(nèi)容如下： 設(shè)計要素：正確考慮6個關(guān)鍵因素：

工作專業(yè)化、部門化,、命令鏈,、控制跨度、集權(quán)與分權(quán),、正規(guī)化,。 四大結(jié)構(gòu)：組織結(jié)構(gòu)一般分為職能結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu),、部門結(jié)構(gòu),、職權(quán)結(jié)構(gòu)四個方面。 優(yōu)化方法：

第一,，要以組織機構(gòu)的穩(wěn)定性過渡或穩(wěn)定性存在為前提,。

第二，要分工清晰,，有利考核與協(xié)調(diào),。 第三，部門,、崗位的設(shè)置要與培養(yǎng)人才,、提供良好發(fā)展空間相結(jié)合

企業(yè)如何構(gòu)建面向顧客的組織？

企業(yè)快速增長過程就是不斷貼近大客戶,、服務(wù)好大客戶的過程,。

通過客戶代表,、解決方案代表,、交付代表的三方有力協(xié)作,，成就客戶，幫助客戶創(chuàng)造商業(yè)價值,，保證合作過程的順暢平滑,。實現(xiàn)公司的經(jīng)營目標(biāo)，挖掘新商業(yè)機會,。

鐵三角是端到端LTC流程的運動員,，拉通了公司與客戶的各個流程運作。

企業(yè)還可以基于鐵三角為核心構(gòu)建重量級團(tuán)隊,，推動跨功能合作,，項目擴展角色和功能崗位為鐵三角提供支持，全面解決客戶需求,。

組織機構(gòu)建設(shè)方案原則,？

組織結(jié)構(gòu)設(shè)計就是對組織的組成要素和它們之間連接方式的設(shè)計，它是根據(jù)組織目標(biāo)和組織活動的特點,，劃分管理層次,、確定組織系統(tǒng)、選擇合理的組織結(jié)構(gòu)形式的過程,。

設(shè)計原則

一,、拔高原則

在為企業(yè)進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的重新設(shè)計時，必須遵循拔高原則,，即整體設(shè)計應(yīng)緊扣企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,，充分考慮企業(yè)未來所要從事的行業(yè)、規(guī)模,、技術(shù)以及人力資源配置等,，為企業(yè)提供一個幾年內(nèi)相對穩(wěn)定且實用的平臺。

二,、優(yōu)化原則

任何組織都存在于一定的環(huán)境之中,，組織的外部環(huán)境必然會對內(nèi)部的結(jié)構(gòu)形式產(chǎn)生一定程度的影響，因此企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的重新設(shè)計要充分考慮內(nèi)外部環(huán)境,，使企業(yè)組織結(jié)構(gòu)適應(yīng)于外部環(huán)境,，謀求企業(yè)內(nèi)外部資源的優(yōu)化配置。

三,、均衡原則

企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的重新設(shè)計應(yīng)力求均衡,，不能因為企業(yè)現(xiàn)階段沒有要求而合并部門和職能，在企業(yè)運行一段時間后又要重新進(jìn)行設(shè)計,，一句話：職能不能沒有,，崗位可以合并,。

四、重點原則

隨著企業(yè)的發(fā)展,，會因環(huán)境的變化而使組織中各項工作完成的難易程度以及對組織目標(biāo)實現(xiàn)的影響程度發(fā)生變化,，企業(yè)的工作中心和職能部門的重要性亦隨之變化，因此在進(jìn)行企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計時,，要突出企業(yè)現(xiàn)階段的重點工作和重點部門,。

五、人本原則

設(shè)計企業(yè)組織結(jié)構(gòu)前要綜合考慮企業(yè)現(xiàn)有的人力資源狀況以及企業(yè)未來幾年對人力資源素質(zhì),、數(shù)量等方面的需求,，以人為本進(jìn)行設(shè)計，切忌拿所謂先進(jìn)的框架往企業(yè)身上套,，更不能因人設(shè)崗,，因崗找事。

六,、適用原則

企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的重新設(shè)計要適應(yīng)企業(yè)的執(zhí)行能力和一些良好的習(xí)慣,，使企業(yè)和企業(yè)員工在執(zhí)行起來時容易上手，而不能脫離企業(yè)實際進(jìn)行設(shè)計,，使企業(yè)為適應(yīng)新的組織結(jié)構(gòu)而嚴(yán)重影響正常工作的開展,。

七、強制原則

重新設(shè)計的組織結(jié)構(gòu)必然會因企業(yè)內(nèi)部認(rèn)識上的不統(tǒng)一,、權(quán)利重新劃分,、人事調(diào)整、責(zé)任明確且加重,、考核細(xì)致而嚴(yán)厲等現(xiàn)象的產(chǎn)生而導(dǎo)致干部和員工的消極抵制甚至反對,，在這種情況下，設(shè)計人員和企業(yè)老總要有充分的心理準(zhǔn)備,，采取召開預(yù)備會,、邀請員工參與設(shè)計、輿論引導(dǎo)等手段,，消除阻力,，但在最后實施時，必須強制執(zhí)行,，嚴(yán)厲懲罰一切違規(guī)行為,，確保整體運行的有序性，某些被證明不適合企業(yè)的設(shè)計可在運行兩三個月后再進(jìn)行微調(diào),。

