藝術(shù)策劃與管理課程,？

中國特色社會會主義理論與實踐,，藝術(shù)哲學(xué)，中國美術(shù)史專題研究,，外國美術(shù)史專題研究等課程。

傳播與策劃課程有什么,？

傳播與策劃課程主要研究現(xiàn)代新聞傳播理論知識,，使學(xué)生掌握各類現(xiàn)代媒體數(shù)字采編制作的技能。

主要面向廣播電視臺,、報刊雜志社,、文化傳媒公司、廣告公司等單位,，從事傳媒活動策劃與運(yùn)營,、品牌形象推廣、客戶關(guān)系維護(hù),、傳播或網(wǎng)絡(luò)傳播等工作,。

會展策劃與管理專業(yè)的主要課程？

　　主干課程：　　會展英語,、會展業(yè)概論,、會展策劃、管理溝通,、公共關(guān)系,、會展設(shè)計與規(guī)劃、會展市場營銷,、會展禮儀,、會展英語，展覽實務(wù)語案例,，會展經(jīng)營決策等,。　　此專業(yè)主要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,，適應(yīng)管理,、服務(wù)第一線需要的德、智,、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才,。本專業(yè)人才能夠運(yùn)用會展專業(yè)知識,、具有策劃、設(shè)計,、組織和實施大,、中型會展的能力；掌握會展項目實施過程中所需的基本技能,；能夠勝任會展項目經(jīng)理助理的高級專業(yè)技術(shù)性工作,?！　【蜆I(yè)崗位：　　會展電話營銷崗位、會展活動現(xiàn)場服務(wù)及管理崗位,、工商業(yè)活動策劃工作崗位,、大中型會展活動、節(jié)慶慶典活動及其他集會活動的策劃與組織崗位,、其他會展策劃與管理專業(yè)相關(guān)崗位,，如會展項目管理崗位、會展設(shè)計崗位等,。

東盟營銷與策劃課程心得體會,？

　　網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)教育體系中一個不可缺少的部分，有著舉足輕重的地位,。網(wǎng)絡(luò)營銷首先要了解的應(yīng)該是傳統(tǒng)的市場營銷理論,。傳統(tǒng)的營銷理論經(jīng)歷了上百年的發(fā)展，已經(jīng)趨近于完善,，在營銷這個層面來講,，網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷是相通的，網(wǎng)絡(luò)營銷是傳統(tǒng)營銷上一種形式的擴(kuò)展,，如市場定位,，市場細(xì)分，差異化營銷,，定價策略等理論在網(wǎng)絡(luò)營銷上同樣發(fā)揮著重要的作用,，SWOT分析法、波特理論,、馬斯洛需求層次理論都是學(xué)習(xí)的重點,，不是學(xué)習(xí)其表面，而且理解其深意,。

品牌設(shè)計背景與意義,？

企業(yè)品牌設(shè)計的目的

　　1.對外

　　企業(yè)品牌設(shè)計向外界市場消費(fèi)者用戶展現(xiàn)自身的企業(yè)品牌形象，通過專業(yè)形象化的品牌設(shè)計突出企業(yè)在該行業(yè)獨(dú)特,，與眾不同的視覺體驗,。給市場消費(fèi)者留下一種非常獨(dú)特，新穎,，舒服的體驗感覺,。

　　通過對企業(yè)LOGO標(biāo)志形象設(shè)計，企業(yè)品牌形象設(shè)計,，企業(yè)產(chǎn)品形象設(shè)計,，產(chǎn)品包裝設(shè)計，企業(yè)門店形象包裝設(shè)計等等方面進(jìn)行綜合品牌形象策劃包裝設(shè)計,。這時企業(yè)將帶給消費(fèi)者一種無比新穎其非常獨(dú)特的視覺體驗,。通過企業(yè)品牌設(shè)計的企業(yè)不僅可以抓住消費(fèi)者的眼球,，吸引消費(fèi)者進(jìn)門店參觀了解產(chǎn)品和服務(wù)。從而快速提升企業(yè)的品牌度,，更能給消費(fèi)者用戶帶來一種非常好奇想了解的心理感覺,。

　　2.對內(nèi)

　　當(dāng)今社會，企業(yè)的品牌設(shè)計以趨于多元化,、個性化發(fā)展,，而要體現(xiàn)設(shè)計個性。企業(yè)品牌文化設(shè)計特色體現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計的個性特征,，將會給包裝設(shè)計帶來更高的附加值,。如若企業(yè)品牌包裝設(shè)計中能突出民族特性，展現(xiàn)民族風(fēng)情,，體現(xiàn)民族風(fēng)格,，實際上就是打出民族文化個性的品牌。在市場競爭中,，具有民族特性的品牌更加能獲得用戶的喜愛,。

