什么是媒體,、多媒體,、多媒體技術(shù)？

媒體，媒體是指?jìng)鞑バ畔⒌拿浇椤?/p>

多媒體,，多媒體是多種媒體的綜合,，一般包括文本,，聲音和圖像等多種媒體形式,。

多媒體技術(shù)，多媒體技術(shù)是專(zhuān)指于電腦程序中處理圖形、圖像,、影音,、聲訊、動(dòng)畫(huà)等的電腦應(yīng)用技術(shù),。

多媒體學(xué)科,？

多媒體屬于計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是指培養(yǎng)能夠掌握一定的計(jì)算機(jī)基本原理和基本技術(shù)，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí),，熟悉多媒體技術(shù),，有良好運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行多媒體產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能力的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。

完成學(xué)業(yè)后,，學(xué)生能夠獨(dú)立完成平面產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制作,，掌握網(wǎng)站設(shè)計(jì)所需要的圖像處理、動(dòng)畫(huà)制作,、頁(yè)面設(shè)計(jì)技術(shù),，能夠掌握流行媒體的基本技術(shù)及其應(yīng)用。

另外,，按模塊方向培養(yǎng)學(xué)生掌握三維動(dòng)畫(huà),，音頻和視頻編輯，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作等技術(shù),。

多媒體知識(shí),？

多媒體（Multimedia）是多種媒體的綜合，一般包括文本,，聲音和圖像等多種媒體形式,。

在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體,。使用的媒體包括文字,、圖片、照片,、聲音 ,、動(dòng)畫(huà)和影片，以及程式所提供的互動(dòng)功能,。

多媒體技術(shù)有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：

（1）集成性 能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取,、存儲(chǔ)、組織與合成,。

（2）控制性 多媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為中心，綜合處理和控制多媒體信息,，并按人的要求以多種媒體形式表現(xiàn)出來(lái),，同時(shí)作用于人的多種感官。

（3）交互性 交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點(diǎn)之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地,、被動(dòng)地傳播信息,，而多媒體技術(shù)則可以實(shí)現(xiàn)人對(duì)信息的主動(dòng)選擇和控制。

（4）非線(xiàn)性 多媒體技術(shù)的非線(xiàn)性特點(diǎn)將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫(xiě)模式,。以往人們讀寫(xiě)方式大都采用章,、節(jié)、頁(yè)的框架,，循序漸進(jìn)地獲取知識(shí),，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內(nèi)容以一種更靈活,、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者,。

（5）實(shí)時(shí)性 當(dāng)用戶(hù)給出操作命令時(shí)，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實(shí)時(shí)控制,。

（6）互動(dòng)性,，它可以形成人與機(jī)器、人與人及機(jī)器間的互動(dòng),，互相交流的操作環(huán)境及身臨其境的場(chǎng)景,，人們根據(jù)需要進(jìn)行控制。人機(jī)相互交流是多媒體最大的特點(diǎn),。

（7）信息使用的方便性 用戶(hù)可以按照自己的需要,、興趣、任務(wù)要求,、偏愛(ài)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)使用信息,，任取圖、文,、聲等信息表現(xiàn)形式,。

（8）信息結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)性 “多媒體是一部永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)”，用戶(hù)可以按照自己的目的和認(rèn)知特征重新組織信息,，增加,、刪除或修改節(jié)點(diǎn)，重新建立鏈接,。

多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域已涉足諸如廣告,、藝術(shù)，教育,，娛樂(lè),，工程，醫(yī)藥,，商業(yè)及科研等行業(yè),。

利用多媒體網(wǎng)頁(yè),，商家可以將廣告變成有聲有畫(huà)的互動(dòng)形式，可以更吸引用家之余,，也能夠在同一時(shí)間內(nèi)向準(zhǔn)買(mǎi)家提供更多商品的消息,，但下載時(shí)間太長(zhǎng)，是采用多媒體制作廣告的一大缺點(diǎn),。

