為什么要開展禁毒活動？

毒品的危害可以概括為：毀滅自己,、禍及家庭,、危害社會。 　　

1,、嚴重危害人的身心健康,； 　　

2、毒品問題誘發(fā)其他違法犯罪,，破壞正常的社會和經濟秩序,； 　　

3、毒品問題滲透和腐蝕政權機構,，加強腐敗現象,； 　　

4、毒品問題給社會造成巨大的經濟損失,。 毒品交易會引起大量的資金流動 導致一個國家的經濟失衡 嚴重阻礙社會經濟發(fā)展

關工委開展各類活動工作標準,？

關工委開展各類活動主要是以教育和關心下一代為主題，形式要多樣化,，要適合年輕人口味,，不能死搬硬套大道理,，要曉之以理動之以情，保證開展各類活動取得預期效果,。

跨境電商平臺為什么要做各類營銷活動,？

營銷的實質就是企業(yè)與顧客之間的信息溝通。促銷的成功與否在于溝通的藝術與效果,。之前,，由于國家政策的扶持，在稅收方面有著較大的優(yōu)惠,，各大商家打出的“包郵”的促銷口號,，而在2016年4月8日稅收政策調整之后，80%的商品從稅收層面增加了產品價格,。針對這一問題,，企業(yè)藝術性把“包郵”促銷口號轉變?yōu)椤坝H！我們包稅哦”,。

其次,，還有不少平臺對高稅產品如尿不濕、奶粉等進行了限時促銷活動,。但是享受此服務必須滿足一定的條件,，這些商品大部分都以套裝的形式出售，消費者需要一次性購買三,、四件才能享受優(yōu)惠,。有一位電商行業(yè)人士認為：現在的競爭局面下，我們會盡量避免消費者支出增加,，稅改帶來的成本增加需通過平臺本身來消化,。因此,，目前的促銷目的是保證銷售量的穩(wěn)定和增長,，在量的基礎上進一步優(yōu)化商品結構，提高平臺的盈利能力和顧客的消費體驗,。

樂山旅游應如何開展營銷活動,？

樂山旅游應向全國及世界多宣傳，宣傳樂山獨特的旅游品牌及世界第一大佛,。也不知名的美食之城,。

企業(yè)利用什么開展的營銷活動？

往往會利用一些節(jié)假日開展營銷活動,。

一個企業(yè)為了使自己的產品能夠快速的銷售,，出去實現利潤的變現，實現資金的回流,，往往會利用一些節(jié)假日,，比如說春節(jié)元旦，15等等進行大規(guī)模的營銷活動。很重要的一點就是通過營銷來巨大的占領市場,，排擠同類產品,，使自己在競爭中獲得利潤。

為什么要開展工間操活動,？

人工作一段時間后,，身體久坐，思想高度集中,，身體會出現一定疲勞,，開展工間操活動有益健康，一是全身心放松,，利于促進血液循環(huán),，二是大腦得到放松短暫休息，利于后面提高工作效率,，三是身體得到鍛煉,，增強個人體質。我認為開展工間操活動十分鐘有意義,。

為什么要開展魅力大課間活動,？

大課間活動是近幾年在課間操基礎上發(fā)展起來的一種學校體育新的組織形式，與課間操相比,，大課間體育活動時間長,，活動內容多，組織形式活,，練習強度適宜,，它不僅可以對學生緊張的學習起調劑作用，而且對促進學生身心健康有明顯的實效,。

此外,，大課間體育活動水平還能反映學校的校風、學風甚至班風,，體現良好的精神面貌,。

為什么要開展馬拉松活動？

對于一個城市而言,，舉辦一場馬拉松,，有多重意義：

?

1、給舉辦城市增加曝光度,，提高城市的知名度,，打造城市名片；

?

2,、實現體育與旅游的深度結合,，帶動城市的消費升級和產業(yè)化發(fā)展,；

?

3、響應國家全民健身號召,，提高市民主動參與的健身意識,。

?

除了全國各大城市的馬拉松之外，現在也有不少各地的跑團和跑步愛好者自發(fā)組織小型馬拉松活動或者比賽,。

?

我們就曾經組織過當地和臨縣幾個跑團,，舉行半程馬拉松的小型活動，開展這樣的小型馬拉松,，意義在于：

?

1,、增強跑團的凝聚力；

?

2,、帶動更多人參與跑步：我們設置了短距離的組別,，鼓勵跑步小白也積極參與活動，這樣幾乎沒有門檻的活動,，能帶動更多的人參與跑步,，這也是我們跑團的初衷——讓更多的人一起跑步，享受運動,，享受健康,。

?

