創(chuàng)業(yè)管理與實(shí)務(wù)課后答案,？

課后答案就是務(wù)必與實(shí)踐,。

如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做目標(biāo)分解與計(jì)劃管理課后答案？

如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)

方法/步驟

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),，要以身作則,，做好大家的表率,，這樣才能帶動(dòng)大家，不能只準(zhǔn)州官放火,，不準(zhǔn)百姓點(diǎn)燈,，失去大家的信任；

如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)

建立良好的團(tuán)隊(duì)規(guī)則,，既能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和積極性,，又能較好地約束大家；

如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)

尊重團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員,，能看到他們的優(yōu)點(diǎn),，并讓他們?cè)谶m合自己的崗位充分發(fā)揮自己能特長(zhǎng)，彰顯自己的個(gè)性,；

如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)

有良好的激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新,，為集體做出最大的貢獻(xiàn)；

如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)良好的合作意識(shí),，部門之間互相幫助,，互相協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù),；

如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)

定期給團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的更新和豐富，提高團(tuán)隊(duì)工作能力和整體水平,；

如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)

建立良好的人才梯隊(duì),，做好老帶新的工作，注意人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng),，什么情況下人才都不能斷層,，這樣才能保障團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力拼搏,，創(chuàng)造佳績(jī)。

如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)

邊城課后答案,？

1. 《邊城》敘述了怎樣一個(gè)故事表現(xiàn)了作者什么樣的人生追求,？

答：《邊城》以湘西小山城茶峒及附近鄉(xiāng)村為背景，描寫一個(gè)渡船的老人和他的外孫女翠翠的生活,，以及翠翠與船總的兒子天保,、儺送之間曲折的愛情故事。作品細(xì)膩刻畫了純真的男女之愛,、和美的親屬之情,、質(zhì)樸的鄰里之睦，生動(dòng)地展現(xiàn)了邊城人民健康,、優(yōu)美,、純樸的民風(fēng)和人情，謳歌一種淳厚的象征著愛”與“美”的人性與人生,，表達(dá)了作者內(nèi)心對(duì)理想人生的執(zhí)著追求,。

2. 簡(jiǎn)述《邊城》中對(duì)“美”與“愛”主題的詮釋。

琥珀課后題答案,？

課后答案：

一,、?(?琥?珀)??(推??測(cè))?(美??餐)?(?蒼蠅)(淹??沒)?

?二、心臟,、骯臟,；模型、模樣,；上將,、將來,；跌倒、倒映??

三,、1．√?2．√?3．√?4．×?5．×? ?

四,、1．猴子、松鼠,、野豬,、狐貍、兔子,；??

2．卷心菜,、芹菜、菠菜,、絲瓜,、黃花菜；??

3．菠蘿,、鴨梨,、哈密瓜、西瓜,、楊梅,；??

4．黃鶯、喜鵲,、麻雀,、百靈鳥、燕子??

五,、3?4?1?5?2? ?

六,、1．埋在沙里的琥珀被那個(gè)漁民的兒子挖了出來。??

2．海水漸漸漫上來,，這片森林被淹沒了,。??

3．蒼蠅飛舞。4．松樹滲出松脂,。??

七,、

1．（1）太平洋南部有個(gè)復(fù)活節(jié)島。??

（2）石雕人巨大沉重,，模樣奇特,。??

（3）猜測(cè)石雕人的來歷。??

（4）石雕人仍是一個(gè)謎,。? ?

2．我猜測(cè)這些石像可能是外星人來到這兒做的,，他們可就為了?造飛船的基地而做。

這些答案對(duì)于你來說這是參考答案,，在參考的同時(shí)希望能夠增強(qiáng)自己的記憶和理解,，能夠?qū)W會(huì)融會(huì)貫通,。

草原課后題答案？

　　那些小丘的線條是那么柔美,，就像只用綠色渲染,，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流,，輕輕流入云際,。這種境界，既使人驚嘆,，又叫人舒服,，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī),。

　?。木涫侵苯訉懖菰吧模磕木鋵懥俗髡叩母惺?？在寫景中融入感受有什么好處,？）

　　答：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染,，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,，到處翠色欲流，輕輕流入云際,。”這句話直接寫草原的景色,。

　　“這種境界,，既使人驚嘆，又叫人舒服,，既愿久立四望,，又想坐下低吟一道奇麗的小詩(shī)?！边@句話寫了作者的感受,。

　　這樣寫就達(dá)到了情景交融的目的。其好處就是景中含情,，寓情于景,，情與景渾然一體，使文章內(nèi)容豐富,，感情濃烈,。

　　“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”,，你從課文哪些地方體會(huì)到了“蒙漢情深” ,？生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧,，和同學(xué)交流。

