民法案例分析題及答案,？

答案：第一問(wèn),，合伙關(guān)系成立,。因?yàn)楦吣撑c楊某,，程某之間分別訂立了合伙協(xié)議。

第二問(wèn),，李某的貨物損失由楊某承擔(dān),。楊某與高某是合伙關(guān)系，對(duì)貨物的損失無(wú)限承擔(dān)連帶責(zé)任,。但是貨物的損失是由于楊某的疏忽造成的,，楊某具有重大過(guò)錯(cuò),，所以貨物損失應(yīng)由楊某賠償,。李某德弟弟的醫(yī)藥費(fèi)由高某承擔(dān)賠償責(zé)任,。李某的弟弟是由高某打傷的，是高某的個(gè)人行為造成的結(jié)果,，與合伙事務(wù)沒(méi)有關(guān)系,，所以應(yīng)由高某賠償。

盜竊案例分析題及答案,？

甲醉酒后乘坐乙駕駛的出租車(chē),，下車(chē)時(shí)將手機(jī)忘在車(chē)后座上，沒(méi)有拿,，隨后乙開(kāi)車(chē)離開(kāi),，中途丙又搭乘該出租車(chē)，發(fā)現(xiàn)后座上有一部手機(jī),，便悄悄裝入自己口袋,，并關(guān)機(jī)，之后到二手手機(jī)店賣(mài)了,。此行為屬于盜竊,。因?yàn)槌鲎廛?chē)屬于特殊空間，甲遺落手機(jī)后,，該手機(jī)的控制權(quán)轉(zhuǎn)為司機(jī)乙所有,，丙秘密將手機(jī)占為己有，是盜竊行為,。

如果是司機(jī)乙將手機(jī)拿走,，拒不歸還，則屬于普通侵占罪,，由甲向人民法院提起刑事自訴,。

相關(guān)生命倫理學(xué)的案例分析題及答案？

一位5歲女孩患腎炎繼發(fā)腎功能衰竭住院三年,，一直做腎透析,，等候腎移植。經(jīng)父母商討,，同意家人進(jìn)行活體移植,。經(jīng)檢查：其母因組織類型不符被排除，其弟年紀(jì)小也不適宜,，其父中年,、組織類型符合。醫(yī)生與其父商量用為供者,，但其父經(jīng)一番思考決定不做供者,，并懇請(qǐng)醫(yī)生告訴他的家人他不適合做供者,，因他怕家人指責(zé)他對(duì)子女沒(méi)有感情，醫(yī)生雖不大滿意還是按照他的意圖做了,。

討論：醫(yī)生“說(shuō)謊”道德嗎,？其父的做法對(duì)嗎？從倫理角度進(jìn)行分析,，并說(shuō)明理由,。

倫理學(xué)總原則是增進(jìn)全社會(huì)和每個(gè)人的利益。父親與女兒相比,，若非特殊情況,，應(yīng)是女兒對(duì)社會(huì)的利益更大。因?yàn)榕畠荷行?，有更大的潛力,。除此，父親為女兒犧牲也有利于增強(qiáng)人與人之間的感情,，促進(jìn)社會(huì)和諧,。

所以，父親獻(xiàn)腎才是道德的

材料分析題和案例分析題的區(qū)別,？

材料分析題是指根據(jù)資料來(lái)分析,，案例分析是指案情分析

案例分析題的答題技巧？

有關(guān)案例分析的題目,，應(yīng)該從審題——分析題——答題三步入手,！ 第一，“審題”,。很多考生都普遍認(rèn)為第四卷時(shí)間不夠用,，原因有三，一是題干太長(zhǎng),，有的題干長(zhǎng)達(dá)數(shù)百字,；

二是法律關(guān)系、事實(shí)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜,；

三是論述題的增加,。

這種情形下，審題一定要有目的性,，先看問(wèn)題,，然后根據(jù)問(wèn)題來(lái)閱讀題干，這樣可以省去題干中很多不必要事實(shí)的干擾,，節(jié)省時(shí)間

《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》(呂宛青)的課后案例分析題得答案,？

去找參考書(shū)。

這是部分答案,。

第一章

一,、四,、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)特征：旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),，旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)新興的邊緣學(xué)科。

二,、五,、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象是旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中旅游產(chǎn)品的需求與供給的矛盾。

三,、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)：第一，揭示影響和作用于旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本經(jīng)濟(jì)因素和經(jīng)濟(jì)關(guān)系,。第二,，在研究旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，尋覓和獲取旅游業(yè)發(fā)展的最佳經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的途徑,。第三,，為制定旅游業(yè)發(fā)展方針、政策和法國(guó)提供理論基礎(chǔ),。

