一,、弄清說(shuō)明的對(duì)象。

閱讀一篇文章,，要準(zhǔn)確地把握說(shuō)明的對(duì)象,，需從兩個(gè)方面來(lái)分析,，一是從整體看一篇文章說(shuō)明的是什么事物，二是從部分看說(shuō)明的是這一事物的哪一個(gè)方面,，即一篇文章的具體說(shuō)明對(duì)象,。事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象可以是實(shí)體事物，也可以是抽象事物,。這種說(shuō)明文旨在說(shuō)明事物“是什么”,、“怎么樣”。例如《笑》,，文章向我們介紹了什么是笑,，并從生理功能入手，闡述了笑對(duì)促進(jìn)人的身體健康所起到的作用，接著將笑的“功能”擴(kuò)大到人的社會(huì)生活的多個(gè)方面,。這是一篇以抽象事物為說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)明文,。事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是事物的內(nèi)部規(guī)律性，這種說(shuō)明文旨在說(shuō)明事物“為什么”是這樣的,。如《善待家園》一文,，文章說(shuō)明了地質(zhì)災(zāi)害給人民帶來(lái)的生命與財(cái)產(chǎn)的威脅，并揭示了“人禍已成為我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害最主要的原因”這個(gè)道理,，是說(shuō)明事理的,。

二、抓住對(duì)象的特征,。

要準(zhǔn)確地理解說(shuō)明文的內(nèi)容,，只找到說(shuō)明對(duì)象是不夠的，還要準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象的特征,。一篇說(shuō)明文是否達(dá)到說(shuō)明的目的',，關(guān)鍵在于有沒有把事物的特征說(shuō)明白。例如《善待家園》一文,，作者在文中使用大量的數(shù)字和事實(shí),，充分說(shuō)明了我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的廣泛性和嚴(yán)重性的特點(diǎn)。

三,、理清說(shuō)明的順序,。

說(shuō)明文要有一個(gè)清楚而又合理的條理，這就是說(shuō)明順序,。說(shuō)明順序一般有三種,，即空間順序、時(shí)間順序,、邏輯順序,。閱讀文章或語(yǔ)段時(shí)要注意從這三個(gè)方面去把握?？臻g順序一般有從上到下,，從左到右，從前到后,，從遠(yuǎn)到近,，先中間后兩邊等順序。時(shí)間順序一般有從古到今,，從過(guò)去到現(xiàn)在等順序。邏輯順序有從現(xiàn)象到本質(zhì),，從原因到結(jié)果,，從主要到次要，從特點(diǎn)到用途，從整體到部分,，從一般到特殊,，從概括到具體從已知到未知，由表及里,，由此及彼等,。如何判斷文章的說(shuō)明順序呢?一般地說(shuō)，空間順序和時(shí)間順序都有表明順序的語(yǔ)言標(biāo)志,，如方位詞,、時(shí)間詞等。理清邏輯順序,，要先概括每段的說(shuō)明內(nèi)容,，再分析句與句之間或段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，從中理清說(shuō)明順序,。有些說(shuō)明文,，可以綜合運(yùn)用幾種說(shuō)明順序，使說(shuō)明的內(nèi)容更加條理化,。如《南州六月荔枝丹》一文,，全文按照從主到次的順序，先說(shuō)明荔枝的形態(tài)和果實(shí),，再介紹荔枝生產(chǎn)的有關(guān)情況,。而在說(shuō)明荔枝的形態(tài)和果實(shí)時(shí)，則按照由外到內(nèi),、由表及里的順序,。