　　答：從草原上主人熱情隆重的遠(yuǎn)迎客人,，主客熱情洋溢的會(huì)見,，主人盛情友好的款待，以及主客聯(lián)歡,、深情話別的情景中體會(huì)到“蒙漢情深”,。

貓課后題答案？

一,、

1．開始時(shí),，“我”不喜歡第三只貓是因?yàn)樗鼜膩須v、外形,、性情上看都不及前兩只貓,。

(1)來歷：第三只貓本是被人遺棄的，是“我家”出于憐憫拾來的,，而第一只貓是從隔壁要來的,，第二只貓是從舅舅家要來的。

(2)外形：第三只貓毛色花白,，并不好看,，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后,，樣子更難看了,，第一只貓則白雪球似的可愛，第二只貓渾身黃色,，也很可愛,。

(3)性情：第三只貓不活潑，憂郁,，懶惰,，第一只貓很活潑，第二只貓更有趣,，更加活潑,，會(huì)爬樹、捉蝴蝶和老鼠,。

（4）地位：第三只貓對(duì)家人來說是“可有可無”,；稱第一只貓是“相伴的小侶”；稱第二只貓是“親愛的同伴”,。

2．對(duì)第三只貓的死更難過,，是因?yàn)樗乃溃?zé)任在“我”。我因?yàn)椴幌矚g它,，而主觀臆斷,，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下,，用木棒打它,，它是被“我”打傷而死的，而且這個(gè)過失是無法補(bǔ)救的,。又因?yàn)檫@種負(fù)罪感不能消失,，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，所以“永不養(yǎng)貓”,。

二,、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此,，我家好久不養(yǎng)貓,。”第三只貓死后,，作者寫道：“自此,，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同,。本題讓學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句含蓄的意味，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想像去填補(bǔ),?！白源耍壹液镁貌火B(yǎng)貓”,，這一句包含的思想感情是：那一種失落感久久縈繞于心,，缺德的人太氣人了，叫人恨恨難消,，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受,，干脆不養(yǎng)了,。“自此,，我家永不養(yǎng)貓”,，這一句包含的思想感情是：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛,，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命,。

商學(xué)導(dǎo)論課后答案？

商學(xué)導(dǎo)論的課后答案是。香雪,。建立的目的以及上學(xué)需要解決的問題,。

《孔乙己》課后題答案？

1.小說中有幾處寫到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊?作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事,有什么用意?答：四次.實(shí)際上是四次戲弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尷尬,狼狽,窮于招架的樣子讓人很開心,可見眾人的冷酷,麻木,對(duì)弱者的踐踏.在封建等級(jí)制度下,民眾的活力,熱情和同情心都被扼殺了,變得麻木不仁,自私冷酷.以笑襯悲,突出了濃濃的悲劇性.揭示了封建社會(huì)人與人之間的冷漠.突出了孔乙己地位的低下.孔乙己的悲劇不是個(gè)人悲劇,而是社會(huì)悲劇,這樣作品的反封建意義就加深了.2.細(xì)讀課文,探究下面問題.（1）小說對(duì)孔乙己的描寫,哪些地方是正面描寫?哪些是側(cè)面描寫?由這些描寫可以看出孔乙己是一個(gè)怎樣的人?答：外貌,動(dòng)作,語(yǔ)言是正面描寫,；聽別人敘述為側(cè)面描寫.孔乙己：既貧困潦倒,又想保持讀書人的架子,既善良又無能,既可憐又可氣,是一個(gè)時(shí)代的落伍者,和封建制度的犧牲品,也是當(dāng)時(shí)冷酷社會(huì)的犧牲品.（2）作者為什么要通過一個(gè)小伙計(jì)“我”的眼光來講述孔乙己的故事?體會(huì)一下這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果.答：作者用一個(gè)不諳世事的酒店小伙計(jì)的口吻不動(dòng)聲色地講述著孔乙己的悲慘遭遇,讓人體會(huì)到連一個(gè)小孩子都這樣冷酷,可見當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼,比第三人稱更加真實(shí),親切.3.聯(lián)系上下文,揣摩下列句子,探究括號(hào)中的問題（也可以另圈點(diǎn)幾個(gè)精彩的句子進(jìn)行分析,體味）（1）（孔乙己）便排出九文大錢.他從破衣袋里摸出四文大錢.（一處用“排”,一處用“摸”,一位有什么不同?）答：“排”表現(xiàn)出他擺闊氣,而“摸”是孔乙己窮困潦倒的表現(xiàn).這些變化寫出了孔乙己每況愈下,身殘氣微,已到了死亡的邊緣,科舉制度不僅毒害了她的精神,還摧殘了他的肉體.（2）他們便接著說道,“你怎么.一些不懂了.("撈”字顯示了問話人怎樣的口吻?“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)?）答：“撈”顯示了問話人的嘲弄.“籠”擊中了他內(nèi)心的深重要害,痛苦之至.（3）孔乙己是這樣的.別人也便這么過.（怎樣理解這句話的含義?它在文中起什么作用?)答：承上啟下,預(yù)示著孔乙己的悲慘結(jié)局.

