規(guī)范的三個(gè)層次,？

中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系包含法律,、行政法規(guī),、地方性法規(guī)三個(gè)層次的法律規(guī)范。

中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的主要內(nèi)容：以憲法為核心,，以法律為主干,，包括行政法規(guī)、地方性法規(guī)等規(guī)范性文件在內(nèi)的,，由七個(gè)法律部門,、三個(gè)層次法律規(guī)范構(gòu)成的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成。

國(guó)家的經(jīng)濟(jì),、政治,、文化和社會(huì)生活基本的、主要的方面已經(jīng)做到了有法可依,，為全面落實(shí)依法治國(guó)方略,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),，奠定了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。

三個(gè)層次的分類,？

1,、基礎(chǔ)的生存，2,、物質(zhì)上的享受,，3、精神層面的滿足,。

語(yǔ)調(diào)的三個(gè)層次,？

層級(jí)系統(tǒng)與基本模式芻議 石鋒 南開大學(xué)語(yǔ)言研究所 中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)語(yǔ)音分會(huì) 韻律與語(yǔ)調(diào)研討會(huì) 2011.10.23. 北京 層級(jí)系統(tǒng)與基本模式芻議 1、韻律和語(yǔ)調(diào) 2,、詞調(diào)層面 3,、語(yǔ)調(diào)層面 4、完句成分 5,、基本模式和變化模式 6,、語(yǔ)言學(xué)調(diào)節(jié)與副語(yǔ)言學(xué)調(diào)節(jié) 7、言語(yǔ)韻律層級(jí)系統(tǒng) 8,、結(jié)語(yǔ) 1,、韻律和語(yǔ)調(diào) Bolinger講過(guò)：語(yǔ)調(diào)分為詞匯層級(jí)和句調(diào)層級(jí)。 趙元任將漢語(yǔ)語(yǔ)調(diào)分為三個(gè)部分：?jiǎn)巫终{(diào),、中性語(yǔ)調(diào),、口氣語(yǔ)調(diào)。 （見1929《北平語(yǔ)調(diào)的研究》）

沈炯（1985）認(rèn)為：聲調(diào)是對(duì)語(yǔ)句音高的初步調(diào)節(jié),，語(yǔ)調(diào)是對(duì)語(yǔ)句音高的再調(diào)節(jié),。

這些說(shuō)法都指出：詞匯性的韻律表現(xiàn)和句子語(yǔ)調(diào)的韻律表現(xiàn)是性質(zhì)不同的兩個(gè)層級(jí),。

前人大體上分出語(yǔ)句的韻律層級(jí)，但還不夠細(xì)致,。

我們要進(jìn)一步找出它們的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部的細(xì)微表現(xiàn)，進(jìn)而研究各個(gè)層級(jí)之間的聯(lián)系

內(nèi)功的三個(gè)層次,？

1）練精（練習(xí)肌肉的勁力）,。比如基本功練習(xí)馬步樁，增長(zhǎng)氣力,；練習(xí)啞鈴,，增長(zhǎng)手臂力量等。外練“筋骨肉”階段,。2）練氣（練習(xí)呼吸的動(dòng)力）,。比如順腹式呼吸，增強(qiáng)內(nèi)臟的 蠕動(dòng)與按摩,，氣血向四肢的通達(dá)力,。內(nèi)練“一口氣”階段。3）練神（練習(xí)大腦的慧力）,。比如靜坐養(yǎng)神,，空念虛無(wú)，保健修養(yǎng)大腦的健康,，免除老年癡呆,、腦梗塞等。內(nèi)外兼修禪定階段,。

總線的三個(gè)層次,？

總線主要由數(shù)據(jù)總線、地址總線和控制總線三部分組成,。

　　總線（Bus）是計(jì)算機(jī)各種功能部件之間傳送信息的公共通信干線,，它是由導(dǎo)線組成的傳輸線束。按照計(jì)算機(jī)所傳輸?shù)男畔⒎N類,，計(jì)算機(jī)的總線可以劃分為數(shù)據(jù)總線,、地址總線和控制總線，分別用來(lái)傳輸數(shù)據(jù),、數(shù)據(jù)地址和控制信號(hào),。總線一個(gè)操作過(guò)程是完成兩個(gè)模塊之間傳送信息,，啟動(dòng)操作過(guò)程的是主模塊,，另外一個(gè)是從模塊。某一時(shí)刻總線上只能有一個(gè)主模塊占用總線,。模塊尺寸,、總線插頭,、總線接插件以及安裝尺寸均有統(tǒng)一規(guī)定。

測(cè)量的三個(gè)層次,？

三個(gè)層次:價(jià)值觀層,、管理行為層和制度層。

(1)測(cè)量的含義 測(cè)量是對(duì)所確定的研究?jī)?nèi)容或調(diào)查指標(biāo)進(jìn)行有效的觀測(cè)與量度,。具體地說(shuō),測(cè)量是指根據(jù)一定的規(guī)則將數(shù)字或符號(hào)分派于研究對(duì)象的特征(即研究變量)之上,從而使社會(huì)現(xiàn)象數(shù)量化或類型化,。 (2)測(cè)量的層次 測(cè)量主要有定類測(cè)量、定序測(cè)量,、定距測(cè)量和定比測(cè)量四個(gè)層次,。 (3)每個(gè)層次的數(shù)學(xué)特征 ①定類測(cè)量 定類測(cè)量又稱類別測(cè)量或定名測(cè)量,它是測(cè)量層次中最低的一種。定類測(cè)量在本質(zhì)上是一種分類體系,即將研究對(duì)象的不同屬性或特征加以區(qū)分,標(biāo)以不同的名稱或符號(hào),確定其類別,。 定類測(cè)量的數(shù)學(xué)特征主要是等于與不等于(或者屬于與不屬于),。比如,性別可分為男、女,。此外,職業(yè),、婚姻狀況、宗教信仰等特征的測(cè)量也是常見的定類層次的測(cè)量,。 ②定序測(cè)量 定序測(cè)量又稱等級(jí)測(cè)量或順序測(cè)量,。定序測(cè)量的取值可以按照某種邏輯順序?qū)⒀芯繉?duì)象排列出高低或大小,確定其等級(jí)及次序?；蛘哒f(shuō),定序測(cè)量可以按某種特征或標(biāo)準(zhǔn)將對(duì)象區(qū)分為強(qiáng)度、程度或等級(jí)不同的序列,。 比如,測(cè)量人們的文化程度,可以將他們分為文盲,、半文盲、小學(xué),、初中,、高中、大專,、大學(xué)及以上等,這是一種由低到高的等級(jí)排列;測(cè)量城市的規(guī)模,可以將它們分為特大城市,、大城市、中等城市,、小城市等等,這是一種由大到小的等級(jí)排列,。它的數(shù)學(xué)特征是大于或小于(>或者