企業(yè)組織機構(gòu)的設(shè)置原則有哪些？

（1）有效性原則,；

（2）部門化原則,；

（3）管理幅度原則,；

（4）權(quán)責對等原則,；

（5）統(tǒng)一指揮原則；

（6）協(xié)調(diào)一致原則,。

體育教學內(nèi)容的組織原則有哪些,？

、健康第一原則：體育作為一種特殊的育化方式,，承載著人類對健康的永恒追求,。青少年是體育教學的重要目標群體，他們的健康狀況更是關(guān)系到民族的未來,。當前,，我國各級學校都明確提出了“健康第一”的指導(dǎo)原則，提出要將學生的身體健康放在一切教育工作的首要位置,，通過體育教學和學校體育鍛煉,，實現(xiàn)學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力方面的全面提高,。

2,、因材施教原則：為了實現(xiàn)“將一切知識教給一切人”的人文主義教育目標，必須堅持因材施教的基本原則,。具體到體育教育領(lǐng)域,，就是要根據(jù)受教育對象的身體健康狀況、體育基礎(chǔ),、體育運動興趣和愛好以及現(xiàn)有體育基礎(chǔ)設(shè)施等各種因素,，確立教學目標、選擇教學內(nèi)容和教學方法并加以實施,。

3,、身心協(xié)調(diào)發(fā)展原則：體育教學過程必須堅持貫徹身心協(xié)調(diào)發(fā)展原則，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人,。要堅持身心協(xié)調(diào),，就不應(yīng)將教學重點僅僅放在學生身體層面，更應(yīng)當關(guān)注學生的心理層面,，幫助學生形成健全的人格與良好的社會適應(yīng)能力,。我們既要促進學生身體形態(tài)的改變和身體技能的提升,，又要對學生的心理,、情感、意志品質(zhì)等產(chǎn)生良好的正遷移和影響,。

4,、知識技能并重原則：體育教學以學生的直接身體運動體驗來獲取體育知識和培養(yǎng)體育技能。應(yīng)當將知識傳授與技能培養(yǎng)融為一體,，既不能忽略基礎(chǔ)知識的傳授與掌握,，也不能僅僅停留在口頭上,，而應(yīng)當將其內(nèi)化為鍛煉身體的良好技能，幫助學生培養(yǎng)終身體育的能力,。

5,、終身體育能力原則：終身體育是法國教育家保羅·朗格朗在20世紀60年代提出的概念，指人的一生都要積極從事體育鍛煉,。在培養(yǎng)終身體育的意識與能力過程中,，學校體育是最重要、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。在系統(tǒng)的學校體育教學過程中,，通過科學化的知識體系、系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu),、組織化的教學過程,、專業(yè)化的師資隊伍，可以為學生的終身體育意識和能力奠定扎實的基礎(chǔ),。

6,、教學是學校的工作重點,也是教師工作的核心.體育課也不例外,要提高體育教學質(zhì)量,不僅要加強基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)技能的教學,還要抓緊教學研究,把握體育運動的教學變化規(guī)律,這樣才能稱得上真正的教學。

幼兒舞蹈課程內(nèi)容的組織原則有哪些,？

一,、尊重個體差異與因材施教的原則

在舞蹈教學中，教師要了解幼兒的個體差異,，有目的有計劃的認識幼兒,。

1.細心觀察、全面的了解幼兒個性

在舞蹈教學中教師要有意識,、有目的去觀察每一位幼兒,，以全面了解幼兒。

2.識別幼兒的優(yōu)勢與劣勢,，尋求突破口

在舞蹈的教學中,，幼兒對有些動作是能學會的甚至是擅長的，以此幼兒就會建立良好的感覺,。但對于某些卻是比較弱的,，這時教師就需要全面分析幼兒的優(yōu)勢與劣勢，讓優(yōu)勢帶動劣勢,，最終促進全面發(fā)展,。

3.用心琢磨，讀懂孩子,，滿足需求

每一個幼兒來自不同的家庭環(huán)境,，他們對于舞蹈這門藝術(shù)活動所形成的感知也是不相同的。在教學過程中，教師應(yīng)該了解他們的個性與內(nèi)心世界,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，通過循序漸進的教育，幫助他們樹立信心,。同時在教學過程中也要滿足不同幼兒的興趣需要,。

二、開放性原則

幼兒期是舞蹈發(fā)展的重要啟蒙期,，在幼兒舞蹈教學中運用開放性教學,，為幼兒提供探索的、豐富的,、輕松的環(huán)境,，幫助幼兒從中得到發(fā)展。

1.教學方式的開放性

在以往傳統(tǒng)的教學中,，常注重的多是怎樣教會幼兒,，重視的是老師的教，忽視了學生的學,。幼兒處于被動接受局面,，大大限制了幼兒的思維力、創(chuàng)造力及想象力,。開放性教學就是要將教學的中心放到幼兒自己的身上,，課堂以幼兒為中心，著重引導(dǎo)幼兒觀察—思索—提問—學習,。

