創(chuàng)業(yè)管理與實務(wù)課后答案,？

課后答案就是務(wù)必與實踐。

人圖片猜成語答案大全圖片,？

1,、喜上眉梢2、妖魔鬼怪3,、余音繞梁4,、盲人摸象5、雞飛蛋打6,、心照不宣7,、人走茶涼8、刀光劍影9,、七嘴八舌10,、悲喜交加11、雷聲震耳12,、舍己救人13,、眉目傳情14、豬朋狗友15,、一針見血16,、愁眉苦臉17、指腹為婚18,、一拍即合19,、花好月圓20,、騎虎難下21、虎頭虎腦22,、吹吹打打23,、雞口牛后24、趾高氣揚(yáng)25,、惡語傷人26,、望眼欲穿27、一鳴驚人28,、掩人耳目29,、雞飛狗跳30、刻舟求劍31,、犀牛望月32,、一見鐘情33、心口不一34,、吉人天相35,、心心相印36、吹牛拍馬37,、群龍無首38,、雞飛狗跳39、車水馬龍40,、吉兇禍福41,、驚天動地42、望穿秋水43,、人仰馬翻44、掩耳盜鈴45,、走馬觀花46,、雞犬升天47、九九歸一48,、攜手并肩49,、守株待兔50、筆走龍蛇51,、千真萬確52,、一錘定音53、杯水車薪54,、雞鳴而起55,、歸心似箭56、筆頭生花57,、魑魅魍魎58,、嘴甜心苦59,、猴年馬月60、零零星星61,、馬馬虎虎62,、指桑罵槐63、人山人海64,、移花接木65,、狼煙四起66、心照不宣67,、琴棋書畫68,、千夫所指69、海嘯山崩70,、人聲鼎沸71,、全心全意72、衣食父母73,、眾望所歸74,、生龍活虎75、星羅棋布76,、侯門似海77,、紅男綠女78、前因后果79,、書香門第80,、撥云見日81、放虎歸山82,、飛鳥依人83,、耳目一新84、?？菔癄€85,、返老還童

如何帶領(lǐng)團(tuán)隊做目標(biāo)分解與計劃管理課后答案？

如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊

方法/步驟

作為一個領(lǐng)導(dǎo),，要以身作則,，做好大家的表率，這樣才能帶動大家,，不能只準(zhǔn)州官放火,，不準(zhǔn)百姓點燈，失去大家的信任,；

如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊

建立良好的團(tuán)隊規(guī)則,，既能調(diào)動團(tuán)隊成員的工作熱情和積極性，又能較好地約束大家,；

如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊

尊重團(tuán)隊的每一個成員,，能看到他們的優(yōu)點,，并讓他們在適合自己的崗位充分發(fā)揮自己能特長，彰顯自己的個性,；

如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊

有良好的激勵機(jī)制,，鼓勵團(tuán)隊成員創(chuàng)新，為集體做出最大的貢獻(xiàn),；

如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊

培養(yǎng)團(tuán)隊良好的合作意識,，部門之間互相幫助，互相協(xié)調(diào),，共同完成任務(wù),；

如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊

定期給團(tuán)隊進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)知識的更新和豐富,，提高團(tuán)隊工作能力和整體水平,；

如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊

建立良好的人才梯隊，做好老帶新的工作,，注意人才的儲備和培養(yǎng),，什么情況下人才都不能斷層，這樣才能保障團(tuán)隊的整體戰(zhàn)斗力,，帶領(lǐng)團(tuán)隊努力拼搏,，創(chuàng)造佳績。

如何帶領(lǐng)一個團(tuán)隊

邊城課后答案,？

1. 《邊城》敘述了怎樣一個故事表現(xiàn)了作者什么樣的人生追求,？

答：《邊城》以湘西小山城茶峒及附近鄉(xiāng)村為背景，描寫一個渡船的老人和他的外孫女翠翠的生活,，以及翠翠與船總的兒子天保,、儺送之間曲折的愛情故事。作品細(xì)膩刻畫了純真的男女之愛,、和美的親屬之情,、質(zhì)樸的鄰里之睦，生動地展現(xiàn)了邊城人民健康,、優(yōu)美、純樸的民風(fēng)和人情,，謳歌一種淳厚的象征著愛”與“美”的人性與人生,，表達(dá)了作者內(nèi)心對理想人生的執(zhí)著追求。

2. 簡述《邊城》中對“美”與“愛”主題的詮釋,。

琥珀課后題答案,？

課后答案：

一、?(?琥?珀)??(推??測)?(美??餐)?(?蒼蠅)(淹??沒)?

