如何提高裝機(jī)效率,？

最重要加強(qiáng)職工培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)。

如何提高脫硫效率？

脫硫效率=（原來(lái)的二氧化硫濃度-脫硫后的二氧化硫濃度）/原來(lái)的二氧化硫濃度*100% 首先把脫硫入口和出口的二氧化硫都折算到6%的氧量下,，用入口二氧化硫濃度減去出口二氧化硫濃度，再比上入口二氧化硫濃度乘以100% 脫硫效率是單位時(shí)間內(nèi)脫硫系統(tǒng)脫除的二氧化硫量占進(jìn)入脫硫系統(tǒng)煙氣中二氧化硫量的百分比,。 目前脫硫方法一般有燃燒前,、燃燒中和燃燒后脫硫等三種。隨著工業(yè)的發(fā)展和人們生活水平的提高,，對(duì)能源的渴求也不斷增加,，燃煤煙氣中的二氧化硫已經(jīng)成為大氣污染的主要原因。減少二氧化硫污染已成為當(dāng)今大氣環(huán)境治理的當(dāng)務(wù)之急,。

如何提高學(xué)習(xí)效率,？

課前充分預(yù)習(xí)

在新課程進(jìn)行前，最好在家預(yù)習(xí)一遍,，做到心中有數(shù),。然后將預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題記錄下來(lái)，在上課的時(shí)候從老師那得到答案,。這樣既能有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí),，加快了理解的速度，又能培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。

上課認(rèn)真聽(tīng)講

上課認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)學(xué)生最基本的要求,，只有注意力高度集中、認(rèn)真聽(tīng)講,，才能在最短的時(shí)間內(nèi)理解新知識(shí),、掌握新知識(shí)，省時(shí)省力,。否則在課下需要付出好幾倍的努力,，浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)習(xí)效果還不一定好,。

學(xué)會(huì)記筆記

上課記筆記要簡(jiǎn)單明了,，挑重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn),、書(shū)上沒(méi)有的內(nèi)容進(jìn)行記錄。切不可把老師說(shuō)的每句話都記下來(lái),，這樣做耽誤時(shí)間,、浪費(fèi)精力,，還妨礙了上課聽(tīng)講，得不償失,。

課后及時(shí)復(fù)習(xí)

每天課后復(fù)習(xí)主要是對(duì)上課的筆記進(jìn)行補(bǔ)充,、整理、記憶,；對(duì)上課時(shí)老師講的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回憶,、對(duì)不明白或者比較難的問(wèn)題進(jìn)行理解、鞏固,、記憶,，防止遺忘。讓新學(xué)的知識(shí)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中變成一個(gè)系統(tǒng)化,、表格化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)印在腦海中,。

態(tài)度積極主動(dòng)

上課認(rèn)真思考、積極回答問(wèn)題,；遇到不明白的問(wèn)題主動(dòng)向老師或者同學(xué)請(qǐng)教,；認(rèn)真自覺(jué)的完成家庭作業(yè)等等。

如何提高審判效率,？

深化改革,，完善機(jī)制，簡(jiǎn)化流程減少不必要流程,，提升司法審判人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，運(yùn)用云端大數(shù)據(jù)智能審判,。

如何提高做飯效率,？

一、合理布置廚房收納空間

廚房需要收納的廚具有很多,，如果收納空間規(guī)劃得不合理,、廚具擺放雜亂無(wú)章，做飯時(shí)拿取物品就會(huì)很不方便,，影響做飯效率,。

二、提前備餐

下廚時(shí)的備菜工作通常比較費(fèi)時(shí),，我們可以提前規(guī)劃好食譜,，并在采購(gòu)好食材后，可以整理加工再合理保存,。這樣前期存放時(shí)做好一些小工作,，后期做飯的時(shí)候就會(huì)方便很多。

如何提高生產(chǎn)效率,？

提高生產(chǎn)效率可從以下幾個(gè)方面入手：

1,、提高生產(chǎn)率，制度要先行。在改革完善的生產(chǎn)制度下,，以確保生產(chǎn)有章可循,。 激發(fā)員工干勁是公司最基礎(chǔ)的手段，因?yàn)檫@個(gè)資源是取之不盡,，用之不竭的,。　　

2,、做好產(chǎn)前工作,，生產(chǎn)前的準(zhǔn)備工作要充分（人員，機(jī)器,，設(shè)備,，材料，工藝,，現(xiàn)場(chǎng)）,；及時(shí)確認(rèn)產(chǎn)量，并填寫(xiě)看板,；來(lái)料不良品,，產(chǎn)生的不良品及時(shí)確認(rèn)退料、補(bǔ)料,、換料,。

3、要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行5S的管理制度,，落實(shí)到管理人的責(zé)任制,，把每一步生產(chǎn)過(guò)程工藝細(xì)化到人和物的分配、標(biāo)識(shí)要清晰,、清楚,，工具與技術(shù)，雙重要優(yōu)化好,。

