今天,，我們學(xué)校舉行了隆重的心理健康游戲。游戲可好玩了,。

其中,，給我印象最深的游戲是同舟共濟(jì)，剛上去的時(shí)候很簡單,，但是,，到最后只剩下一塊泡沫拼板了。我們互相抱在一起,，不讓對方倒下,。終于結(jié)束了，我問阿姨：“我們贏了嗎,？”阿姨說：“你們贏了,。”我們立刻歡呼起來。我還用票卷換了一盒飛行棋,。

小學(xué)生心理健康作文

現(xiàn)在有許多的事情影響著我們小學(xué)生的心理健康,。比如：最近接連發(fā)生的校園慘案、如今的升學(xué)壓力……無時(shí)不在影響著我們小學(xué)生的心理健康?，F(xiàn)在就讓我們來討論討論小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。

我認(rèn)為應(yīng)該不要分什么名校，如果說哪個(gè)孩子上的是名校,，就認(rèn)為他很好,，說他將來一定有出息。而恰恰相反的,，如果哪個(gè)孩子沒上名校,，就認(rèn)為他將來不會(huì)有什么出息。這是肯定的嗎,？我們?？吹揭恍└咧巧痰姆缸铮缸锓肿硬痪褪侨藗冃哪恐袕男￠L大的小天才嗎,？而沒擁有知識(shí)淵博的人,，不也照樣成為英雄嗎？因?yàn)橛辛耸裁疵?，父母都希望我們將來有出息,，也不管我們愿不愿、適不適合,，給我們報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班,。我們小學(xué)生的周六、周日已經(jīng)成了正常的上課時(shí)間,，讓我們沒有了屬于自己的休息和娛樂時(shí)間,。雙休日也成為了我們小學(xué)生痛苦的兩天。好希望不再有什么培訓(xùn)班,，還給我們自己的時(shí)間,，與家人在一起過一個(gè)愉快的周末。

我們沒有了壓力,，學(xué)得輕松,，成績一定更優(yōu)秀。

作文：心理健康與幸福人生

有了健康的心理,，才能正確,、匆容、坦然的面對一切,。才能對幸福有一個(gè)正確的理解,，才能對幸福有一個(gè)合理的追求,，你才會(huì)有幸福感。

貧困山區(qū)的小朋友們在那破爛不堪的教室里,，用塑料布蒙蓋著窗戶,、門框，遮風(fēng)檔雨,。用石塊當(dāng)?shù)首?，坐在用木板搭起的課桌旁，津津有味地聽老師講課,，努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他們的臉上都泛著幸幅的微笑。有老師傳授知識(shí),，他們能學(xué)到知識(shí),，他們感到了幸福。因?yàn)樗麄兊男睦砗芙】担呵嗌倌陼r(shí)期學(xué)習(xí)是第一重要,。所以他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)著,，吸收著知識(shí)的養(yǎng)分，他們快樂著,，他們覺得幸福,。

同學(xué)們，你有何感想,？

你有沒有感到他們的環(huán)境和條件與我們城市里學(xué)校有那么大的差別,？我們教室寬敞明亮，設(shè)施齊備,，老師辛勤地教誨著我們,。我們是否每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)？我們在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到疑難,，在生活中會(huì)遇到同學(xué)之間的友誼向題，師生關(guān)系的處理問題,。我們每個(gè)人是否都能正確對待,？都能正確處理？我們的臉上是否能都泛起山區(qū)小朋友們面頰上的幸福微笑,！

問題是我們每個(gè)人都要有一個(gè)健康的心理,。人的一生都會(huì)遇到各種困難，都會(huì)經(jīng)受各種挫折,，這是不可避免的,。我們只有認(rèn)真面對，勇敢地接受挑戰(zhàn),，在困境中求發(fā)展,，求提高,。當(dāng)我們克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，戰(zhàn)勝了地挑戰(zhàn),，向困難挑戰(zhàn)其實(shí)是向自己挑戰(zhàn),，能一鼓作氣通過考驗(yàn)，人生就從突破和創(chuàng)新中獲得無限的意義,，我們就會(huì)有成就感,，就會(huì)感到快樂。幸福沒有距離,、沒有標(biāo)準(zhǔn),，。當(dāng)你心滿意足時(shí),，當(dāng)你感到快樂時(shí),，就是幸福。

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