體育營銷人員的基本素養(yǎng),？

1按照商業(yè)化程度的高低,，可將我國體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方式分為企業(yè)型經(jīng)營,、事業(yè)型經(jīng)營,、非經(jīng)營型三種,。

2體育市場的主體應(yīng)當(dāng)包括體育產(chǎn)品的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,。

3體育產(chǎn)品價值的大小,，只能在市場上通過商品交換來實(shí)現(xiàn),。

4市場細(xì)分是于20世紀(jì)50年代中期,，由美國市場學(xué)家溫德爾·斯密在總結(jié)一些企業(yè)市場營銷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出來的,。

5一個整體市場之所以可能細(xì)分為若干子市場，主要是由于顧客需求存在差異,，人們可以運(yùn)用影響顧客需求和欲望的某些因素作為細(xì)分依據(jù)對市場進(jìn)行細(xì)分,。

6由于受收入水平、居住環(huán)境,、生活方式,、性格愛好等多種因素的影響，體育消費(fèi)者之間的需求特點(diǎn)不盡相同,。

7體育市場調(diào)查是開發(fā)體育市場的前提,。

8因果性調(diào)查是在對事實(shí)資料搜集和整理的基礎(chǔ)上，查明有關(guān)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,。

青少年必備的六大基本素養(yǎng),？

1、人文底蘊(yùn)：

（1）人文積淀：具有古今中外人文領(lǐng)域基本知識和成果的積累,；能理解和掌握人文思想中所蘊(yùn)含的認(rèn)識方法和實(shí)踐方法等,。

（2）人文情懷：具有以人為本的意識，尊重,、維護(hù)人的尊嚴(yán)和價值,；能關(guān)切人的生存、發(fā)展和幸福等,。

（3）審美情趣：具有藝術(shù)知識,、技能與方法的積累,；能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性，具有發(fā)現(xiàn),、感知,、欣賞,、評價美的意識和基本能力,；具有健康的審美價值取向；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識,，能在生活中拓展和升華美等,。

2、科學(xué)精神：

（1）理性思維：崇尚真知,，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法,；尊重事實(shí)和證據(jù)，有實(shí)證意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度,；邏輯清晰,，能運(yùn)用科學(xué)的思維方式認(rèn)識事物、解決問題,、指導(dǎo)行為等,。

（2）批判質(zhì)疑：具有問題意識；能獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷,；思維縝密，能多角度,、辯證地分析問題,，做出選擇和決定等。

（3）勇于探究：具有好奇心和想象力,；能不畏困難,，有堅(jiān)持不懈的探索精神；

能大膽嘗試,，積極尋求有效的問題解決方法等,。

3、學(xué)會學(xué)習(xí)：

（1）樂學(xué)善學(xué)：能正確認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)的價值,，具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,；能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法,；能自主學(xué)習(xí),，具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力等。

（2）勤于反思：具有對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行審視的意識和習(xí)慣,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；能夠根據(jù)不同情境和自身實(shí)際,，選擇或調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法等。

（3）信息意識：能自覺,、有效地獲取,、評估、鑒別,、使用信息,；具有數(shù)字化生存能力，主動適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)”等社會信息化發(fā)展趨勢,；具有網(wǎng)絡(luò)倫理道德與信息安全意識等,。

4、健康生活：

（1）珍愛生命：理解生命意義和人生價值,；具有安全意識與自我保護(hù)能力,；掌握適合自身的運(yùn)動方法和技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式等,。

（2）健全人格：具有積極的心理品質(zhì),，自信自愛，堅(jiān)韌樂觀,；有自制力,，能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，具有抗挫折能力等,。

（3）自我管理：能正確認(rèn)識與評估自我,；依據(jù)自身個性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向；合理分配和使用時間與精力,；具有達(dá)成目標(biāo)的持續(xù)行動力等

5,、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：

（1）社會責(zé)任：自尊自律，文明禮貌,，誠信友善,，寬和待人；孝親敬長,，有感恩之心,；熱心公益和志愿服務(wù)，敬業(yè)奉獻(xiàn),，具有團(tuán)隊(duì)意識和互助精神,；能主動作為，履職盡責(zé),，對自我和他人負(fù)責(zé),；能明辨是非，具有規(guī)則與法治意識,，積極履行公民義務(wù),，理性行使公民權(quán)利,；崇尚自由平等，能維護(hù)社會公平正義,；

