swot形成的策略,？

SWOT分析的主要原理：

SWOT分析是一種對(duì)企業(yè)的優(yōu)勢,、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅的分析,，在分析時(shí),，應(yīng)把所有的內(nèi)部因素（包括公司的優(yōu)勢和劣勢）都集中在一起,，然后用外部的力量來對(duì)這些因素進(jìn)行評(píng)估。

SWOT分析法：

S （strengths）是優(yōu)勢,、W （weaknesses）是劣勢,，O （opportunities）是機(jī)會(huì)、T （threats）是威脅,。按照企業(yè)競爭戰(zhàn)略的完整概念,，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅）之間的有機(jī)組合

關(guān)于海底撈直播營銷策劃策略？

貼近顧客,，真實(shí)親近,，更有說服力。

單元集體備課的四個(gè)策略,？

一,、集體備課的現(xiàn)狀

1.集體備課技術(shù)含量不夠。停留于統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì),，而對(duì)于教材的處理,、教學(xué)策略的選擇、重難點(diǎn)的突破,、學(xué)情的分析等重要內(nèi)容沒有深入探討,，對(duì)教師個(gè)體沒有產(chǎn)生多大影響。

2.缺乏整體意識(shí),。集體備課時(shí)過分強(qiáng)調(diào)課時(shí)備課,，忽視對(duì)教材的處理和整合。

3.強(qiáng)調(diào)“備教材,、備學(xué)生,、備學(xué)法”,忽略備理論、備生活,。

4.過分強(qiáng)調(diào)“高度統(tǒng)一”.有些學(xué)校要求集體備課做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查,，忽略了學(xué)生差異,。

5.教案檢查過分強(qiáng)調(diào)“量”化考核。檢查方法還停留在對(duì)備課的書寫認(rèn)真與否,、環(huán)節(jié)完備與否以及量的要求等形式化的檢查水平上,，忽視備課的內(nèi)質(zhì)。

6.備課管理制度不健全,，甚至根本沒有管理制度,，管理還是憑經(jīng)驗(yàn),、憑印象,。一些學(xué)校只在期中期末或上級(jí)部門要來視導(dǎo)時(shí)才檢查教案，出現(xiàn)一些老師課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象,，直接導(dǎo)致課堂教學(xué)的隨意性,，無法保證課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

7.評(píng)價(jià)制度不合理,。同一備課組的老師之間相互保守,，不肯貢獻(xiàn)自己的智慧，教師之間離心離德,。

針對(duì)以上集體備課中產(chǎn)生的問題,，我們開始著力探索“五步式”集體備課。

營銷策劃,、營銷策略,、營銷方案,，三者的區(qū)別？

營銷策劃：戰(zhàn)略性決策和指導(dǎo),。

營銷策略：可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案集合,。

營銷方案：進(jìn)行工作的具體計(jì)劃。

可以看出,，營銷策劃 包含 營銷策略 包含 營銷方案,。三者之間的大小關(guān)系是依次遞減的。

營銷策劃更宏觀,，策略偏向于微觀,，方案就更加具體。

營銷策劃偏向與戰(zhàn)略層面,，而策略和方案偏向與戰(zhàn)術(shù)層面,。

因此在營銷過程中，應(yīng)該先做營銷策劃,，在戰(zhàn)略上下功夫,，最后再細(xì)化到方案上，不能顛倒次序,，本末倒置,。

以加多寶公司為例：

營銷策劃：成為民族代表品牌；希望達(dá)到全國飲品行業(yè)第一,，從而實(shí)現(xiàn)國際化,。主要滿足降火需求。紅罐識(shí)別,。主要占領(lǐng)怕上火,、正宗心智資源。

營銷策略：大品牌大平臺(tái)