2.學習方法的開放性

首先,，要創(chuàng)設(shè)良好的舞蹈氣氛。幼兒活動往往受環(huán)境,、氣氛的影響,。與其說幼兒成長是一種智力過程，不如說是一種情感過程,。在舞蹈教學中教師可以嘗試多種教學方式,，甚至可以讓幼兒自己來選擇喜歡的學習方式。

三,、興趣性原則

幼兒的興趣對于一個舞蹈活動是至關(guān)重要的,，對于幼兒自身也是有著非常重要的影響。

1.選材新穎,，適合幼兒的興趣點

選擇幼兒感興趣的題材才能更好的引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒更好的發(fā)展。

2.教學形式豐富多樣

利用不同的教學方式,，在不同的方式中獲得快樂,，提高舞蹈的基本素養(yǎng)，更好的培養(yǎng)幼兒對于舞蹈的興趣,。

幼兒舞蹈教學中應(yīng)注意的問題

1.重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,。

2.重視培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,。

3.重視培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,。

4.圍繞教學目標，開展適宜幼兒發(fā)展水平的舞蹈活動,。

5.注意活動中的個別指導(dǎo),。

6.舞蹈活動與其他領(lǐng)域活動的融合。

國際組織的原則有哪些,？

（一）最惠國待遇原則,。最惠國待遇是指，一成員在貨物貿(mào)易,、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域給予任何其他國家（無論是否世貿(mào)組織成員）的優(yōu)惠待遇（包括利益,、特權(quán)、豁免等）,，立即和無條件地給予其他各成員,。其目的是一成員平等地對待其他任何成員，在不同成員之間實施非歧視待遇,。

（二）國民待遇原則,。國民待遇原則是指，對其他成員的貨物,、服務(wù),、服務(wù)提供者或企業(yè)、知識產(chǎn)權(quán)所有者或持有者所提供的待遇,，不低于本國同類貨物,、服務(wù)、服務(wù)提供者或企業(yè),、知識產(chǎn)權(quán)所有者或持有者所享有的待遇,。其目的是平等對待外國和本國的貨物、服務(wù),、服務(wù)提供者或企業(yè)等,，實施非歧視待遇。

（三）自由貿(mào)易原則,。在世貿(mào)組織規(guī)則框架下,，自由貿(mào)易原則是指通過多邊貿(mào)易談判，實質(zhì)性降低關(guān)稅和減少非關(guān)稅措施,，擴大成員之間的貨物,、服務(wù)和知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易,。自由貿(mào)易原則包括5個要點：以共同規(guī)則為基礎(chǔ)；以多邊談判為手段,；以爭端解決為保障,；以貿(mào)易救濟措施為“安全閥”；以過渡期方式體現(xiàn)差別待遇,；通過關(guān)稅減讓,、減少非關(guān)稅措施、開放服務(wù)貿(mào)易市場,，逐步實現(xiàn)世界貿(mào)易自由化,。

（四）公平競爭原則。在世貿(mào)組織規(guī)則框架下,，公平競爭原則是指成員應(yīng)避免采取扭曲市場競爭的措施,，糾正不公平的貿(mào)易行為，在貨物貿(mào)易,、服務(wù)貿(mào)易和與知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域,，創(chuàng)造和維護公開、公平,、公正的市場環(huán)境,。公平競爭原則體現(xiàn)在貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易領(lǐng)域,；既涉及成員的政府行為,，也涉及成員企業(yè)的行為；要求成員維護貨物,、服務(wù)或服務(wù)提供者以及知識產(chǎn)權(quán)所有者或持有者在本國市場的公平競爭,，不論他們來自本國或其他任何成員。在實施貿(mào)易政策時應(yīng)全國統(tǒng)一,。

（五）透明度原則,。透明度原則是指，成員應(yīng)公布其所制定和實施的各項貿(mào)易措施（包括法律,、法規(guī),、規(guī)章、政策及司法判決和行政裁決等）及其變化情況（如修改,、增補或廢除等）,，并通知世貿(mào)組織。成員所參加的與國際貿(mào)易政策有關(guān)的雙邊和多邊國際協(xié)議也應(yīng)公布,。

