理論分析怎么寫,？

課題的來歷及選題的根據(jù),，碩士論文開題陳述。主要是研討生對(duì)其研討方向的前史,，現(xiàn)狀和展開狀況進(jìn)行剖析,，側(cè)重闡明所選課題的通過，該課題在國內(nèi)外的研討動(dòng)態(tài),，和對(duì)展開此課研討作業(yè)的想象,，同時(shí)闡明所選課題的理論含義、實(shí)用價(jià)值和社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，以及預(yù)備在哪些方面有所發(fā)展或打破,。

2,、對(duì)所斷定的課題，在理論上和實(shí)際上的含義,、價(jià)值及也許到達(dá)的水平,，給予充沛的論述，同時(shí)要對(duì)自個(gè)的課題計(jì)劃,、斷定的技術(shù)道路,、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、預(yù)期成果等做理論上和技術(shù)可行性的論證,。

3,、課題研討進(jìn)程，擬選用哪些辦法和手法,，現(xiàn)在儀器設(shè)備和別的各方面條件是不是具有,。

4、論述課題研討作業(yè)也許遇的困難和疑問,，以及處理的辦法和辦法。

5,、預(yù)算論文作業(yè)所需經(jīng)費(fèi),，闡明經(jīng)費(fèi)來歷。

再談下開題報(bào)告的要求

1,、開題時(shí)刻：開題陳述至遲應(yīng)于第三學(xué)期末完結(jié),，

凡未準(zhǔn)時(shí)開題著，可酌情在論文成果中減1至5分,。

2,、研討生要進(jìn)行體系的文獻(xiàn)查閱和廣泛的調(diào)查研討，寫出詳細(xì)的文獻(xiàn)總述,，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和開始的實(shí)驗(yàn)研討,，然后寫出5000字左右的書面開題陳述，并擬定出詳細(xì)的論文作業(yè)計(jì)劃,，經(jīng)導(dǎo)師審理,、修正后進(jìn)行開題陳述。開題前研討生應(yīng)將有關(guān)的參考文獻(xiàn)和已做過的作為開題根據(jù)的各種理論剖析,、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，事前印發(fā)給參與會(huì)議的有關(guān)人員。

3,、開題陳述必須在學(xué)院或教研室(研討室)中進(jìn)行,，構(gòu)成3至5人的開題陳述查看小組，并約請(qǐng)本專業(yè)的老師、學(xué)生參與,，聽取多方面的定見,。查看小構(gòu)成員應(yīng)事前審理提交的開題陳述及有關(guān)資料，為開會(huì)做好預(yù)備,。

會(huì)議應(yīng)發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主,，對(duì)研討生的開題陳述進(jìn)行嚴(yán)格審核和科學(xué)論證。對(duì)選題恰當(dāng),、論據(jù)充沛,、辦法執(zhí)行的，應(yīng)同意論文開題;對(duì)尚有缺乏的,，要期限修正彌補(bǔ),，并重做開題陳述。若再次開題不能通過,。則撤銷研討生學(xué)籍,，停止培育。

4,、開題通往后,，應(yīng)將開題陳述與論文作業(yè)計(jì)劃經(jīng)導(dǎo)師、教研室主任和學(xué)院院長(zhǎng)簽字后交校學(xué)位單位,。研討生,、導(dǎo)師、學(xué)院各存一份開題陳述和論文作業(yè)計(jì)劃的復(fù)印件,，以便定時(shí)查看論文作業(yè),。

5、開題通往后,，通常不得改動(dòng)研討課題,。確有特殊狀況需求更改課題者，由導(dǎo)師寫出書面陳述闡明理由,，經(jīng)教研室主任,、學(xué)院院長(zhǎng)、研討生教學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)同意后,，方可另做開題陳述,，轉(zhuǎn)換研討課題，更改研討課題后仍不能進(jìn)行下去的,，則對(duì)研討生撤銷學(xué)籍,，并撤銷輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)研討生的資歷。

分析力學(xué)的理論應(yīng)用,？

分析力學(xué)以廣義坐標(biāo)為描述質(zhì)點(diǎn)系的變量,，以虛位移原理和達(dá)郎貝爾原理為基礎(chǔ)，運(yùn)用數(shù)學(xué)分析方法研究宏觀現(xiàn)象中的力學(xué)問題。分析力學(xué)的基本內(nèi)容是闡述力學(xué)的普遍原理,，由這些原理出發(fā)導(dǎo)出質(zhì)點(diǎn)系的基本運(yùn)動(dòng)微分方程,，并研究這些方程本身以及他們的積分方法

