任務(wù)型管理的含義,？

　　任務(wù)管理是一套適用于任何協(xié)作型組織（如政府機(jī)關(guān),、 企事業(yè)單位），全面實(shí)施任務(wù)過程化,、規(guī)范化,、信息化的 管理產(chǎn)品,。

以A（金字塔）&T（扁平化） 管理思想為理論基礎(chǔ)，以任務(wù)（項(xiàng)目,、活動,、事宜）過程化管理為核心,。以整合企事業(yè)單位內(nèi)、外部資源實(shí)現(xiàn) 知識協(xié)同管理(KM)為最終目標(biāo),，是真正實(shí)現(xiàn)企事業(yè)單位內(nèi)部管理辦公,、任務(wù)過程追蹤、經(jīng)驗(yàn)知識積累,、效能 績效評估,，迅速提升“ 執(zhí)行力”的有力工具。

9型管理的特點(diǎn),？

9.9型管理（戰(zhàn)斗集體型管理）是管理方格理論中的一種類型,，表示理想型管理，對人和生產(chǎn)都很關(guān)心,，能使組織目標(biāo)和個人的需求最有效地結(jié)合起來,。

管理方格理論是用方格圖表示和研究領(lǐng)導(dǎo)方式的一種理論。由美國行為科學(xué)家羅伯特·布萊克和簡·莫頓創(chuàng)立,。他們認(rèn)為在企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)工作中會出現(xiàn)以生產(chǎn)為中心,、以人為中心、以X理論為依據(jù)強(qiáng)調(diào)監(jiān)督,、以Y理論為依據(jù)強(qiáng)調(diào)自治的極端方式,，為了避免這種片面的領(lǐng)導(dǎo)行為，他們提出方格理論,。

管理方格理論根據(jù)企業(yè)管理者"對業(yè)績的關(guān)心"和"對人的關(guān)心"程度的組合,，可以將領(lǐng)導(dǎo)分為5種類型:

1.

貧乏的領(lǐng)導(dǎo)者：對業(yè)績和對人關(guān)心都少，實(shí)際上,，他們已放棄自己的職責(zé),，只想保住自己的地位。

2.

俱樂部式領(lǐng)導(dǎo)者：對業(yè)績關(guān)心少,，對人關(guān)心多,，他們努力營造一種人人得以放松，感受友誼與快樂的環(huán)境,，但對協(xié)同努力以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)目標(biāo)并不熱心,。

3.

小市民式領(lǐng)導(dǎo)者：既不偏重于關(guān)心生產(chǎn)，也不偏重于關(guān)心人,，風(fēng)格中庸,，不設(shè)置過高的目標(biāo)，能夠得到一定的士氣和適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)量,，但不是卓越的,。

4.

專制式領(lǐng)導(dǎo)者：對業(yè)績關(guān)心多，對人關(guān)心少，作風(fēng)專制,，他們眼中沒有鮮活的個人,，只有需要完成生產(chǎn)任務(wù)的員工，他們唯一關(guān)注的只有業(yè)績指標(biāo),。

5.

理想式領(lǐng)導(dǎo)者：對生產(chǎn)和對人都很關(guān)心,，對工作和對人都很投入，在管理過程中把企業(yè)的生產(chǎn)需要同個人的需要緊密結(jié)合起來,，既能帶來生產(chǎn)力和利潤的提高，又能使員工得到事業(yè)的成就與滿足,。

任務(wù)導(dǎo)向型管理的優(yōu)缺點(diǎn),？

任務(wù)導(dǎo)向型管理，也稱作目標(biāo)導(dǎo)向型文化,。

這種管理的優(yōu)點(diǎn):管理者關(guān)心的是不斷地和成功地解決問題,，對不同職能和活動的評估完全是依據(jù)它們對企業(yè)目標(biāo)做出的貢獻(xiàn)。這類企業(yè)采用的組織結(jié)構(gòu)往往是矩陣式的,，為了對付某一特定問題,，企業(yè)可以從其他部門暫時抽調(diào)人力和其他資源，而一旦問題解決,，人員將轉(zhuǎn)向其他任務(wù),。

缺點(diǎn):無連續(xù)性是這類企業(yè)的一個特征。

顧問型管理者有什么特點(diǎn),？

顧問型管理者的特點(diǎn):

1,、讓新員工了解企業(yè)運(yùn)作；

2,、傳授經(jīng)驗(yàn),；

3、給予解決辦法,；

4,、根據(jù)相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，提供專業(yè)的建議,，指引方向,，幫助解決問題。

顧問型管理者是行業(yè)內(nèi)的專家,，具備專業(yè)技巧和解決問題的能力,。

1、優(yōu)點(diǎn)：幫助員工更快上手,，減少錯誤,，高效達(dá)標(biāo)。

2、缺點(diǎn)：出了問題就要方法,，下屬不用負(fù)責(zé)任,，不利于員工的成長和員工的發(fā)展。?