利用多媒體作教學(xué)用途,，除了可以增加自學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性，更可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí),、提升學(xué)習(xí)興趣,、以及利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及觸覺(jué)三方面的反饋(feedback) 來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收,。

營(yíng)銷(xiāo)策劃流程,？

廣告策劃公司表示，策劃一場(chǎng)活動(dòng)并不是一件簡(jiǎn)單的事,，整個(gè)活動(dòng)是否可以順利的進(jìn)行是和流程的合理性以及精密程度息息相關(guān)的,。那么接下來(lái)我們就來(lái)一起了解一下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)的流程以及前期籌備。

營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)的流程包括制定的要點(diǎn)與活動(dòng)流程的制定要素,，制定的要點(diǎn)就是每一個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣而形成一個(gè)活動(dòng),，一步一步都需要有邏輯性，而不是從頭到尾隨性而來(lái),。我們看過(guò)很多活動(dòng),，都會(huì)有抽獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)，這樣一來(lái)不僅調(diào)動(dòng)了活動(dòng)氣氛,，而且在活動(dòng)中宣傳了產(chǎn)品,，不過(guò)需要做到的是順序有秩，充滿(mǎn)邏輯性,。企業(yè)或是營(yíng)銷(xiāo)策劃公司在活動(dòng)開(kāi)始前需要將活動(dòng)主題,、形式等各種問(wèn)題都再考慮一遍，因?yàn)檫@樣會(huì)有利于全面展現(xiàn)活動(dòng)與流程,。重要的一點(diǎn)要記得有一些活動(dòng)所需的產(chǎn)品是跨省運(yùn)輸?shù)?，要選擇正確的運(yùn)輸方式，否則就會(huì)影響到活動(dòng)的運(yùn)行時(shí)間,。在運(yùn)輸當(dāng)中,，對(duì)產(chǎn)品的愛(ài)護(hù)也是不能忽視的，我們要時(shí)刻做到正確衡量活動(dòng)流程的標(biāo)準(zhǔn),。

對(duì)于活動(dòng)流程的制定要素不僅僅指的是活動(dòng)執(zhí)行流程,，同時(shí)還包括活動(dòng)策劃的整體流程，需要結(jié)合整個(gè)活動(dòng)的策劃與執(zhí)行,，這樣才會(huì)產(chǎn)生一個(gè)有魅力并讓人流連的活動(dòng),，下面就來(lái)一起了解一下活動(dòng)策劃流程整體要素都有哪些,。

企業(yè)或是營(yíng)銷(xiāo)策劃公司舉辦活動(dòng)的目的是為了提高產(chǎn)品知名度，那么活動(dòng)可以定位在娛樂(lè)促銷(xiāo)型上面,，整個(gè)氛圍是輕松愉快的，那么這就是活動(dòng)的定位,。當(dāng)然活動(dòng)流程的要素不僅僅是這一個(gè),，還有根據(jù)產(chǎn)品類(lèi)型考慮的活動(dòng)形式、根據(jù)活動(dòng)形式來(lái)考慮的活動(dòng)主題,、活動(dòng)或是游戲的規(guī)則,、整體工作的安排、根據(jù)主題所做的宣傳口號(hào)以及應(yīng)對(duì)意外的備案,。

活動(dòng)的前期籌備所指的就是在籌備活動(dòng)之前需要有著明確的分工,，每一場(chǎng)活動(dòng)大家看起來(lái)都是有條不紊，有序有秩的,，其實(shí)都是有流程的,，首先安排工作人員到位，然后開(kāi)始籌備會(huì)議,，大家一起定好現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目的演員,，仔細(xì)檢查一下籌備的物品是否到位，工作人員需要給嘉賓發(fā)送短信或是請(qǐng)?zhí)s到現(xiàn)場(chǎng),，還有嘉賓的進(jìn)場(chǎng)順序也是很關(guān)鍵的問(wèn)題,。