四、掌握說(shuō)明的方法,。

常見的說(shuō)明方法有舉例子,、作比較、列數(shù)字,、分類別,、打比方、下定義,、作詮釋,、引用、列圖表等,。明確常見的8種說(shuō)明方法的概念時(shí)不要死記硬背,，而要能具體判斷文章中使用的說(shuō)明方法。同時(shí)還要能結(jié)合文章,，分析它的作用,。例如《南州六月荔枝丹》,，作者靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種說(shuō)明方法。特別是引用的運(yùn)用,，不僅揭示了荔枝的種種特征,，把事物說(shuō)明得更明白，把知識(shí)介紹得更具體,、更易理解;而且加強(qiáng)了科學(xué)性,，給人以言之有據(jù)的深刻印象，加強(qiáng)了文藝性,，使文章增添不少情趣和文化內(nèi)涵,。

五、體會(huì)說(shuō)明的語(yǔ)言,。

說(shuō)明文要求語(yǔ)言準(zhǔn)確,，這是說(shuō)明文的特點(diǎn)所決定的。準(zhǔn)確,，就是要按照被說(shuō)明事物的實(shí)際情況,，運(yùn)用最確切的詞句，恰如其分地介紹和說(shuō)明,。在閱讀說(shuō)明文時(shí),，要注意理解那些選用準(zhǔn)確的名詞、動(dòng)詞,、形容詞和副詞,，分析它們?cè)谖闹谢蚓渲械淖饔谩Ｈ纭袄笾Φ娜獯蠖鄶?shù)白色透明”一句中,，“大多數(shù)”是個(gè)概數(shù),，說(shuō)明了荔枝肉的顏色以白色透明的為主，但也不排除有少數(shù)的荔枝肉是其它顏色,，這就體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,。事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文的語(yǔ)言都要求準(zhǔn)確,，當(dāng)然,，在準(zhǔn)確的前提下也不排除生動(dòng)的說(shuō)明，特別是科學(xué)小品更是如此,。

六,、了解說(shuō)明的結(jié)構(gòu)。

說(shuō)明文常見的有以下三種結(jié)構(gòu)關(guān)系,。并列式：各層次之間的關(guān)系是平等并列的,。如《龍永圖趣說(shuō)WTO》一文。遞進(jìn)式：后邊的說(shuō)明是在前邊的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的說(shuō)明,。各層次之間的關(guān)系由淺入深,，由表及里,，層層深入?？偡质剑哼@種結(jié)構(gòu)形式可派生三種情況，即總分式,、分總式和總分總式,。當(dāng)然，針對(duì)某一篇文章或某一具體段落,，幾種結(jié)構(gòu)形式有時(shí)單獨(dú)使用,，有時(shí)交替使用，有時(shí)大層次之間按照一種結(jié)構(gòu)形式安排,，而其中的某一小層次采取另一種結(jié)構(gòu)形式,。

說(shuō)明文一般不僅有關(guān)于自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的介紹，而且融入了作者對(duì)生活,、對(duì)社會(huì)的思考,，具有較強(qiáng)的人文色彩。抓住了以上六個(gè)方面,，就可以輕輕松松解讀說(shuō)明文,。我們希望同學(xué)們通過(guò)這些方法不僅能從中學(xué)到科學(xué)的知識(shí)，提高閱讀科普文章的能力和創(chuàng)造性思維能力;而且能了解社會(huì)的進(jìn)步,，關(guān)注世界,、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注特定人群的生活狀況,，培養(yǎng)就科學(xué)的精神,、態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。

注意事項(xiàng)：

不少說(shuō)明文,，說(shuō)明的對(duì)象是復(fù)雜的事物,、深?yuàn)W的知識(shí)、抽象的事理,。如何使讀者容易接受理解,，這就需要深入淺出，用簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言,、恰當(dāng)簡(jiǎn)便的說(shuō)明方法使之變得通俗易懂,、妙趣橫生。常用的說(shuō)明方法有：舉例子,、打比方,、作比較、引言論,、分類別,、下定義,、列數(shù)字、畫圖表等等,。

總而言之,，要寫好一篇說(shuō)明文，就必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、選擇精當(dāng)?shù)恼f(shuō)明材料與內(nèi)容;

2,、確定恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式;

3、抓住事物自身特點(diǎn);

4,、安排好事物的說(shuō)明順序;

5,、采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。