一花獨放不是春，百花齊放春滿園,。官方的賽事和民間的活動,，各有各的意義，希望馬拉松活動朝著更規(guī)范,、更開放的方向發(fā)展,。

為什么要開展小學綜合實踐活動？

小學綜合實踐課與社會生活相聯系,，既是現代社會發(fā)展的要求,，同時也是現代教育思想指導下的產物。要傳遞和交流人類經驗,，就必須把學校教育和社會生活密切聯系起來,。小學綜合實踐課堂教學回歸生活和社會”，目的就是讓學生參與社會生活,，使學生所擁有的經驗盡量豐富，在現代”中不知不覺滲入未來”,，以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸,。

　　小學綜合實踐課回歸生活和社會”是堅持學生的自主選擇和主動探究，為學生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間,；面向學生的生活世界和社會實踐,，幫助學生體驗生活并學以致用,；推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗,，謀求自我,、社會與自然的和諧發(fā)展。因此,，讓小學綜合實踐課回歸生活和社會,，才會有知行和諧統(tǒng)一的可能，才會使小學綜合實踐課成為學生喜歡的一門生活課程,。那么,，如何才能使小學綜合實踐課回歸生活和社會呢？

　　首先,，要選取貼近生活的課題,，培養(yǎng)學生豐富的情感。

　　小學綜合實踐課強調有意義的學習,，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合,，陶冶情操，培養(yǎng)興趣,。因此,，學生的學習內容主要來源于兒童生活實踐經驗，以日常生活中的問題選取學習課題,，建立與生活目的的聯系,，使學生產生情趣，這是維系學習的原動力,。因此,，選取學習課題時，就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯,，縮小與學生的距離,，為學生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁，使它們得以溝通,。例如：在教授三年級《我眼中的秋天》時,，可以讓學生們去走一走、看一看,、找一找,，真真切切地去感受秋的變化，秋的氣息,，這毫無疑問比書本中的描述要更有說服力,。

　　其次，要注重生活時空的多元,，實現學生樂學的需要,。

　　小學綜合實踐課要回歸生活和社會,，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路,，構建學校,、家庭、社會三維的活動網絡,，全面實施教育,。引領學生走出校門，走進社會,，在家庭,、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活,，用自己的心靈感受生活,，用自己的方式去研究生活。因此,，活動的組織形式要根據時空的特點,，或班級，或小隊,，因地制宜,，因效”制宜。要通過各種生活體驗活動,，滿足學生的天性,，讓學生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發(fā)展。例如：在教授三年級《我與學具》時,，教師可在教學過程中引導學生自主從身邊熟悉的事物入手,，留心觀察社會生活中發(fā)生的變化，體會社會進步與發(fā)展給人們的生活帶來的積極影響,。通過簡單的觀察,、調查鍛煉和提高調查、探究及搜集資料的能力,，學會討論與合作,。從而讓學生們在自主學習中了解到了通信及交通的發(fā)展與人們生活之間的密切聯系。

　　最后,，要發(fā)揮時間上的近距離效應,，實施學生生活中的教學。

　　早在上個世紀二,、三十年代偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出生活即教育”理論,，大力倡導生活教學。他指出,，教育的根本意義是生活之變化,。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義”,，要使學生充分得到自由的生活,，從自由的生活中得到真正的教育”，生活就是教育,，就是教育的內容”,。由此他認為生活的過程就是教育的過程，教育應該在種種生活中進行,，從中可以看出他極其重視學生在生活中的親身經歷,、實踐和創(chuàng)造，注重教育向生活的回歸,。因此,，理論聯系實際是小學綜合實踐課的最大特點，當今世界的社會現象千變萬化,，學生生活在充滿各種信息的社會里,，適當引入一些社會熱點問題會激發(fā)學生學習興趣，有助于目標的有效達成,。

　　由此可見,，小學綜合實踐課先有系統(tǒng)性知識教學是不夠的，學?，F實生活中的各種生活事件隨時發(fā)生,，因此，教師要注意把握時機,，抓住教育的切入點,、結合點，針對學生的思想和具體表現找準時機,，然后結合教材內容和學生實際情況,，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教育,，從而促進生活世界和科學世界的統(tǒng)一,，生活與發(fā)展的統(tǒng)一。

　　總之,，小學綜合實踐課回歸生活和社會”是立足于以人為本,，以學生為本的主體性思想；立足于課內外結合,，課堂與生活,、與社會聯系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想,；立足于學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路,。是力求教學目標,、教育內容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經驗基礎上的,，根據學生生理,、心理發(fā)展的內在規(guī)律安排教育活動的開放性教學。這種教學思路既為廣大教師所認可,，又為全體學生所接受,。唯此，才能使小學綜合實踐課真正成為一切學生喜歡的,、真實有效的生活課程,。

為什么要開展海洋文化活動？

因為在國家策略上,，各種海洋經濟,、海洋強國計劃、海洋環(huán)境管理條例等等,，都是有助于大家對海洋的利用和保護的重要性,。

在社會層面上，社會各界人士都參與到海洋開發(fā),、建設,、組建生態(tài)系統(tǒng)都有相關研發(fā)項目和研究團隊。

在社會媒體上,，可以拍攝相關紀錄片,，報道相關海洋建設的報道，呼吁廣大人民群眾注重海洋建設,。

在學校教育管理上,，學校可以在校園內就每門學科展開一些海洋科學研究和重大科研計劃,；同時與海內外高等院校進行多方面的溝通和宣傳發(fā)表,。

在學子學習方面?？梢蕴峁┫嚓P海洋科研工作的方面和科研贊助,，鼓勵學子積極參與海洋建設。