4ps營(yíng)銷理論分析？

4Ps營(yíng)銷理論是一種由四個(gè)唯一但相互關(guān)聯(lián)且相互依存的變量組成的工具,。這些稱為4Ps,，它們是產(chǎn)品，價(jià)格,，促銷和地點(diǎn),。這四個(gè)組成部分有助于確定將產(chǎn)品推向市場(chǎng)的清晰有效的策略。每個(gè)要素本身都是至關(guān)重要的,，都需要給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注,。

知溝理論應(yīng)用案例分析？

一,、概念

“知溝理論”是關(guān)于信息社會(huì)中大眾傳播與社會(huì)階層化問題的理論,。1970年，美國學(xué)者蒂奇諾等人通過實(shí)證研究提出理論假說——由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者通常能比社會(huì)經(jīng)濟(jì)低者更快更有效地獲得和利用信息,，因而,，大眾傳播媒介傳送的信息越多，這兩者之間的知識(shí)鴻溝也就越有擴(kuò)大的趨勢(shì),，這就是“知溝”理論的誕生,。

蒂奇諾等人認(rèn)為有五個(gè)因素是造成"知溝"擴(kuò)大的原因:傳播技能、知識(shí)信息儲(chǔ)備,、社會(huì)交往、接受接觸記憶和理解的差異,、發(fā)布信息的大眾媒介系統(tǒng)性質(zhì)上的差異,。

二、案例

2017年北京文科狀元熊軒昂在接受媒體采訪時(shí)說：“農(nóng)村地區(qū)的孩子越來越難考上好學(xué)校,，你像我這種,，屬于中產(chǎn)階級(jí)家庭的（孩子），衣食無憂,，家長(zhǎng)也都是知識(shí)分子,。而且還生在北京這種大城市，所以在教育資源上享受到這種得天獨(dú)厚的條件,，是很多外地孩子或農(nóng)村孩子完全享受不到的,。這種東西決定了我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，確實(shí)是能比他們走很多捷徑,。

央視紀(jì)錄片《高考》也講述了一個(gè)生活在同一國家,，同樣的年紀(jì)里，面對(duì)同樣的教育制度，僅僅是出身的不同,，卻出現(xiàn)了截然不同的人生的真實(shí)故事,。

何飛就讀于安徽省六安市毛坦廠鎮(zhèn)的毛坦廠中學(xué),，該校以其連續(xù)多年的高本科達(dá)線率,，加上校方極為嚴(yán)格的管理，和大量的陪讀家長(zhǎng),，在網(wǎng)上有著“亞洲最大的高考工廠”的稱號(hào),。對(duì)于何飛而言，她全部的夢(mèng)想就是能沖擊“一個(gè)好二本”,，為了這個(gè)夢(mèng)想她用盡了全身的力氣,。她所有的欣喜若狂，所有的崩潰,，都源自于成績(jī)的起伏,。

在首都北京的高中，同樣的熙熙攘攘,，同樣的人頭攢動(dòng),，不同的是兩個(gè)女孩的命運(yùn)，與何飛不同,，這個(gè)人大附中的女孩劉云昊早早地就定下了自己未來要出國的方向,，她在宣講會(huì)上游刃有余地與不同的招生官進(jìn)行交流。她在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候就背完了托福單詞,，還自學(xué)了法語和西班牙語,。

影片的結(jié)尾，兩個(gè)女孩最終的結(jié)果頗值得玩味,。兩位女孩都沒有被理想的大學(xué)錄取,，然而沒有被耶魯錄取的劉云昊最后選擇了美國名校西北大學(xué)，而只考上三本的何飛卻不知自己的未來路在何方,。

論文的理論分析怎么寫,？

理論分析是論文的一大核心也是一個(gè)難點(diǎn)。有些理論是前人早就有的,，我們可以進(jìn)行借鑒借鑒,，如何寫好理論分析我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

1.收集前人對(duì)相關(guān)理論的理解和分析,；

2.找出參考文獻(xiàn)中的亮點(diǎn)和不足,；

3.總結(jié)出自己理論的優(yōu)勢(shì)。

4.開始撰寫,。

什么叫營(yíng)銷環(huán)境分析理論,？

市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境是存在于企業(yè)營(yíng)銷部門外部不可控制或難以控制的因素和力量,，是影響企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)及其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的外部條件。環(huán)境的基本特征有客觀性,、差異性,、多變性和相關(guān)性，是企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的制約因素,，營(yíng)銷管理者應(yīng)采取積極主動(dòng)的態(tài)度能動(dòng)地去適應(yīng)營(yíng)銷環(huán)境,。