4,、工具與技術(shù)的優(yōu)化，影響生產(chǎn)效率的原因是多方面的,，企業(yè)要想在更短的時(shí)間里達(dá)到提升效率的效果,，改善工具并提高生產(chǎn)技術(shù)是企業(yè)首要實(shí)行的措施也是提高效率的客觀條件。

5,、打造出一支專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)生產(chǎn)隊(duì)伍,，進(jìn)行工作研究和方法研究的提升，組織不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,，開(kāi)拓新想法的試驗(yàn),，創(chuàng)新挑戰(zhàn)新的生產(chǎn)目標(biāo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高效率,。

學(xué)習(xí)效率如何提高,？

提高學(xué)習(xí)效率的10種方法

一是重點(diǎn)學(xué)習(xí)法。就是對(duì)所要學(xué)功課,，從第一章開(kāi)始,，直到最后一章，每一章的重點(diǎn)予以明確,，并進(jìn)行深入理解,、反復(fù)記憶，達(dá)到融會(huì)貫通的效果,。

二是系統(tǒng)比較學(xué)習(xí)法,。就是依次對(duì)每章的內(nèi)容分章、節(jié),、目,、條、具體對(duì)應(yīng)性?xún)?nèi)容知識(shí)進(jìn)行整理,，做到心中有全局,，同類(lèi)(比如特點(diǎn)、原則,、性質(zhì),、分類(lèi)等)各章節(jié)之間相比較，本質(zhì)區(qū)別搞清楚,，以加深理解,，牢固記憶。

三是自問(wèn)自答的驗(yàn)效法,。即在基本內(nèi)容大體掌握，重點(diǎn)難點(diǎn)皆明確的基礎(chǔ)上,，自己出題目,，或按書(shū)中已出的測(cè)試題目，轉(zhuǎn)抄單列在紙上,，自己做答,，然后核對(duì)檢驗(yàn)理解、記憶掌握的程度,。不會(huì)的再下功夫理解記憶,，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

四是相互問(wèn)答法,。即同事或親朋好友在一起學(xué)習(xí)時(shí),，在基本內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上,，可以采取甲乙相互提問(wèn)的方式，答的不對(duì),、不會(huì)的問(wèn)題記下來(lái),，再學(xué)習(xí)。

五是順序溫習(xí)法,。學(xué)習(xí)時(shí)間充裕,、學(xué)習(xí)內(nèi)容已基本掌握的自學(xué)者，可以離開(kāi)書(shū)本,，逐章節(jié)從頭到尾的溫習(xí)記憶,。可將內(nèi)容按節(jié),、目整理,，整理不下來(lái)的部分，再下大功夫去學(xué),。由于有順序概念,，大腦識(shí)別系統(tǒng)容易形成邏輯，加強(qiáng)記憶理解,，可大大提高學(xué)習(xí)效果,。

六是理論聯(lián)系實(shí)際法。就是結(jié)合自己的理論知識(shí),，解決或解釋社會(huì)生活,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人生經(jīng)歷和國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，或?qū)⒗碚摲椒☉?yīng)用于實(shí)踐,，檢驗(yàn)其效果的學(xué)習(xí)方法。如學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法時(shí),，分析現(xiàn)實(shí)企業(yè)中跳槽者帶走技術(shù)或管理方法,，算不算盜竊商業(yè)秘密或侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán);學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)時(shí)，看現(xiàn)在企事業(yè)單位的賬目與此是否相符,，會(huì)計(jì)知識(shí)是否適用于企業(yè)等等,。

七是案例學(xué)習(xí)法。即用學(xué)到的知識(shí),，結(jié)合案例,，減少學(xué)習(xí)的枯燥感，增加對(duì)知識(shí)的效用性認(rèn)識(shí),。

八是討論式學(xué)習(xí)法,。即多人在一起時(shí)，在對(duì)某一章節(jié)內(nèi)容基本熟悉的基礎(chǔ)上,，對(duì)其中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，應(yīng)用方法進(jìn)行充分討論,，集思廣益,，不僅可加深理解，而且開(kāi)闊思路,，增加實(shí)用知識(shí),，培養(yǎng)知識(shí)的系統(tǒng)能力和演講能力。

九是研討式學(xué)習(xí)法,。即組織自學(xué)者或自學(xué)者自發(fā)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行討論,，例如討論在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化的時(shí)代,，還有哪些國(guó)際人士普遍關(guān)注的問(wèn)題,，比如影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的失業(yè)率走高、生存環(huán)境不斷惡劣,、戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突不斷,、南北差距拉大等問(wèn)題的嚴(yán)重性產(chǎn)生的根源及對(duì)象，用哪些相關(guān)理論來(lái)解釋,、解決等等,。這樣，自學(xué)者就可以掌握世界范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的最新成果和理論知識(shí)最前沿的創(chuàng)新東西,，從而大大開(kāi)拓視野,，提高自學(xué)者的素質(zhì)。