?二,、心臟,、骯臟,；模型、模樣,；上將,、將來；跌倒,、倒映??

三,、1．√?2．√?3．√?4．×?5．×? ?

四、1．猴子,、松鼠,、野豬、狐貍,、兔子,；??

2．卷心菜、芹菜,、菠菜,、絲瓜、黃花菜,；??

3．菠蘿,、鴨梨、哈密瓜,、西瓜,、楊梅；??

4．黃鶯,、喜鵲,、麻雀、百靈鳥,、燕子??

五,、3?4?1?5?2? ?

六、1．埋在沙里的琥珀被那個漁民的兒子挖了出來,。??

2．海水漸漸漫上來,，這片森林被淹沒了。??

3．蒼蠅飛舞,。4．松樹滲出松脂,。??

七、

1．（1）太平洋南部有個復(fù)活節(jié)島,。??

（2）石雕人巨大沉重,，模樣奇特。??

（3）猜測石雕人的來歷,。??

（4）石雕人仍是一個謎,。? ?

2．我猜測這些石像可能是外星人來到這兒做的,，他們可就為了?造飛船的基地而做。

這些答案對于你來說這是參考答案,，在參考的同時希望能夠增強(qiáng)自己的記憶和理解,，能夠?qū)W會融會貫通。

草原課后題答案,？

　　那些小丘的線條是那么柔美,，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣,，到處翠色欲流,，輕輕流入云際。這種境界,，既使人驚嘆,，又叫人舒服，既愿久立四望,，又想坐下低吟一道奇麗的小詩,。

　　（哪句是直接寫草原景色的,？哪句寫了作者的感受,？在寫景中融入感受有什么好處？）

　　答：“那些小丘的線條是那么柔美,，就像只用綠色渲染,，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流,，輕輕流入云際,。”這句話直接寫草原的景色,。

　　“這種境界,，既使人驚嘆，又叫人舒服,，既愿久立四望,，又想坐下低吟一道奇麗的小詩?！边@句話寫了作者的感受,。

　　這樣寫就達(dá)到了情景交融的目的。其好處就是景中含情,，寓情于景,，情與景渾然一體,，使文章內(nèi)容豐富,，感情濃烈,。

　　“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”,，你從課文哪些地方體會到了“蒙漢情深” ,？生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學(xué)交流,。

　　答：從草原上主人熱情隆重的遠(yuǎn)迎客人,，主客熱情洋溢的會見，主人盛情友好的款待,，以及主客聯(lián)歡,、深情話別的情景中體會到“蒙漢情深”。

貓課后題答案,？

一,、

1．開始時，“我”不喜歡第三只貓是因為它從來歷,、外形,、性情上看都不及前兩只貓。

(1)來歷：第三只貓本是被人遺棄的,，是“我家”出于憐憫拾來的,，而第一只貓是從隔壁要來的，第二只貓是從舅舅家要來的,。

(2)外形：第三只貓毛色花白,，并不好看，又很瘦,，燒脫了好幾塊毛之后,，樣子更難看了，第一只貓則白雪球似的可愛,，第二只貓渾身黃色,，也很可愛。

(3)性情：第三只貓不活潑,，憂郁,，懶惰，第一只貓很活潑,，第二只貓更有趣,，更加活潑，會爬樹,、捉蝴蝶和老鼠,。

（4）地位：第三只貓對家人來說是“可有可無”；稱第一只貓是“相伴的小侶”；稱第二只貓是“親愛的同伴”,。

2．對第三只貓的死更難過,，是因為它的死，責(zé)任在“我”,。我因為不喜歡它,，而主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的,，暴怒之下,，用木棒打它，它是被“我”打傷而死的,，而且這個過失是無法補(bǔ)救的,。又因為這種負(fù)罪感不能消失，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛,，所以“永不養(yǎng)貓”,。