微觀營(yíng)銷環(huán)境包括企業(yè)內(nèi)部、營(yíng)銷渠道企業(yè),、顧客,、競(jìng)爭(zhēng)者和公眾等方面。宏觀營(yíng)銷環(huán)境包括人口,、經(jīng)濟(jì),、自然、政治法律,、科學(xué)技術(shù),、社會(huì)文化環(huán)境。按其對(duì)企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的影響可分為威脅環(huán)境和機(jī)會(huì)環(huán)境,，前者是對(duì)企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)不利的各項(xiàng)因素的總和,，后者是指對(duì)企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)有利的各項(xiàng)因素的總和,。

企業(yè)需要通過環(huán)境分析來評(píng)估環(huán)境威脅和環(huán)境機(jī)會(huì),，避害趨利，爭(zhēng)取在同一市場(chǎng)機(jī)會(huì)中比競(jìng)爭(zhēng)者獲得更大的成效,。

swot分析法是營(yíng)銷理論嗎,？

SWOT分析法是一種企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析方法，是市場(chǎng)營(yíng)銷的基礎(chǔ)分析方法之一,，通過評(píng)價(jià)自身的優(yōu)勢(shì)（Strengths）,、劣勢(shì)（Weaknesses）、外部競(jìng)爭(zhēng)上的機(jī)會(huì)（Opportunities）和威脅（Threats）,，用以在制定發(fā)展戰(zhàn)略前對(duì)自身進(jìn)行深入全面的分析以及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的定位。

S （strengths）是優(yōu)勢(shì),、W （weaknesses）是劣勢(shì),，O （opportunities）是機(jī)會(huì)、T （threats）是威脅,。按照企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅）之間的有機(jī)組合,。

stp理論在企業(yè)營(yíng)銷中的應(yīng)用,？

業(yè)務(wù)過程的新觀點(diǎn)認(rèn)為,，營(yíng)銷開始于業(yè)務(wù)計(jì)劃過程之前。與制造和銷售觀點(diǎn)不同,，業(yè)務(wù)過程由價(jià)值創(chuàng)造和隨后的傳遞組成，而這其中STP營(yíng)銷理論對(duì)于企業(yè)是非常重要的,。

那么STP是什么呢,？我給大家簡(jiǎn)單介紹一下

STP：市場(chǎng)細(xì)分（Market Segmentation）、目標(biāo)市場(chǎng)（Market Targeting）,、 市場(chǎng)定位（Market Positioning）是構(gòu)成公司營(yíng)銷戰(zhàn)略的核心三要素，被稱為STP營(yíng)銷,。

STP對(duì)于企業(yè)市場(chǎng)發(fā)展又有哪些作用呢,？

細(xì)分市場(chǎng)不是根據(jù)產(chǎn)品品種、產(chǎn)品系列來進(jìn)行的,，而是從消費(fèi)者的角度進(jìn)行劃分的,，是根據(jù)市場(chǎng)細(xì)分的理論基礎(chǔ)，即消費(fèi)者的需求,、動(dòng)機(jī)、購買行為的多元性和差異性來劃分的,。通過市場(chǎng)細(xì)分對(duì)企業(yè)的生產(chǎn),、營(yíng)銷起著極其重要的作用

1、 有利于選擇目標(biāo)市場(chǎng)和制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略,。 　　

2,、 有利于發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)，開拓新市場(chǎng),，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率,。 　　

3、 有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集中人力,、物力投入目標(biāo)市場(chǎng),。

4、 有利于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的區(qū)分,，形成有效的競(jìng)爭(zhēng),。　　

5,、 有利于企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益,。

6.能集中優(yōu)勢(shì)力量,，有利于產(chǎn)品適銷對(duì)路，降低成本,，提高企 業(yè)和產(chǎn)品的知名度

服裝銷售分析怎么寫,，服裝營(yíng)銷方案怎么寫？

注意這幾個(gè)就好了

(一),、服裝產(chǎn)品營(yíng)銷策劃目的

(二),、分析當(dāng)前的服裝產(chǎn)品營(yíng)銷環(huán)境狀況

(三)、市場(chǎng)機(jī)會(huì)與問題分析

(四),、服裝產(chǎn)品營(yíng)銷目標(biāo)

(五),、服裝產(chǎn)品營(yíng)銷戰(zhàn)略(具體行銷方案)

(六)、服裝產(chǎn)品策劃方案各項(xiàng)費(fèi)用預(yù)算

(七),、銷售增長(zhǎng)預(yù)測(cè)與效益分析

(八),、服裝產(chǎn)品營(yíng)銷方案調(diào)整

注意一下這些就ok了

論文中用理論分析應(yīng)用什么時(shí)態(tài)？

一般現(xiàn)在時(shí)或者一般過去時(shí),，對(duì)結(jié)果的預(yù)期可以用一般將來時(shí)