　　企業(yè)品牌設(shè)計的意義

　　1.創(chuàng)造品牌財富

　　品牌是有價值的企業(yè)資產(chǎn)。品牌是一個公司的價值和品牌的重要組成部分,，直接影響著資本市場,。

　　2.產(chǎn)生強(qiáng)大的品牌偏好

　　強(qiáng)大的品牌設(shè)計喚起強(qiáng)烈的情感，客戶忠誠的享受一次又一次情感體驗,。

　　3.強(qiáng)大的品牌是忠誠度的驅(qū)動器

　　強(qiáng)有力的品牌通過延長客戶的預(yù)期收入增加忠誠度,。

　　4. 強(qiáng)大的品牌指令溢價

　　品牌可以使產(chǎn)品或服務(wù)更值錢。強(qiáng)大的品牌產(chǎn)生需求,，價格和保費(fèi)市場份額隨著時間的推移消費(fèi)者的愿望,。

　　5.強(qiáng)大的品牌是品牌延伸的平臺

廣告與策劃的研究生要考哪些課程？

廣告策劃專業(yè)大多學(xué)校把它分在廣告學(xué)專業(yè)里.初試時專業(yè)基礎(chǔ)課一般考廣告學(xué),，現(xiàn)代廣告學(xué),，廣告學(xué)實務(wù).專業(yè)課考理論方向的就可能要往傳播上靠，比如：廣告?zhèn)鞑ダ碚搶W(xué),；實務(wù)方向可能就是廣告策劃與創(chuàng)意學(xué),；營銷學(xué)和廣告?zhèn)鞑ミ\(yùn)作與管理學(xué)兩邊都靠，所以一些不細(xì)設(shè)置專業(yè)方向的院?？嫉目赡苄詴艽?！每個學(xué)校在發(fā)布招生簡章時候都會有自己的參考書目.對照復(fù)習(xí)就可以

公共關(guān)系策劃課程目的？

公共關(guān)系工作的目標(biāo)如下：

能控制組織機(jī)構(gòu)公共關(guān)系活動全過程的總目標(biāo)和指導(dǎo)實施方案中的各個分目標(biāo),。

確定公共關(guān)系目標(biāo)，應(yīng)遵循下述原則：

（1）與組織整體目標(biāo)相一致

公共關(guān)系是社會組織在完成工作總目標(biāo)過程中派生出來的工作內(nèi)容,，因此它必然服從和服務(wù)于社會組織的總目標(biāo),。

（2）塑造組織的有效形象

確定公共關(guān)系目標(biāo)時,，選擇組織利益與公眾利益的相交點，是塑造組織有效形象,，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟(jì)效益最佳統(tǒng)一的關(guān)鍵

（3）把抽象的目標(biāo)概念具體化

公共關(guān)系目標(biāo)應(yīng)采用具體的,、可測量性的目標(biāo)。這樣既有利于實施,，又便于檢驗,，執(zhí)行起來也不會使人無所適從。

企業(yè)策劃專業(yè)主修課程,？

本專業(yè)為高職專業(yè),，堅持"面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來"的人才培養(yǎng)理念,，合理設(shè)置課程體系，集信息調(diào)查,、市場策劃,、市場營銷、國際貿(mào)易,、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)技術(shù)于一體,，主要培養(yǎng)適應(yīng)信息時代要求，能從事營銷與策劃日常業(yè)務(wù)處理工作的應(yīng)用型人才,。

通過三年的教學(xué)活動和社會實踐活動,，使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握營銷與策劃專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本方法與手段,，具備一定的語言表達(dá)能力,、社會交際能力，具有營銷與策劃方面的專業(yè)知識與基本技能,，具有現(xiàn)代營銷觀念,，熟悉現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)法律規(guī)則，畢業(yè)后能夠進(jìn)行營銷與策劃日常業(yè)務(wù)處理,，德,、智、體,、美全面發(fā)展,，能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的營銷與策劃人才。

導(dǎo)演與策劃,？

分工不同,！職責(zé)不同！導(dǎo)演是電影藝術(shù)創(chuàng)作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，把電影文學(xué)劇本搬上銀幕的總負(fù)責(zé)人,，是用演員表達(dá)自己思想的人,。

作為影視創(chuàng)作中各種藝術(shù)元素的綜合者，導(dǎo)演組織和團(tuán)結(jié)劇組內(nèi)所有的創(chuàng)作人員和技術(shù)人員和演出人員,，發(fā)揮他們的才能,，使眾人的創(chuàng)造性勞動溶為一體。

策劃做某件事的邏輯順序就是策劃,，也稱作創(chuàng)意策劃,。

簡單的策劃，也可以說是想法,、創(chuàng)意,、點子。

比如某人要喝水,，先要打井,，要打井，要先勘測哪塊地方打下去會有好喝的水出來,，要找好將要約好來打井的朋友,，要找鏟子，大家某時間地點集合一起去挖井,，把這些做事的過程邏輯寫下來以后就是一個策劃,。

分科課程與綜合課程舉例？

一) 分科課程是按知識的邏輯體系,，以分科教學(xué)的形式向?qū)W生傳授知識的課程,。如歷史，地理,，物理,，化學(xué)等。

二) 綜合課程是一種主張整合若干相關(guān)的學(xué)科而成為一門更廣泛的共同領(lǐng)域的課程,。如小學(xué)的《科學(xué)》就將物理,，化學(xué)，地理,，天文四學(xué)科的初級知識融合在一起,，讓小學(xué)生嘗試了解這些自然科學(xué)知識。