熱愛并尊重自然,，具有綠色生活方式和可持續(xù)發(fā)展理念及行動等。

（2）國家認(rèn)同：具有國家意識,，了解國情歷史,，認(rèn)同國民身份，能自覺捍衛(wèi)國家主權(quán),、尊嚴(yán)和利益,；具有文化自信,，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果,，能傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化；了解中國共產(chǎn)黨的歷史和光榮傳統(tǒng),，具有熱愛黨,、擁護(hù)黨的意識和行動；理解,、接受并自覺踐行社會主義核心價值觀,，具有中國特色社會主義共同理想，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗的信念和行動,。

（3）國際理解：具有全球意識和開放的心態(tài),，了解人類文明進(jìn)程和世界發(fā)展動態(tài)；能尊重世界多元文化的多樣性和差異性,，積極參與跨文化交流,；關(guān)注人類面臨的全球性挑戰(zhàn)，理解人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與價值等,。

6,、實(shí)踐創(chuàng)新：

（1）勞動意識：尊重勞動，具有積極的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣,；具有動手操作能力,，掌握一定的勞動技能；在主動參加的家務(wù)勞動,、生產(chǎn)勞動,、公益活動和社會實(shí)踐中，具有改進(jìn)和創(chuàng)新勞動方式,、提高勞動效率的意識,；具有通過誠實(shí)合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行動等。

（2）問題解決：善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,，有解決問題的興趣和熱情,；能依據(jù)特定情境和具體條件,，選擇制訂合理的解決方案；具有在復(fù)雜環(huán)境中行動的能力等,。

（3）技術(shù)運(yùn)用：理解技術(shù)與人類文明的有機(jī)聯(lián)系,，具有學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的興趣和意愿；具有工程思維,，能將創(chuàng)意和方案轉(zhuǎn)化為有形物品或?qū)σ延形锲愤M(jìn)行改進(jìn)與優(yōu)化等,。

音樂基本素養(yǎng)？

是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育,，它是獨(dú)立的專業(yè)學(xué)科,。包括讀譜、視唱,、聽音,、節(jié)奏、合生,、寫作,、音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。

幼兒基本素養(yǎng),？

如何培養(yǎng)幼兒的基本素養(yǎng)

　　1.幼兒獨(dú)立性,、自信心、尊重他人

　　一個素質(zhì)高,、有教養(yǎng)的人,，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人,，會被人尊重,，受人歡迎，從心里學(xué)上講,，被眾人接納的程度高,，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面,，發(fā)展事業(yè),。而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人,，形成了良好的行為習(xí)慣,，他就會被別人接納，受大家歡迎,，就會有很多的朋友,，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力,。

　　2.于幼兒的專注力,、秩序感的培養(yǎng)

　　安靜、安序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基本保障,。如果每個孩子學(xué)習(xí)禮儀,。形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)他想介入別人的工作的時候就會有禮貌的征求別人意見,，比如：“xx,我可以和你一起搭積木嗎?”“xx,，你可以把你的玩具給我玩一下嗎?”那么，當(dāng)幼兒知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時會很有禮貌的介入,。這時候,，孩子就會把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么,，當(dāng)孩子專注了,，有秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的,。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示,，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子,，其身心會更加健康，而且會關(guān)心他人,、更富有同情心,，朋友更多，學(xué)習(xí)成績也更好,。

歷史基本素養(yǎng),？

歷史學(xué)科的五大素養(yǎng)分別是唯物史觀、時空觀念以及史料實(shí)證,、歷史解釋和家國情懷,。

　　在學(xué)習(xí)歷史的時候，這五大核心要素是歷史的本質(zhì)和要求,，歷史是需要將時間跟空間完美的結(jié)合在一起,，所以學(xué)習(xí)歷史需要明確基本史實(shí)，只有在了解史實(shí)之后才能夠更深入的去發(fā)現(xiàn)理解和分析,，并且解決各種問題,。

　　當(dāng)然關(guān)于歷史問題，相信每一個人在理解的時候都會有不同的角度和出發(fā)前提還有所處的時代不一樣,，往往產(chǎn)生的看法也是不一樣的,。再者人的主觀也會有區(qū)別，所以需要用科學(xué)的時觀來作為指導(dǎo),，利用已經(jīng)知道的這些食料,，對歷史做客觀準(zhǔn)確的詮釋,。

教師六大素養(yǎng)？

教師六大核心素養(yǎng)

（一）職業(yè)道德素養(yǎng)

（1）熱愛教育事業(yè),。熱愛教育事業(yè),，教師就能夠從素質(zhì)教育的高度，研究,、探索教育規(guī)律,，奉行教書育人的宗旨，積極實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。