營銷方案：中國好聲音,，汶川地震捐款等,。

冰川形成的四個(gè)階段？

冰川是水的一種存在形式,，是雪經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)變而來的,。

要形成冰川首先要有一定數(shù)量的固態(tài)降水，其中包括雪,、霧,、雹等。沒有足夠的固態(tài)降水作為原料,，就等于無米之炊,，根本形不成冰川。

冰川存在于極寒之地,，地球上南極和北極是終年嚴(yán)寒的,，在其他地區(qū)只有高海拔的山上才能形成冰川,。人們知道越往高處溫度越低，當(dāng)海拔超過一定高度,，溫度就會(huì)降至零度以下,，降落的固態(tài)降水才能常年存在。這一海拔高度,，冰川學(xué)家稱之為雪線,。

在南極和北極圈內(nèi)的格陵蘭島上，冰川是發(fā)育在一片大陸上的,，所以稱之為大陸冰川,。而在其他地區(qū)冰川只能發(fā)育在高山上，所以稱這種冰川為山岳冰川,。

在高山上,，冰川能夠發(fā)育，除了要求有一定的海拔外,，還要求高山不要過于陡峭,。如果山峰過于陡峭，降落的雪就會(huì)順坡而下形不成積雪,，也就談不上形成冰川,。雪花一落到地上就會(huì)發(fā)生變化，隨著外界條件和時(shí)間的變化,，雪花會(huì)變成完全喪失晶體特征的圓球狀雪,，稱之為粒雪，這種雪就是冰川的原料,。

積雪變成粒雪后,，隨著時(shí)間的推移，粒雪的硬度和它們之間的緊密度不斷增加,，大大小小的粒雪相互擠壓,，緊密地鑲嵌在一起，其間的孔隙不斷縮小,，以致消失,，雪層的亮度和透明度逐漸減弱,，一些空氣也被封閉在里面,。當(dāng)粒雪密度達(dá)到每厘米0.5克至0.6克時(shí)，粒雪融化過程變得緩慢,。在自重的作用下,，粒雪進(jìn)一步密實(shí)或由融水滲浸再凍結(jié)，晶粒改變其大小和形態(tài),，出現(xiàn)定向增長,。當(dāng)其密度每厘米達(dá)到0.84克時(shí),，晶粒間失去透氣性和透水性，這樣就形成了冰川冰,。

冰川冰最初形成時(shí)是乳白色的,，經(jīng)過漫長的歲月，冰川冰變得更加致密堅(jiān)硬,，里面的氣泡也逐漸減少,，慢慢地變成晶瑩透徹帶有藍(lán)色的水晶一樣的冰川冰。冰川冰在重力作用下,，沿著山坡慢慢流下,，逐漸凝固就形成了冰川。

法律形成的四個(gè)過程,？

現(xiàn)代社會(huì)是法治社會(huì),，我國實(shí)行依法治國的基本方略。法律形成包括了四個(gè)過程,，1 法律調(diào)查過程,。

也就是根據(jù)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，深入調(diào)查研究,，社會(huì)發(fā)展中需要對(duì)哪些新情況新問題進(jìn)行規(guī)范,；

2 法律起草制定過程。

根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要,，組織法律專家起草制定法律,；

3 法律表決通過過程。

在召開人民代表大會(huì)時(shí),，由人大代表表決通過,；

4 法律實(shí)施過程。

法律通過后,，在全社會(huì)實(shí)施法律,。

化石形成的四個(gè)步驟？

化石的形成條件：

（1）有機(jī)物必須擁有堅(jiān)硬部分,，如殼,、骨、牙或木質(zhì)組織,。

（2）生物在死后必須立即避免被毀滅,。如果一個(gè)生物的身體部分被壓碎、腐爛或嚴(yán)重風(fēng)化,，這就可能改變或取消該種生物變成化石的可能性,。

（3）生物必須被某種能阻礙分解的物質(zhì)迅速地埋藏起來。

（4）被埋藏的生物尸體還必須經(jīng)歷長時(shí)間的石化作用后才能形成化石。

民族形成的四個(gè)條件,？

民族形成需要的條件是：共同的語言,，共同的地域，共同的經(jīng)濟(jì)生活,，共同的風(fēng)俗習(xí)慣,，共同的心理認(rèn)同，只有擁有這些條件,，民族才有可能形成,，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展下去。