我們需要記住的是活動(dòng)策劃人員在定制活動(dòng)流程的時(shí)候，是不可以懷有湊活的心理的,，更加不可以隨便的去拼東湊西,，如果是這樣的操作，那活動(dòng)將會(huì)失去意義與活力,，當(dāng)然在沒(méi)有想法的時(shí)候可以做一下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún),。

營(yíng)銷(xiāo)策劃目的？

1,、樹(shù)立企業(yè)整體形象的目的是提高企業(yè)的社會(huì)地位,，提升企業(yè)的社會(huì)價(jià)值，擴(kuò)大企業(yè)在市場(chǎng)上的影響力,。樹(shù)立企業(yè)整體形象的最終目的也是為了更好地,、更長(zhǎng)遠(yuǎn)地營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務(wù)。

2,、為企業(yè)明確將來(lái)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。通過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃，可以使企業(yè)確立明確的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo),。不僅可以加速企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)由現(xiàn)實(shí)狀態(tài)遷躍,，而且可以減少許多迂回尋找目標(biāo)造成的無(wú)效勞動(dòng),。

到底什么是多媒體和多媒體教學(xué)？

如今多媒體教學(xué)正趨普及,，但直到前不久,，還有很多人分不清什么是電化教學(xué)，什么是多媒體教學(xué),，看來(lái)有必要重申一下到底什么是多媒體,，什么是多媒體教學(xué)。

這兩個(gè)問(wèn)題,，其實(shí)在多媒體教育專(zhuān)家那里大體上是有共識(shí)的,。

關(guān)于多媒體，從廣義上說(shuō)“是指多種功能單一的教學(xué)媒體的組合應(yīng)用”,，比如黑板,、掛圖、幻燈,、投影儀,，等等；狹義上說(shuō)是指多媒體技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用,，即利用多媒體計(jì)算機(jī)綜合處理和控制符號(hào),、語(yǔ)言、文字,、聲音,、圖形、圖像,、動(dòng)畫(huà)等多種媒體信息,，把各個(gè)多媒體要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)組合,，同時(shí)完成一系列人機(jī)交互式的操作,。

后者實(shí)際上就是今天被我們所廣泛認(rèn)同并使用的對(duì)多媒體的定義。

它有兩個(gè)突出的特點(diǎn),，一是以計(jì)算機(jī)為核心,，以區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)媒體，二是可實(shí)行交互式操作處理信息,，以區(qū)別于其他現(xiàn)代教學(xué)媒體,。

在某種意義上說(shuō)，多媒體教學(xué)對(duì)教育和教學(xué)方法的最大意義,，是在于其第二個(gè)特點(diǎn),，即能夠真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)和師生互動(dòng)。

但是,，由于受物（包括硬件和軟件）和人（包括管理水平和操作水平）兩個(gè)方面條件的制約,，我國(guó)高校目前除了部分遠(yuǎn)程教育學(xué)院和極個(gè)別課程外,，基本上都還不可能做到這一點(diǎn)。

換句話(huà)說(shuō),，如果按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去硬套,，只能得出我國(guó)普通高校基本上還沒(méi)有使用多媒體教學(xué)的結(jié)論,。

這顯然是與人們的共識(shí)相悖的,。

我這里無(wú)意妄改有關(guān)的科學(xué)定義，只是想找出一個(gè)既合理又合情的解釋,。

按我的理解，上述的第一個(gè)特點(diǎn),，是現(xiàn)實(shí)中人們判斷是否使用了多媒體的基本標(biāo)準(zhǔn)或底線(xiàn),。

第二個(gè)特點(diǎn)，實(shí)際上是多媒體教學(xué)發(fā)展的未來(lái)目標(biāo),，但不是現(xiàn)實(shí)的要求,。

用通俗點(diǎn)的話(huà)說(shuō)，是否使用了多媒體和采用了多媒體教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)使用通過(guò)計(jì)算機(jī)控制的電化教育設(shè)備,，演示或播放多種與教學(xué)有關(guān)的媒體的活動(dòng),。