四,、六、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容：1.旅游經(jīng)濟(jì)的形成及產(chǎn)業(yè)標(biāo)志,。2.旅游產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)及供求關(guān)系,。3.旅游產(chǎn)品的市場(chǎng)開(kāi)拓及銷(xiāo)售。4.旅游產(chǎn)品的消費(fèi)及合理化,。5.旅游產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)成本及效益,。6.旅游經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及發(fā)展。

五,、七,、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法：1.理論與實(shí)際相結(jié)合的方法。2.定性分析與定量分析相結(jié)合的方法,。3.靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合的方法,。4.微觀分析與宏觀分析相結(jié)合的方法。

六,、八,、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系：1.旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系：旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)經(jīng)濟(jì)類的應(yīng)用學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)中也是適用的,。旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律與一般的經(jīng)濟(jì)規(guī)律是高興與共性的關(guān)系,。2.旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)與旅游學(xué)的關(guān)系：旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是旅游學(xué)的一部分，它與旅游學(xué)的關(guān)系是特殊與一般的關(guān)系,。旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是從經(jīng)濟(jì)這個(gè)角度研究旅游活動(dòng)中所反映的諸關(guān)系中的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度加深對(duì)旅游學(xué)的研究,。3.旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他旅游學(xué)科的關(guān)系：第一類是與旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)成平行關(guān)系的學(xué)科，旅游活動(dòng)是它們相互聯(lián)系的紐帶,。第二類是與旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)成縱向關(guān)系的學(xué)科,，旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)同這些學(xué)科的關(guān)系是抽象與具體的關(guān)系，它們都是旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論在各具體領(lǐng)域中的應(yīng)用和具體化,。

會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)案例分析及答案,？

1．決定會(huì)展發(fā)展的一般條件是一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。（ × ）

　　2．會(huì)展的目標(biāo)就是鼓勵(lì)他人參與會(huì)展活動(dòng)的主要原因,，即舉辦某個(gè)會(huì)展的宗旨,。（ √）

　　3．展覽會(huì)的名稱一般由三個(gè)部分構(gòu)成：基本部分、主題部分和限定部分,。（ × ）

　　4． 獎(jiǎng)勵(lì)旅游是企業(yè)用旅游這種形式來(lái)表彰優(yōu)秀員工,，是一種經(jīng)營(yíng)管理的激勵(lì)機(jī)制。（ ×）

　　5．企業(yè)參展的目標(biāo)主要有兩個(gè)：交易和產(chǎn)品宣傳（ × ）

案例分析題及答案初中學(xué)生違紀(jì)被開(kāi)除,，能不能起訴學(xué)校,？

　　可以向當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)投訴，也可以向法院提起行政訴訟,。

　　就學(xué)校是否有權(quán)利開(kāi)除未成年學(xué)生的問(wèn)題,，根據(jù)我國(guó)教育法第28條的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有權(quán)“對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理,，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分”,。由此學(xué)校獲得了對(duì)在校學(xué)生法定的懲戒權(quán)，但這并不意味著學(xué)校就可以隨意開(kāi)除學(xué)生,，尤其對(duì)于有權(quán)利接受義務(wù)教育的中學(xué)生,。我國(guó)憲法規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利,，此項(xiàng)憲法權(quán)利,，任何單位和組織都不能隨意剝奪。另外,，未成年人保護(hù)法第18條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)品行有缺點(diǎn),、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育,、幫助,，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生?！钡?9條,、第51條規(guī)定，未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,，被侵害人及其監(jiān)護(hù)人或者其他組織和個(gè)人有權(quán)向有關(guān)部門(mén)投訴,，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法及時(shí)處理，或者依法向法院提起訴訟,。上述規(guī)定表明,，學(xué)校可以通過(guò)合法手段懲戒未成年學(xué)生,，但不能隨意開(kāi)除學(xué)生,。

護(hù)士案例分析題的答題步驟？

為以下三步：1.先看題目要求,，確定題目需要回答的具體問(wèn)題,，然后給出結(jié)論。2.為什么會(huì)得出這個(gè)結(jié)論,，這涉及到護(hù)理知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)案例的分析理解,。需要闡述自己的思路和方法,，并且要合理而詳細(xì)地論述。3.通過(guò)對(duì)案例的深入探究和分析,，延伸出解決問(wèn)題的方法和方案,，并且加以適當(dāng)?shù)恼撟C和說(shuō)明，讓答案更加完整和合理,，給出可能的解決辦法或者建議,。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例分析題回答的步驟應(yīng)該是怎么樣的？

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的核心是4P,，所以市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例分析也就應(yīng)該按4P,，分四個(gè)部分逐條分析?？梢韵认露ㄕ摷词欠癯晒?？成功在哪兒？而后逐步分析,；也可以先逐步分析,，然后下結(jié)論。無(wú)非就是這兩種,。