什么是媒體,、多媒體,、多媒體技術(shù),？

媒體，媒體是指傳播信息的媒介,。

多媒體,，多媒體是多種媒體的綜合，一般包括文本,，聲音和圖像等多種媒體形式,。

多媒體技術(shù)，多媒體技術(shù)是專指于電腦程序中處理圖形,、圖像,、影音,、聲訊,、動畫等的電腦應(yīng)用技術(shù)。

多媒體學(xué)科,？

多媒體屬于計算機類專業(yè)是指培養(yǎng)能夠掌握一定的計算機基本原理和基本技術(shù),，掌握藝術(shù)設(shè)計的基本知識，熟悉多媒體技術(shù),，有良好運用計算機技術(shù)進(jìn)行多媒體產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)能力的計算機多媒體技術(shù)專業(yè)人才,。

完成學(xué)業(yè)后，學(xué)生能夠獨立完成平面產(chǎn)品的設(shè)計和制作,，掌握網(wǎng)站設(shè)計所需要的圖像處理,、動畫制作、頁面設(shè)計技術(shù),，能夠掌握流行媒體的基本技術(shù)及其應(yīng)用,。

另外，按模塊方向培養(yǎng)學(xué)生掌握三維動畫,，音頻和視頻編輯,，動態(tài)網(wǎng)頁制作等技術(shù)。

多媒體知識,？

多媒體（Multimedia）是多種媒體的綜合,，一般包括文本，聲音和圖像等多種媒體形式,。

在計算機系統(tǒng)中,，多媒體指組合兩種或兩種以上媒體的一種人機交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字,、圖片,、照片、聲音 ,、動畫和影片,，以及程式所提供的互動功能,。

多媒體技術(shù)有以下幾個主要特點：

（1）集成性 能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取、存儲,、組織與合成,。

（2）控制性 多媒體技術(shù)是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息,，并按人的要求以多種媒體形式表現(xiàn)出來,，同時作用于人的多種感官。

（3）交互性 交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點之一,。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地,、被動地傳播信息，而多媒體技術(shù)則可以實現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制,。

（4）非線性 多媒體技術(shù)的非線性特點將改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)循序性的讀寫模式,。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié),、頁的框架,，循序漸進(jìn)地獲取知識，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法,，把內(nèi)容以一種更靈活,、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。

（5）實時性 當(dāng)用戶給出操作命令時,，相應(yīng)的多媒體信息都能夠得到實時控制,。

（6）互動性，它可以形成人與機器,、人與人及機器間的互動,，互相交流的操作環(huán)境及身臨其境的場景，人們根據(jù)需要進(jìn)行控制,。人機相互交流是多媒體最大的特點,。

（7）信息使用的方便性 用戶可以按照自己的需要、興趣,、任務(wù)要求,、偏愛和認(rèn)知特點來使用信息，任取圖,、文,、聲等信息表現(xiàn)形式。

（8）信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性 “多媒體是一部永遠(yuǎn)讀不完的書”,，用戶可以按照自己的目的和認(rèn)知特征重新組織信息,，增加、刪除或修改節(jié)點,，重新建立鏈接,。

多媒體的應(yīng)用領(lǐng)域已涉足諸如廣告,、藝術(shù)，教育,，娛樂,，工程，醫(yī)藥,，商業(yè)及科研等行業(yè),。

利用多媒體網(wǎng)頁，商家可以將廣告變成有聲有畫的互動形式,，可以更吸引用家之余,，也能夠在同一時間內(nèi)向準(zhǔn)買家提供更多商品的消息，但下載時間太長,，是采用多媒體制作廣告的一大缺點,。

利用多媒體作教學(xué)用途，除了可以增加自學(xué)過程的互動性,，更可以吸引學(xué)生學(xué)習(xí),、提升學(xué)習(xí)興趣、以及利用視覺,、聽覺及觸覺三方面的反饋(feedback) 來增強學(xué)生對知識的吸收。

營銷策劃流程,？

廣告策劃公司表示,，策劃一場活動并不是一件簡單的事，整個活動是否可以順利的進(jìn)行是和流程的合理性以及精密程度息息相關(guān)的,。那么接下來我們就來一起了解一下營銷策劃活動的流程以及前期籌備,。