經(jīng)濟(jì)型酒店財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn),？

1.服務(wù)類型較少,，會計(jì)核算相對簡單；

2.經(jīng)營收入的審核及管控基本依賴于酒管系統(tǒng),；

3.成本類型不多,，費(fèi)用相對固定；

4.主要以現(xiàn)金交易為主,，賒欠較少,，應(yīng)收賬款管理簡單；

5.絕大部分經(jīng)濟(jì)型酒店的物業(yè)資產(chǎn)系租賃,，自有資產(chǎn)經(jīng)營酒店的極少,，對酒店資產(chǎn)的管理主要是運(yùn)營資產(chǎn)的管理。

任務(wù)驅(qū)動型作文的文體任務(wù),？

“任務(wù)驅(qū)動型作文”,，就是有意在多角度材料中增加任務(wù)驅(qū)動型指令，就事論事,，集中精力論清說透,，呈現(xiàn)出思維的深化——緊扣事件具體分析和解決問題，即完成任務(wù),。

簡單地說,，就是針對材料提出的問題和對該材料的不同觀點(diǎn)，選擇合適的觀點(diǎn),，闡釋自己對該問題的看法,，提出解決該問題的方法，這就是寫的基本任務(wù),。

考試寫作都可以視為一項(xiàng)任務(wù)寫作,。不管要求是“指令”（必須寫什么）還是“禁令”（不能寫什么），寫作都要明確題目要求,，并遵照“要求”完成寫作任務(wù),。命題作文、話題作文,、材料作文其實(shí)都有任務(wù),。 “材料作文” ，首先要閱讀材料,，從材料中獲得觀點(diǎn),，并圍繞觀點(diǎn)展開論述,。

in型人格特點(diǎn)？

in型人格是：內(nèi)傾直覺型,。

I的意思就是說internal嘛,，所謂的內(nèi)向，不是不喜歡和他人交往的那種的理解,，應(yīng)該是找尋能量的方式是向內(nèi)的,。N的話是相對S而言的，是直覺而非感官,，我們?nèi)菀渍`會成S是感覺,，但可能說感官會更容易區(qū)別于N的直覺吧。舉個例子,，S會注意這件事情的FACTS,，而N可能不太注意得到這些細(xì)節(jié)的FACTS而能很快感覺到整件事情的大概念和大方向。

a型血特點(diǎn),？

Ａ型血基本性格特點(diǎn)　

　　遵循社會常理,是規(guī)矩的、認(rèn)真的優(yōu)等生,。性格較溫和,，具責(zé)任感，做事很謹(jǐn)慎,。感情豐富,，誠實(shí)謙虛，但優(yōu)柔寡斷,，多愁善感,。

　一、具有自我防衛(wèi),、謹(jǐn)慎行事之基本特質(zhì),。

　二、具有自我調(diào)適,、公平正義之固定特質(zhì),。

　三、具有自我歡喜,、游移不定之變動特質(zhì),。

右腦型特點(diǎn)？

左腦型特點(diǎn)是管人的左邊的一切活動的,，右腦具有音樂,、繪畫、空間幾何,、想像,、綜合等功能,。

人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計(jì)顯示,，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達(dá)（其中大約一半的人比較均衡一些）,。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達(dá)（有些不是左撇子）,。而左右腦的發(fā)育程度不同,，隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密：

理解數(shù)學(xué)和語言的腦細(xì)胞集中在左半球；發(fā)揮情感,、欣賞藝術(shù)的腦細(xì)胞集中在右半球,。

右半腦發(fā)達(dá)的人在知覺和想像力方面有可能更強(qiáng)一些；而且知覺,、空間感和把握全局的能力都有可能更強(qiáng)一些,。在各種動作上相對更敏捷一些。

右腦最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造性思維,。右腦不拘泥于局部的分析,，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進(jìn),，達(dá)到直覺的結(jié)論,。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力,，使他們能預(yù)知未來的變化,，事先做出重大決策。

800字任務(wù)驅(qū)動型作文任務(wù)驅(qū)動型作文怎么寫,？

關(guān)于任務(wù)驅(qū)動型作文題的認(rèn)識

任務(wù)驅(qū)動型作文寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型,。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力,，特別是思維能力,。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文,，所以審題時的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高,。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅(qū)動型作文,。

與以往傳統(tǒng)作文不同的是,，任務(wù)驅(qū)動型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的,、要求,，更加明確、單一,?？忌谡鎸?shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念,，在多維度的比較中說理論證。如全國一卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題,、講道理,，全國二卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，都會引導(dǎo)考生就一個具體明確的要求來寫作,，從而更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu),，實(shí)現(xiàn)寫作能力在應(yīng)用層面的考查。

這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活,；注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,；任務(wù)驅(qū)動型材料作文在角度,、立意、文體和標(biāo)題等方面,，給考生留出更大的自主選擇空間,。

二、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作的解題思路

1,、體式驅(qū)動——寫成議論文

2,、內(nèi)容驅(qū)動----內(nèi)容的規(guī)定

3、思維驅(qū)動----爭議的焦點(diǎn)

4,、對象驅(qū)動----對以上事情你怎么看

任務(wù)驅(qū)動型作文寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分,。要注意：

（一）閱讀材料并要讀懂材料,。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進(jìn)行寫作,，所以第一步閱讀非常重要,；

（二）任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題,。所以,，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句,，防止離題,。

（三）往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細(xì)分析材料間的異同,，為寫作做好準(zhǔn)備,。

（四）任務(wù)驅(qū)動型作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā),，那么,，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來,，開頭要引述材料，后面要針對材料,，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作,。

（五）就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事,；就材料含意,、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨,，就要比較辨析,，就要具體問題具體分析。

（六）寫作任務(wù)是什么,？一定分析透徹,，否則累死也無功。