公益機構(gòu)建立組織的目標(biāo)是,？

公益從字面的意思來看是為了公眾的利益，它的實質(zhì)應(yīng)該說是社會財富的再次分配,。公益活動是指一定的組織或個人向社會捐贈財物,，時間,，精力和知識等活動。公益活動的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù),，環(huán)境保護(hù),，知識傳播，公共福利,，幫助他人,，社會援助，社會治安,，緊急援助，青年服務(wù),，慈善,，社團(tuán)活動，專業(yè)服務(wù),，文化藝術(shù)活動,，國際合作，等等,。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,，在眾多取得豐裕經(jīng)濟收益的成功企業(yè)家中，逐漸涌現(xiàn)出一批富有社會責(zé)任感和公益道德心的人,。他們重新思考生命的意義,，重新定義企業(yè)使命。他們以企業(yè)家的才能去做慈善家,，以公民的責(zé)任去做公益活動家,，由此參與社會的自我治理，從而復(fù)興和深化民間公益?zhèn)鹘y(tǒng),。他們身體力行“經(jīng)世濟民,，以人為本，義利兼顧”的經(jīng)營之道,，因而取得經(jīng)濟效益與社會效益的雙贏,。在他們的眼中，公益,，是每個企業(yè)必盡的責(zé)任,；公益，是每個企業(yè)家應(yīng)有的良知,。

勞動教育組織機構(gòu)建設(shè),？

生活離不開勞動，發(fā)展離不開勞動,。大到國家富強,，中到區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,，小到個人家庭幸福，無不依賴人的勞動創(chuàng)造,。勞動教育需要多方參與,，如家庭、社區(qū),、企業(yè),、工廠等，共同構(gòu)建科學(xué)有效的勞動教育體系,。

家校合力,，培養(yǎng)兒童勞動能力。勞動能力是人的基本能力之一,，兒童勞動能力的培養(yǎng)始于家庭,。但當(dāng)前勞動教育在家庭中缺失嚴(yán)重，“四體不勤,，五谷不分”的青少年大量存在,。

勞動是長見識的，它能幫我們養(yǎng)成“工欲善其事,，必先利其器”的做事習(xí)慣,。“擔(dān)米不壓人,，斗米壓人”,，沒有扛過重物的人無法體會這句矛盾的話語里隱含的道理。它讓我懂得做事要量力而行,，盡力而為,。類似這樣的智慧，無不從勞動中產(chǎn)生,。

讓少年兒童參加勞動,，不僅是教育，也是傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,。勞動教育,，學(xué)校履行教育之職，家庭落實實踐之需,。學(xué)校的教與家庭的做要合力同行,。

家校社同行，培育兒童勞動素養(yǎng),。良好的勞動素養(yǎng)是熱愛生活的表現(xiàn),，人總是在勞動中享受生活、創(chuàng)造生活。

勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)依賴教育,。蘇聯(lián)教育家米丁斯基,、凱洛夫認(rèn)為：教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)和人的發(fā)展需要的辯證統(tǒng)一,。因勞動而產(chǎn)生教育,，那么教育當(dāng)然就是為勞動的需要服務(wù)的。我們教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,。

按勞分配是社會主義的基本分配原則,，其基本內(nèi)容就是多勞多得、少勞少得,、不勞不得,。要過得更好，體現(xiàn)更大的價值,，就要更多地勞動,，更智慧地勞動，產(chǎn)出更多更好的勞動成果,，這恰恰就是人的勞動素養(yǎng)高低決定的。所以,，勞動教育重在實踐,，在實踐中掌握高超技能，在實踐中養(yǎng)成良好習(xí)慣,，在實踐中端正態(tài)度,，在實踐出產(chǎn)出優(yōu)良成果。這就是勞動素養(yǎng),。企業(yè),、工廠、社區(qū),、家庭等都應(yīng)該給中小學(xué)生提供勞動實踐的機會與場所,。

在勞動中成長，鑄造兒童勞動精神,。從古到今,，中國的勞動人民都有兩種精神——實事求是、精益求精,。中國的勞動人民相信一分耕耘一分收獲,。“晨興理荒穢,，帶月荷鋤歸”是農(nóng)民勞作的寫照,。只有得到汗水的澆灌，大地才會回報以食糧，所以才有“人勤地生寶,，人懶地長草”的諺語,。