二、第二只貓丟失后,，作者寫道：“自此,，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓,?！痹圀w會這兩句話中包含的思想感情有什么不同。本題讓學(xué)生體會關(guān)鍵語句含蓄的意味,，引導(dǎo)學(xué)生運用想像去填補(bǔ),。“自此,，我家好久不養(yǎng)貓”,，這一句包含的思想感情是：那一種失落感久久縈繞于心，缺德的人太氣人了,，叫人恨恨難消,，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受,，干脆不養(yǎng)了,。“自此,，我家永不養(yǎng)貓”,，這一句包含的思想感情是：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除,，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對這類生命,。

商學(xué)導(dǎo)論課后答案,？

商學(xué)導(dǎo)論的課后答案是。香雪,。建立的目的以及上學(xué)需要解決的問題。

《孔乙己》課后題答案,？

1.小說中有幾處寫到眾人的哄笑?他們?yōu)槭裁炊?作者用眾人的笑來貫穿孔乙己的故事,有什么用意?答：四次.實際上是四次戲弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尷尬,狼狽,窮于招架的樣子讓人很開心,可見眾人的冷酷,麻木,對弱者的踐踏.在封建等級制度下,民眾的活力,熱情和同情心都被扼殺了,變得麻木不仁,自私冷酷.以笑襯悲,突出了濃濃的悲劇性.揭示了封建社會人與人之間的冷漠.突出了孔乙己地位的低下.孔乙己的悲劇不是個人悲劇,而是社會悲劇,這樣作品的反封建意義就加深了.2.細(xì)讀課文,探究下面問題.（1）小說對孔乙己的描寫,哪些地方是正面描寫?哪些是側(cè)面描寫?由這些描寫可以看出孔乙己是一個怎樣的人?答：外貌,動作,語言是正面描寫,；聽別人敘述為側(cè)面描寫.孔乙己：既貧困潦倒,又想保持讀書人的架子,既善良又無能,既可憐又可氣,是一個時代的落伍者,和封建制度的犧牲品,也是當(dāng)時冷酷社會的犧牲品.（2）作者為什么要通過一個小伙計“我”的眼光來講述孔乙己的故事?體會一下這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果.答：作者用一個不諳世事的酒店小伙計的口吻不動聲色地講述著孔乙己的悲慘遭遇,讓人體會到連一個小孩子都這樣冷酷,可見當(dāng)時世態(tài)的炎涼,比第三人稱更加真實,親切.3.聯(lián)系上下文,揣摩下列句子,探究括號中的問題（也可以另圈點幾個精彩的句子進(jìn)行分析,體味）（1）（孔乙己）便排出九文大錢.他從破衣袋里摸出四文大錢.（一處用“排”,一處用“摸”,一位有什么不同?）答：“排”表現(xiàn)出他擺闊氣,而“摸”是孔乙己窮困潦倒的表現(xiàn).這些變化寫出了孔乙己每況愈下,身殘氣微,已到了死亡的邊緣,科舉制度不僅毒害了她的精神,還摧殘了他的肉體.（2）他們便接著說道,“你怎么.一些不懂了.("撈”字顯示了問話人怎樣的口吻?“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)?）答：“撈”顯示了問話人的嘲弄.“籠”擊中了他內(nèi)心的深重要害,痛苦之至.（3）孔乙己是這樣的.別人也便這么過.（怎樣理解這句話的含義?它在文中起什么作用?)答：承上啟下,預(yù)示著孔乙己的悲慘結(jié)局.

課后評語大全？

你是個聰明懂事的小男孩,。你的進(jìn)步可大了,能自己大口地吃飯,，每次你都吃得干干凈凈;能自己安靜地睡覺;你很喜歡看書,看書時的認(rèn)真樣真討人喜歡。

你上課能遵守紀(jì)律,，小紅花也喜歡和你交朋友,。

你樂意親近老師，老師也很喜歡你哦!老師希望你在新的一年里能積極舉手發(fā)言,，大膽地表現(xiàn)自己,，你肯定會很棒!