民族是指一群基于歷史,、文化,、語言、宗教,、行為,、生物特征等而與其它有所區(qū)別的群體。民族有客觀的特質(zhì),，這些特質(zhì)可能包括地域,、語言、宗教,、外貌特征或共同祖先,，也包括主觀的特質(zhì)，特別是人們對(duì)其民族性認(rèn)知和感情,。

swt策略是哪四個(gè),？

SWOT分析里四種戰(zhàn)略應(yīng)用的基本原則是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素,，利用機(jī)會(huì)因素,，化解威脅因素。

1,、　SWOT分析方法是一種根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析,，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業(yè)戰(zhàn)略分析方法,。其中戰(zhàn)略內(nèi)部因素（“能夠做的”）：S代表（優(yōu)勢）,，W代表（弱勢）；外部因素（“可能做的”）：O代表（機(jī)會(huì)）,，T代表（威脅）,。

2、　SWOT分析出企業(yè)所處的各種環(huán)境因素,，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素,。外部環(huán)境因素包括機(jī)會(huì)因素和威脅因素,，它們是外部環(huán)境中直接影響企業(yè)發(fā)展的有利和不利因素,，屬于客觀因素,，內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點(diǎn)因素，它們是企業(yè)在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素,，屬主觀因素,。

3、　制定計(jì)劃在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造之后,，便可以制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃,。制定計(jì)劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素,，利用機(jī)會(huì)因素,，化解威脅因素;考慮過去，立足當(dāng)前,，著眼未來,。

冰川形成四個(gè)階段？

冰川是水的一種存在形式,，是雪經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)變而來的,。

要形成冰川首先要有一定數(shù)量的固態(tài)降水，其中包括雪,、霧,、雹等。沒有足夠的固態(tài)降水作為原料,，就等于無米之炊,，根本形不成冰川。

冰川存在于極寒之地,，地球上南極和北極是終年嚴(yán)寒的,，在其他地區(qū)只有高海拔的山上才能形成冰川。人們知道越往高處溫度越低,，當(dāng)海拔超過一定高度,，溫度就會(huì)降至零度以下，降落的固態(tài)降水才能常年存在,。這一海拔高度,，冰川學(xué)家稱之為雪線。

在南極和北極圈內(nèi)的格陵蘭島上,，冰川是發(fā)育在一片大陸上的,，所以稱之為大陸冰川。而在其他地區(qū)冰川只能發(fā)育在高山上,，所以稱這種冰川為山岳冰川,。

在高山上，冰川能夠發(fā)育，除了要求有一定的海拔外,，還要求高山不要過于陡峭,。如果山峰過于陡峭，降落的雪就會(huì)順坡而下形不成積雪,，也就談不上形成冰川,。雪花一落到地上就會(huì)發(fā)生變化，隨著外界條件和時(shí)間的變化,，雪花會(huì)變成完全喪失晶體特征的圓球狀雪,，稱之為粒雪，這種雪就是冰川的原料,。

積雪變成粒雪后,，隨著時(shí)間的推移，粒雪的硬度和它們之間的緊密度不斷增加,，大大小小的粒雪相互擠壓,，緊密地鑲嵌在一起，其間的孔隙不斷縮小,，以致消失,，雪層的亮度和透明度逐漸減弱，一些空氣也被封閉在里面,。當(dāng)粒雪密度達(dá)到每厘米0.5克至0.6克時(shí),，粒雪融化過程變得緩慢。在自重的作用下,，粒雪進(jìn)一步密實(shí)或由融水滲浸再凍結(jié),，晶粒改變其大小和形態(tài)，出現(xiàn)定向增長,。當(dāng)其密度每厘米達(dá)到0.84克時(shí),，晶粒間失去透氣性和透水性，這樣就形成了冰川冰,。

冰川冰最初形成時(shí)是乳白色的,，經(jīng)過漫長的歲月，冰川冰變得更加致密堅(jiān)硬,，里面的氣泡也逐漸減少,，慢慢地變成晶瑩透徹帶有藍(lán)色的水晶一樣的冰川冰。冰川冰在重力作用下,，沿著山坡慢慢流下,，逐漸凝固就形成了冰川。