中國的勞動人民講究精益求精。農(nóng)民種地,，講究精耕細(xì)作,，為了高產(chǎn)不顧疲乏，日曬雨淋,；工人生產(chǎn),，講究一絲不茍，為出精品堅持標(biāo)準(zhǔn),，埋頭苦干,；教師從教，講究言傳身教,，為了育人率先垂范,，誨人不倦；醫(yī)生治病,，講究及時準(zhǔn)確,，為了救人與命運抗?fàn)帲嘈你@研……突如其來的疫情,，無數(shù)勞動者逆行,、奉獻(xiàn)。他們彰顯了偉大的勞動精神,，也為青少年學(xué)生作出了榜樣,。中小學(xué)生需要盡早接受良好的勞動教育，參與力所能及的勞動實踐,，在勞動中提升能力,，鍛造品格，收獲智慧,，獲得成長,。

倉儲組織結(jié)構(gòu)建立的原則有哪些？

一,、倉儲的八大原則

以周轉(zhuǎn)率為基礎(chǔ)法則,、產(chǎn)品相關(guān)性法則、產(chǎn)品同一性法則,、產(chǎn)品互補性原則,、產(chǎn)品相容性法則、產(chǎn)品尺寸法則,、重量特性法則,、產(chǎn)品特性法則。

二、倉庫管理的工作原則

1,、面向通道進(jìn)行保管,。

2、盡可能地向高處碼放,，提高保管效率,。

3、根據(jù)出庫頻率選定位置,。

4,、同一品種在同一地方保管。

5,、根據(jù)物品重量安排保管的位置,。

6、依據(jù)形狀安排保管方法,。

7,、依據(jù)先進(jìn)先出的原則。

拓展資料

1,、倉儲是一種物流活動

倉儲首先是一項物流活動,，或者說物流活動是倉儲的本質(zhì)屬性。倉儲不是生產(chǎn),、不是交易,，而是為生產(chǎn)與交易服務(wù)的物流活動中的一項。應(yīng)該與其它物流活動相聯(lián)系,、相配合。這一點與過去的“倉庫管理”是有重大區(qū)別的,。

2,、倉儲的基本功能

倉儲的基本功能包括了物品的進(jìn)出、庫存,、配送也是傳統(tǒng)倉儲的基本功能,物品的出入庫及在庫管理相結(jié)合,、共同構(gòu)成現(xiàn)代倉儲的基本功能；

3,、倉儲的目的

倉儲的目的是為了滿足供應(yīng)鏈上下游的需求,。這與過去僅僅滿足 “客戶”的需求在深度與廣度方面都有重大區(qū)別。誰委托,、誰提出需求,，誰就是客戶；客戶可能是上游的生產(chǎn)者,、可能是下游的零售業(yè)者,，也可能是企業(yè)內(nèi)部，但倉儲不能僅僅滿足直接“客戶”的需求，也應(yīng)滿足“間接”客戶即客戶的客戶需求,；倉儲應(yīng)該融入到供應(yīng)鏈上下游之中,，根據(jù)供應(yīng)鏈的整體需求確立倉儲的角色定位與服務(wù)功能。

4,、倉儲的條件

倉儲的條件是特定的有形或無形的場所與現(xiàn)代技術(shù),。說“特定”，是因為各個企業(yè)的供應(yīng)鏈?zhǔn)翘囟ǖ?，倉儲的場所當(dāng)然也是特定的,；有形的場所當(dāng)然就是指倉庫、貨場或儲罐等,，現(xiàn)代經(jīng)濟背景下,，倉儲也可以在虛擬的空間進(jìn)行，也需要許多現(xiàn)代技術(shù)的支撐,，離開了現(xiàn)代倉儲設(shè)施設(shè)備及信息化技術(shù),，也就沒有現(xiàn)代倉儲。

構(gòu)建新型教學(xué)組織模式的必要性,？

課堂教學(xué)模式是教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)形式,，是教學(xué)思想、教學(xué)原理,、教學(xué)策略,、教學(xué) 形式等諸因素的高度概括，是從整體上思考教學(xué)過程的一種方法和工具,。教學(xué)模 式為教學(xué)的實施提供了框架結(jié)構(gòu),，建起了一座教學(xué)理念與教學(xué)實踐之間的橋梁。

在現(xiàn)代教育教學(xué)中,，追求有效教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的一個基本目標(biāo),，現(xiàn)代有 效教學(xué)的實踐及研究越來越強調(diào)“設(shè)計意識”和“反思意識”，越來越強調(diào)課堂教學(xué) 的改革不是一種或者幾種教學(xué)模式的重復(fù)和組合,，它需要根據(jù)教學(xué)實踐不斷進(jìn)行 動態(tài)調(diào)整,，在“教學(xué)理念”或“教學(xué)信念”的支撐下展開富有個性的“教學(xué)設(shè)計”。所 以,，廣大教師不應(yīng)滿足于被動接受各種現(xiàn)成的教學(xué)模式,，而應(yīng)學(xué)會在科學(xué)理論指 導(dǎo)下，主動構(gòu)建自己的教學(xué)模式,，使師生在有效的教學(xué)過程中得到發(fā)展,。