今天,，我們學(xué)校舉行了隆重的心理健康游戲,。游戲可好玩了。

其中,，給我印象最深的游戲是同舟共濟(jì),，剛上去的時(shí)候很簡(jiǎn)單，但是,，到最后只剩下一塊泡沫拼板了,。我們互相抱在一起，不讓對(duì)方倒下,。終于結(jié)束了,，我問(wèn)阿姨：“我們贏了嗎,？”阿姨說(shuō)：“你們贏了?！蔽覀兞⒖虤g呼起來(lái),。我還用票卷?yè)Q了一盒飛行棋。

小學(xué)生心理健康作文

現(xiàn)在有許多的事情影響著我們小學(xué)生的心理健康,。比如：最近接連發(fā)生的校園慘案,、如今的升學(xué)壓力……無(wú)時(shí)不在影響著我們小學(xué)生的心理健康。現(xiàn)在就讓我們來(lái)討論討論小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。

我認(rèn)為應(yīng)該不要分什么名校,，如果說(shuō)哪個(gè)孩子上的是名校，就認(rèn)為他很好,，說(shuō)他將來(lái)一定有出息,。而恰恰相反的，如果哪個(gè)孩子沒(méi)上名校,，就認(rèn)為他將來(lái)不會(huì)有什么出息,。這是肯定的嗎？我們?？吹揭恍└咧巧痰姆缸?，犯罪分子不就是人們心目中從小長(zhǎng)大的小天才嗎？而沒(méi)擁有知識(shí)淵博的人,，不也照樣成為英雄嗎,？因?yàn)橛辛耸裁疵＃改付枷Ｍ覀儗?lái)有出息,，也不管我們?cè)覆辉?、適不適合，給我們報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班,。我們小學(xué)生的周六,、周日已經(jīng)成了正常的上課時(shí)間，讓我們沒(méi)有了屬于自己的休息和娛樂(lè)時(shí)間,。雙休日也成為了我們小學(xué)生痛苦的兩天,。好希望不再有什么培訓(xùn)班，還給我們自己的時(shí)間,，與家人在一起過(guò)一個(gè)愉快的周末,。

我們沒(méi)有了壓力，學(xué)得輕松,，成績(jī)一定更優(yōu)秀,。

作文：心理健康與幸福人生

有了健康的心理，才能正確、匆容,、坦然的面對(duì)一切,。才能對(duì)幸福有一個(gè)正確的理解，才能對(duì)幸福有一個(gè)合理的追求,，你才會(huì)有幸福感,。

貧困山區(qū)的小朋友們?cè)谀瞧茽€不堪的教室里，用塑料布蒙蓋著窗戶,、門(mén)框,，遮風(fēng)檔雨。用石塊當(dāng)?shù)首?，坐在用木板搭起的課桌旁,，津津有味地聽(tīng)老師講課，努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他們的臉上都泛著幸幅的微笑,。有老師傳授知識(shí)，他們能學(xué)到知識(shí),，他們感到了幸福,。因?yàn)樗麄兊男睦砗芙】担呵嗌倌陼r(shí)期學(xué)習(xí)是第一重要。所以他們?nèi)琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)著,，吸收著知識(shí)的養(yǎng)分,，他們快樂(lè)著,，他們覺(jué)得幸福,。

同學(xué)們，你有何感想,？

你有沒(méi)有感到他們的環(huán)境和條件與我們城市里學(xué)校有那么大的差別,？我們教室寬敞明亮，設(shè)施齊備,，老師辛勤地教誨著我們,。我們是否每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)？我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到疑難,，在生活中會(huì)遇到同學(xué)之間的友誼向題,，師生關(guān)系的處理問(wèn)題。我們每個(gè)人是否都能正確對(duì)待,？都能正確處理,？我們的臉上是否能都泛起山區(qū)小朋友們面頰上的幸福微笑！

問(wèn)題是我們每個(gè)人都要有一個(gè)健康的心理,。人的一生都會(huì)遇到各種困難,，都會(huì)經(jīng)受各種挫折，這是不可避免的。我們只有認(rèn)真面對(duì),，勇敢地接受挑戰(zhàn),，在困境中求發(fā)展，求提高,。當(dāng)我們克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,，戰(zhàn)勝了地挑戰(zhàn)，向困難挑戰(zhàn)其實(shí)是向自己挑戰(zhàn),，能一鼓作氣通過(guò)考驗(yàn),，人生就從突破和創(chuàng)新中獲得無(wú)限的意義，我們就會(huì)有成就感,，就會(huì)感到快樂(lè),。幸福沒(méi)有距離、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),，,。當(dāng)你心滿意足時(shí)，當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí),，就是幸福,。

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