十是自我挑戰(zhàn)法,。即根據(jù)自己職業(yè)崗位特征,，設(shè)計(jì)出自己業(yè)務(wù)技術(shù)的提高規(guī)劃、職務(wù)晉升計(jì)劃及素質(zhì)能力和創(chuàng)新能力涉及領(lǐng)域的深度計(jì)劃,，從而增加需求渴望感和緊迫感,。

如何提高送貨效率？

物流包括裝貨,、配送,、卸貨等環(huán)節(jié)，要想提高效率,，必須優(yōu)化每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，使用智能物流管理系統(tǒng),，比如智能排車(chē)系統(tǒng),，IOTMS、智能配送系統(tǒng),，電子鉛封智能管理系統(tǒng),，利用智能化系統(tǒng),，進(jìn)行智能配貨，路線規(guī)劃,，車(chē)輛監(jiān)控,，簽收統(tǒng)計(jì)等，達(dá)到提高物流送貨的目的,。

如何提高課堂效率和方法,？

提高課堂效率的方法和策略主要在于兩個(gè)對(duì)象上。這對(duì)象便是教師,，教師要在上課之前做好上課的準(zhǔn)備,，比如說(shuō)要準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，上課的內(nèi)容要精細(xì)化,，學(xué)生的內(nèi)容要多預(yù)設(shè),。

一次呢，要把一些有關(guān)的突發(fā)意見(jiàn)的事情盡量畫(huà)的設(shè)計(jì)在教案之中,，以防被其他事件的產(chǎn)生,，其次是學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，去發(fā)展提高課堂效率

如何提高生產(chǎn)效率和績(jī)效？

眾所周知“品質(zhì)是企業(yè)的生命”,。有一流的品質(zhì),，才會(huì)有廣闊的市場(chǎng)。那企業(yè)如何才能提高產(chǎn)品品質(zhì),，將是每個(gè)企業(yè)永恒的話題,。

首先須從原材料把關(guān)，嚴(yán)格杜絕不良品入庫(kù),，并進(jìn)入生產(chǎn)線,。

第一關(guān)：采購(gòu)（責(zé)任部門(mén)：采購(gòu)、品管）

采購(gòu)人員需挑選有資質(zhì)的供應(yīng)商,，確保所購(gòu)買(mǎi)的物料,，品質(zhì)達(dá)到要求。品管人員協(xié)助采購(gòu)督促供應(yīng)商提高品質(zhì),。物料到貨后,，品管需嚴(yán)加把關(guān)。合格品方可入庫(kù),。

第二關(guān)：物料的儲(chǔ)存（責(zé)任部門(mén)：倉(cāng)儲(chǔ)部門(mén)）

物料的儲(chǔ)存在品質(zhì)管理中同樣很重要,，因搬運(yùn)、儲(chǔ)存不當(dāng)而造成物料的不良時(shí)有發(fā)生,。所有倉(cāng)管人員一定須按照重下輕上的原則,，注意輕拿輕放,。還要做些“防塵、防潮,、防曬,、防銹等”工作。不定期對(duì)物料進(jìn)行查看,。確保物料儲(chǔ)存的質(zhì)量,。

第三關(guān)：制造生產(chǎn)（責(zé)任部門(mén)：制造生產(chǎn)部門(mén)）

物料進(jìn)入生產(chǎn)線后，首先須避免因?yàn)椴僮骰蚴褂貌划?dāng),，而造成物料作業(yè)不良,。每工段及相互工段需進(jìn)行自檢、互檢及抽檢,。成品需品管進(jìn)行檢查,，合格品才可以入庫(kù)、進(jìn)行銷(xiāo)售,。

第四關(guān)：產(chǎn)品的運(yùn)輸 （責(zé)任部門(mén)：物流）

為什么把產(chǎn)品的運(yùn)輸也放在品質(zhì)管理當(dāng)中,？因?yàn)檫\(yùn)輸不當(dāng)，同樣會(huì)造成產(chǎn)品的損壞,。所以物流部門(mén),，須選擇有資質(zhì)、信譽(yù)高的物流公司進(jìn)行運(yùn)輸,。（另外有的企業(yè),，把售后服務(wù)同樣放在品質(zhì)管理的范圍當(dāng)中）。其實(shí)只要企業(yè)內(nèi)部門(mén)各盡其職,、相互監(jiān)督,、人人參與品質(zhì)管理，相信產(chǎn)品的品質(zhì)一定會(huì)有大幅度的提高,，企業(yè)定會(huì)飛黃騰達(dá)。