這個(gè)定義當(dāng)然有待專(zhuān)家的認(rèn)可，但依據(jù)這個(gè)較為中允的定義,，許多高校教師所從事過(guò)的符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng),，都可以被認(rèn)為是多媒體教學(xué)，這是比較合情合理的,。

什么是多媒體素材?多媒體素材有哪些,？

多媒體素材是指多媒體課件中所用到的各種聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)材料,。一般地,，根據(jù)素材在磁盤(pán)上存放的文件格式不同，可將素材劃分為文本,、聲音,、圖像、動(dòng)畫(huà),、視頻等類(lèi)型,。

多媒體通信與多媒體技術(shù)主要研究什么？

　　多媒體通信(multimediacommunication)技術(shù)是多媒體技術(shù)與通信技術(shù)的有機(jī)結(jié)合,，突破了計(jì)算機(jī),、通信、電視,、等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)間相對(duì)獨(dú)立發(fā)展的界限,，是計(jì)算機(jī),、通信和電視領(lǐng)域的一次革命。他在計(jì)算機(jī)的控制下,，對(duì)多媒體信息進(jìn)行采集,、處理、表示,、存儲(chǔ)和傳輸,。多媒體通信系統(tǒng)的出現(xiàn)大大縮短了計(jì)算機(jī)、通信,、和電視之間的距離,，將計(jì)算機(jī)的交互性、通信的分布性和電視的真實(shí)性完美地結(jié)合在一起,，向人們提供全新的信息服務(wù),。

多媒體教學(xué)的多媒體教學(xué)的發(fā)展歷程？

多媒體教學(xué)其實(shí)古已有之,，教師一直在借助文本,、聲音、圖片來(lái)進(jìn)行教學(xué),。但是在20世紀(jì)80年代開(kāi)始出現(xiàn)采用多種電子媒體如幻燈,、投影、錄音,、錄像等綜合運(yùn)用與課堂教學(xué),，這種教學(xué)技術(shù)又稱(chēng)多媒體組合教學(xué)或電化教學(xué)，90年代起,，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,，多媒體計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步取代了以往的多種教學(xué)媒體的綜合使用地位。因此,，現(xiàn)在我們通常所說(shuō)的多媒體教學(xué)是特指運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)并借助于預(yù)先制作的多媒體教學(xué)軟件來(lái)開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程,。它又可以稱(chēng)為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（computer assisted instruction，即CAI）,。

營(yíng)銷(xiāo)策劃職業(yè)分類(lèi),？

營(yíng)銷(xiāo)策劃包含的職位如下:

1、直銷(xiāo)員（街上銷(xiāo)售,，上門(mén)的基本都是）,。

2、促銷(xiāo)員（一般是商家為了擴(kuò)大銷(xiāo)售數(shù)量而做的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)）,。

3,、營(yíng)、業(yè)員（有固定地點(diǎn)的促銷(xiāo)人員）。

4,、業(yè)務(wù)員（商家為擴(kuò)展銷(xiāo)售渠道,、拓寬市場(chǎng)份額而做的產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)推廣人員）。

現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)一般分兩塊,營(yíng)銷(xiāo)策劃與銷(xiāo)售,營(yíng)銷(xiāo)策劃主要是在辦公室搞文字,銷(xiāo)售就是保證營(yíng)銷(xiāo)方案的實(shí)施與執(zhí)行.現(xiàn)在都通稱(chēng)營(yíng)銷(xiāo)了,。

至于銷(xiāo)售的基層職位,要看你從事的企業(yè)與產(chǎn)品類(lèi)型來(lái)分,像快速消費(fèi)品基層的就是銷(xiāo)售代表.像工業(yè)產(chǎn)品,基層是銷(xiāo)售工程師.因?yàn)楫a(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng),對(duì)從業(yè)人員要求也比較高,。