營銷策劃活動的流程包括制定的要點與活動流程的制定要素，制定的要點就是每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣而形成一個活動,，一步一步都需要有邏輯性,，而不是從頭到尾隨性而來。我們看過很多活動,，都會有抽獎的環(huán)節(jié),，這樣一來不僅調(diào)動了活動氣氛，而且在活動中宣傳了產(chǎn)品,，不過需要做到的是順序有秩,，充滿邏輯性。企業(yè)或是營銷策劃公司在活動開始前需要將活動主題,、形式等各種問題都再考慮一遍,，因為這樣會有利于全面展現(xiàn)活動與流程。重要的一點要記得有一些活動所需的產(chǎn)品是跨省運輸?shù)?，要選擇正確的運輸方式,，否則就會影響到活動的運行時間,。在運輸當(dāng)中，對產(chǎn)品的愛護(hù)也是不能忽視的,，我們要時刻做到正確衡量活動流程的標(biāo)準(zhǔn),。

對于活動流程的制定要素不僅僅指的是活動執(zhí)行流程，同時還包括活動策劃的整體流程,，需要結(jié)合整個活動的策劃與執(zhí)行,，這樣才會產(chǎn)生一個有魅力并讓人流連的活動，下面就來一起了解一下活動策劃流程整體要素都有哪些,。

企業(yè)或是營銷策劃公司舉辦活動的目的是為了提高產(chǎn)品知名度,，那么活動可以定位在娛樂促銷型上面，整個氛圍是輕松愉快的,，那么這就是活動的定位,。當(dāng)然活動流程的要素不僅僅是這一個，還有根據(jù)產(chǎn)品類型考慮的活動形式,、根據(jù)活動形式來考慮的活動主題,、活動或是游戲的規(guī)則、整體工作的安排,、根據(jù)主題所做的宣傳口號以及應(yīng)對意外的備案,。

活動的前期籌備所指的就是在籌備活動之前需要有著明確的分工，每一場活動大家看起來都是有條不紊,，有序有秩的,，其實都是有流程的，首先安排工作人員到位,，然后開始籌備會議,，大家一起定好現(xiàn)場節(jié)目的演員，仔細(xì)檢查一下籌備的物品是否到位,，工作人員需要給嘉賓發(fā)送短信或是請?zhí)s到現(xiàn)場,，還有嘉賓的進(jìn)場順序也是很關(guān)鍵的問題。

我們需要記住的是活動策劃人員在定制活動流程的時候,，是不可以懷有湊活的心理的,，更加不可以隨便的去拼東湊西，如果是這樣的操作,，那活動將會失去意義與活力,，當(dāng)然在沒有想法的時候可以做一下營銷咨詢。

營銷策劃目的,？

1,、樹立企業(yè)整體形象的目的是提高企業(yè)的社會地位，提升企業(yè)的社會價值，擴大企業(yè)在市場上的影響力,。樹立企業(yè)整體形象的最終目的也是為了更好地,、更長遠(yuǎn)地營銷企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務(wù)。

2,、為企業(yè)明確將來應(yīng)該實現(xiàn)的目標(biāo),。通過市場營銷策劃，可以使企業(yè)確立明確的營銷目標(biāo),。不僅可以加速企業(yè)營銷由現(xiàn)實狀態(tài)遷躍,，而且可以減少許多迂回尋找目標(biāo)造成的無效勞動。

到底什么是多媒體和多媒體教學(xué),？

如今多媒體教學(xué)正趨普及,，但直到前不久，還有很多人分不清什么是電化教學(xué),，什么是多媒體教學(xué),，看來有必要重申一下到底什么是多媒體，什么是多媒體教學(xué),。

這兩個問題,，其實在多媒體教育專家那里大體上是有共識的。

關(guān)于多媒體,，從廣義上說“是指多種功能單一的教學(xué)媒體的組合應(yīng)用”,，比如黑板、掛圖,、幻燈,、投影儀，等等,；狹義上說是指多媒體技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，即利用多媒體計算機綜合處理和控制符號,、語言,、文字、聲音,、圖形,、圖像、動畫等多種媒體信息,，把各個多媒體要素按教學(xué)要求,，進(jìn)行有機組合，同時完成一系列人機交互式的操作,。

后者實際上就是今天被我們所廣泛認(rèn)同并使用的對多媒體的定義,。

它有兩個突出的特點，一是以計算機為核心，以區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)媒體,，二是可實行交互式操作處理信息,，以區(qū)別于其他現(xiàn)代教學(xué)媒體。