如何通過認(rèn)知論管理自我情緒課后測(cè)試答案,？

如何通過認(rèn)知論管理自我情緒課后測(cè)試 單選題

1. 情緒管理包含許多重要的理論，其中最基礎(chǔ)的理論是： √ A對(duì)錯(cuò)程度論 B認(rèn)知論 C攀比論 D風(fēng)險(xiǎn)放大論 正確答案： B

2. 美國(guó)心理學(xué)家艾利斯認(rèn)為,，人的情緒不是由外部刺激直接形成的,，而有一個(gè)過渡的過程，這個(gè)過程是： √ A人們?cè)u(píng)價(jià)事物的方式 B人們所處的社會(huì)條件 C人的性格 D事件的發(fā)生過程 正確答案： A

3. 同樣面對(duì)失戀問題,，有的人痛不欲生,，有的人難過幾天就釋懷了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是： √ A性格不同B人生經(jīng)歷不同 C意識(shí)和潛意識(shí)層面對(duì)愛情的看法不同 D偏執(zhí)程度不同 正確答案： C

4. 下列四種意識(shí)形態(tài)中,，最難進(jìn)行調(diào)整的是： √ A行善意識(shí) B為惡意識(shí) C社會(huì)意識(shí) D潛意識(shí) 正確答案： D

5. 對(duì)錯(cuò)程度論是認(rèn)知論的衍生理論,，其核心要點(diǎn)是： √ A小事無對(duì)錯(cuò) B對(duì)錯(cuò)觀念是與時(shí)俱進(jìn)的 C要想生活幸福，就要降低自己的對(duì)錯(cuò)觀念 D世上沒有真正的對(duì)錯(cuò)可言 正確答案： C

6. 哲學(xué)家往往比家庭主婦煩惱更少,，主要原因是： √ A家庭主婦比較忙碌 B家庭主婦負(fù)擔(dān)過重 C哲學(xué)家的視角更大 D哲學(xué)家喜歡獨(dú)立思考 正確答案： C

7. 在特定情況下,，金錢的多少跟幸福指數(shù)成正比。這種情況是： √ A家財(cái)萬貫B窮困潦倒 C有固定工作 D步入晚年 正確答案： B

8. 風(fēng)險(xiǎn)放大論認(rèn)為,，大多數(shù)人在遇到未來情況不明的事情時(shí),，都喜歡做（ )聯(lián)想。 √ A正面 B負(fù)面 C相關(guān) D跳躍 正確答案： B

9. 能夠有效從潛意識(shí)層面調(diào)整自我行為的方法是： √ A默念 B書寫 C貼紙條 D皈依宗教 正確答案： B

10. 人們對(duì)他人評(píng)價(jià)的重視程度與幸福指數(shù)呈現(xiàn)的關(guān)系是： √ A正相關(guān) B負(fù)相關(guān) C拋物線 D無關(guān) 正確答案： C

11. 攀比論認(rèn)為,，攀比的顯著特點(diǎn)是： √ A單因素或少因素比較B一旦開始就無法停止 C自己無法察覺 D受到他人潛移默化的影響 正確答案： A

12. 在社會(huì)標(biāo)簽論中,，“標(biāo)簽”指的是： √ A生存所需的條件 B人們生活狀態(tài)的好壞 C他人對(duì)自我的評(píng)價(jià) D自我的認(rèn)可程度 正確答案： B 判斷題

13. 公平是很主觀的東西，沒有脫離人的主觀存在的客觀公平,，也根本不存在人人認(rèn)可的公平,。此種說法： √正確錯(cuò)誤 正確答案： 正確

14. 人們視角的大小會(huì)影響情緒，視角越大,，痛苦越多,，視角越小，痛苦越少,。此種說法： √正確錯(cuò)誤 正確答案： 錯(cuò)誤

15. 每個(gè)人都應(yīng)該提高自己的思維彈性,、提升自己的對(duì)錯(cuò)觀，才能使得自己的生活更加幸福,。此種說法：√正確錯(cuò)誤 正確答案： 錯(cuò)

營(yíng)銷與管理怎么理解,？

營(yíng)銷是一個(gè)公司的核心靈魂，是生存之根本,！

管理是完善體系的方法,！