（2）熱愛學(xué)生,。教師要面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重,、了解并嚴(yán)格要求學(xué)生。

（3）熱愛學(xué)校,。教師要熱愛自己的學(xué)校,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，教師之間要謙虛禮讓,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

（4）熱愛所教學(xué)科。教師要熱愛所教的學(xué)科,。

（二）文化科學(xué)素養(yǎng)

作為一名合格的教師,，只具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，有一個全心全意做好工作的愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識應(yīng)該是教師的一項(xiàng)基本任務(wù)

（1）數(shù)學(xué)專業(yè)知識,。這是數(shù)學(xué)教師的知識結(jié)構(gòu)的核心部分，專業(yè)知識豐富的教師,，才能正確地理解小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，熟知各年級教材的地位、作用及內(nèi)在聯(lián)系,，較好地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念,、性質(zhì)、

數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)是什么,？

數(shù)學(xué)抽象,、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模,、數(shù)學(xué)運(yùn)算,、直觀想象、數(shù)據(jù)分析。

邏輯推理:演繹推理是從大范圍內(nèi)成立的命題推斷小范圍內(nèi)命題也成立,只能用來驗(yàn)證知識,不能用來發(fā)現(xiàn)新的知識,。而歸納推理是通過條件預(yù)測結(jié)果,、通過結(jié)果探究成因的推理,其結(jié)果是或然成立的,用于發(fā)現(xiàn)知識。

語文六大核心素養(yǎng),？

語文核心素養(yǎng)主要分為六個層次,，分別是必要的語文知識、豐富的語言積累,、熟練的語言技能,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深厚的文化素養(yǎng)和高雅的言談舉止,。

這六個方面的核心素養(yǎng)囊括了初中語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，也是初中語文教學(xué)的最終目的。

第一,，掌握必要的語文知識,。通過初中語文的教學(xué)，學(xué)生掌握一定的語文知識,，具有一定的閱讀能力,。

第二，具有豐富的語言積累,。

歷史六大核心素養(yǎng),？

五大核心素養(yǎng)（1）時空觀念：對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進(jìn)行觀察、分析的觀念,。（2）史料實(shí)證：對獲取的史料進(jìn)行辨析,，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。（3）歷史理解：將對史事的敘述提升為理解其意義的理性認(rèn)識和情感取向,。（4）歷史解釋：以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ),，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力,。（5）歷史價值觀：對歷史的事實(shí)判斷與價值判斷的辯證統(tǒng)一，是從對歷史真實(shí)和歷史意義的追求中凝練出來的價值取向,。

我們把閱讀能力,、思考能力和表達(dá)能力看成學(xué)生的三大核心能力，素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)要求教師：首先要具有積極的生命情態(tài),，是心地善良,、有情有愛、充滿生命活力的人,，對社會肩擔(dān)道義,，對工作愛崗敬業(yè)，對生活樂觀向上，對困難愈挫愈勇,，對他人團(tuán)結(jié)合作,，對自我勤奮進(jìn)取。其次要具有強(qiáng)烈的育人情懷,。教書育人是教師的天職,，教書是途徑、是手段,，育人是目的,、是根本。

黨員的基本素養(yǎng),？

1,、有一個堅(jiān)定的信念。黨員作為新時代的先進(jìn)分子,，應(yīng)該感到責(zé)任重大,。作為新時期的黨員首先要志存高遠(yuǎn)，要堅(jiān)定理想信念,模范執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策和決議。

2,、有一個謙虛的作風(fēng),。在新的環(huán)境中黨員要培養(yǎng)自己良好的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的工作作風(fēng),?！靶蕺q切磋琢磨，養(yǎng)猶涵養(yǎng)熏陶”,。古往今來,，多少名人都把加強(qiáng)自身修養(yǎng)，冷靜看待人生,，作為不懈奮斗的目標(biāo),。

3、有一個平凡的心態(tài),。在堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)這個問題上,，黨員如何解決好自身在求真務(wù)實(shí)方面存在的問題。求真務(wù)實(shí),，是黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，是黨的活力之所在，是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的政治品格和紅色基因,，是黨的各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新勝利的根本保證,。

黨員要具備的素質(zhì)是什么

黨員的要求：

1,、參加黨的有關(guān)會議，閱讀黨的有關(guān)文件,，接受黨的教育和培訓(xùn),。

2、在黨的會議上和黨報黨刊上,，參加關(guān)于黨的政策問題的討論,。

3、對黨的工作提出建議和倡議,。

4,、在黨的會議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā),、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí),，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部,。