在某種意義上說,，多媒體教學(xué)對教育和教學(xué)方法的最大意義,，是在于其第二個特點，即能夠真正實現(xiàn)教學(xué)互動和師生互動,。

但是,，由于受物（包括硬件和軟件）和人（包括管理水平和操作水平）兩個方面條件的制約，我國高校目前除了部分遠(yuǎn)程教育學(xué)院和極個別課程外,，基本上都還不可能做到這一點,。

換句話說，如果按照這個標(biāo)準(zhǔn)去硬套,，只能得出我國普通高?；旧线€沒有使用多媒體教學(xué)的結(jié)論。

這顯然是與人們的共識相悖的,。

我這里無意妄改有關(guān)的科學(xué)定義,，只是想找出一個既合理又合情的解釋。

按我的理解,，上述的第一個特點,，是現(xiàn)實中人們判斷是否使用了多媒體的基本標(biāo)準(zhǔn)或底線。

第二個特點,，實際上是多媒體教學(xué)發(fā)展的未來目標(biāo),，但不是現(xiàn)實的要求。

用通俗點的話說,，是否使用了多媒體和采用了多媒體教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是：在教學(xué)現(xiàn)場使用通過計算機控制的電化教育設(shè)備,，演示或播放多種與教學(xué)有關(guān)的媒體的活動。

這個定義當(dāng)然有待專家的認(rèn)可,，但依據(jù)這個較為中允的定義,，許多高校教師所從事過的符合這個標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動，都可以被認(rèn)為是多媒體教學(xué),，這是比較合情合理的,。

什么是多媒體素材?多媒體素材有哪些？

多媒體素材是指多媒體課件中所用到的各種聽覺,、視覺材料,。一般地，根據(jù)素材在磁盤上存放的文件格式不同,，可將素材劃分為文本,、聲音、圖像、動畫,、視頻等類型,。

多媒體通信與多媒體技術(shù)主要研究什么？

　　多媒體通信(multimediacommunication)技術(shù)是多媒體技術(shù)與通信技術(shù)的有機結(jié)合,，突破了計算機,、通信、電視,、等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)間相對獨立發(fā)展的界限,，是計算機、通信和電視領(lǐng)域的一次革命,。他在計算機的控制下,，對多媒體信息進(jìn)行采集、處理,、表示,、存儲和傳輸。多媒體通信系統(tǒng)的出現(xiàn)大大縮短了計算機,、通信,、和電視之間的距離，將計算機的交互性,、通信的分布性和電視的真實性完美地結(jié)合在一起,，向人們提供全新的信息服務(wù)。

多媒體教學(xué)的多媒體教學(xué)的發(fā)展歷程,？

多媒體教學(xué)其實古已有之,，教師一直在借助文本、聲音,、圖片來進(jìn)行教學(xué),。但是在20世紀(jì)80年代開始出現(xiàn)采用多種電子媒體如幻燈、投影,、錄音,、錄像等綜合運用與課堂教學(xué)，這種教學(xué)技術(shù)又稱多媒體組合教學(xué)或電化教學(xué),，90年代起，隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展和普及,，多媒體計算機已經(jīng)逐步取代了以往的多種教學(xué)媒體的綜合使用地位,。因此，現(xiàn)在我們通常所說的多媒體教學(xué)是特指運用多媒體計算機并借助于預(yù)先制作的多媒體教學(xué)軟件來開展的教學(xué)活動過程,。它又可以稱為計算機輔助教學(xué)（computer assisted instruction,，即CAI）。

營銷策劃職業(yè)分類？

營銷策劃包含的職位如下:

1,、直銷員（街上銷售,，上門的基本都是）。

2,、促銷員（一般是商家為了擴大銷售數(shù)量而做的營銷活動）,。

3、營,、業(yè)員（有固定地點的促銷人員）,。

4、業(yè)務(wù)員（商家為擴展銷售渠道,、拓寬市場份額而做的產(chǎn)品營銷推廣人員）,。

現(xiàn)代營銷一般分兩塊,營銷策劃與銷售,營銷策劃主要是在辦公室搞文字,銷售就是保證營銷方案的實施與執(zhí)行.現(xiàn)在都通稱營銷了。

至于銷售的基層職位,要看你從事的企業(yè)與產(chǎn)品類型來分,像快速消費品基層的就是銷售代表.像工業(yè)產(chǎn)品,基層是銷售工程師.因為產(chǎn)品的專業(yè)性比較強,對從業(yè)人員要求也比較高,。