期貨自律組織的規(guī)則有哪些,？

期貨行業(yè)的自律性組織包括期貨交易所和期貨業(yè)協(xié)會。

期貨交易所的自律規(guī)則包括章程,、交易規(guī)則及細則,。期貨交易所是依法設(shè)立,，專門進行標準化期貨合約買賣的場所，它為期貨交易提供設(shè)施和服務(wù),，按照其章程的規(guī)定實行自律管理,。交易所制定的交易品種的交易規(guī)則及細則，是開展期貨交易的重要規(guī)范,。所有的交易所會員和參與期貨交易的投資者都必須遵守,。否則,，將按照這些自律規(guī)則承擔相應(yīng)的責任,。期貨業(yè)協(xié)會的自律性規(guī)則包括章程以及會員管理、從業(yè)人員資格管理,、從業(yè)人員執(zhí)業(yè)行為規(guī)范等規(guī)則,。期貨業(yè)協(xié)會是依法成立的期貨行業(yè)自律性組織，其會員由期貨行業(yè)的從業(yè)機構(gòu)和從業(yè)人員組成,，是保障期貨投資者利益,、協(xié)調(diào)行業(yè)機構(gòu)利益的重要組織，是聯(lián)系期貨經(jīng)營機構(gòu)和政府的重要橋梁和紐帶,，是政府對期貨市場進行宏觀管理的得力助手,。期貨業(yè)協(xié)會的章程及其他自律規(guī)則，對協(xié)會全體會員均具有約束力,。如有違反,，將會受到協(xié)會的紀律處分。自律性組織的自律規(guī)則是期貨市場規(guī)范體系的有機組成部分,，是國家法律,、法規(guī)、規(guī)章重要的補充,。

幼兒園課程內(nèi)容的組織原則有哪些,？

1、類型幼兒園課程主要有三種類型：學科,、活動,、經(jīng)驗。

2,、結(jié)構(gòu)幼兒園課程結(jié)構(gòu)是由課程目標,、課程內(nèi)容、課程組織和課程評價四個要素組成,。

3,、特性基礎(chǔ)性、啟蒙性,、全面性,、生活性,、活動性與直接經(jīng)驗性、潛在性4,、健康身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,；生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,；知道必要的安全保健常識,，學習保護自己；喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。5,、社會能主動的參與各項活動,，有自信心；樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,；理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,；能努力做到力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,；愛父母長輩、老師和同伴,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。6,、環(huán)境培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感，并在與自然的接觸中培養(yǎng)對各種事物,、現(xiàn) 象的興趣與關(guān)心,；周圍環(huán)境與自身的關(guān)聯(lián)中，進行發(fā)現(xiàn)與思考,，并將其應(yīng)用在實際生活中,；對周圍事象進行考察、思考,、學習,，豐富對事物性質(zhì),、數(shù)量、文字等的感覺,。7,、語言使兒童體會用語言表達自己的心情時的快樂；學會傾聽別人的語言及談話,，盡量說出自己所經(jīng)歷的,、所思考的事，體會相互交流的樂趣,；在理解日常生活所必需的語言的同時,，多接觸連環(huán)畫與故事書等，并要經(jīng)常與老師,、小朋友相互交流,。8,、表達培養(yǎng)對各種美好事物豐富的感受力,；用自己的話表達自己所感受到、思考到的東西,，并體會其中的樂趣,；培養(yǎng)對生活的形象思維，并感受各種不同的表達方式,。9,、科學它不僅能提高認識活動的積極性和效果，還能使認識活動成為一件快樂的事,。能運用各種感官,，動手動腦，探究問題,。在探究過程與結(jié)果中,，逐漸懂得學習語言的意義和重要性。

事故預(yù)防的組織管理原則有哪些,？

答事故預(yù)防的組織管理原則主要有以下四條：

（1）事故可以預(yù)防,。在這種原則基礎(chǔ)上，分析事故發(fā)生的原因和過程,，研究防止事故發(fā)生的理論及方法,。

（2）防患于未然。事故與后果存在著偶然性關(guān)系,，積極有效的預(yù)防辦法是防患于未然,。只有避免了事故，才能避免事故造成的損失,。

（3）根除可能的事故原因,。事故與其發(fā)生的原因是必然性關(guān)系,。任何事故的出現(xiàn)，總是有原因的,。事故與原因之間存在著必然性的因果關(guān)系,。

為了使預(yù)防事故的措施有效，首先應(yīng)當對事故進行全面的調(diào)查和分析,，準確地找出直接原因,、間接原因以及基礎(chǔ)原因。所以,，效的事故預(yù)防措施,，來源于深入的原因分析。

（4）全面治理的原則,。這是指在引起事故的各種重要的原因,，必須全面考慮、缺一不可,。預(yù)防這三種原因的相應(yīng)對策為技術(shù)對策,、教育對策及法制（或管理）對策。這是事故預(yù)防的三根支柱,。如果只是片面地強調(diào)某一根支柱,，事故預(yù)防的效果就不好。

ppt內(nèi)容優(yōu)化的原則有哪些,？

一,、字體和顏色二、標題和模板：

三,、整體和局部布局：

反組織犯罪應(yīng)當堅持的原則有哪些,？

堅持總體國家安全觀原則，綜合運用法律,、經(jīng)濟,、科技、文化,、教育等手段,，建立健全反有組織犯罪工作機制和有組織犯罪預(yù)防治理體系；堅持專門工作與群眾路線相結(jié)合,、專項治理與系統(tǒng)治理相結(jié)合,、與反腐敗相結(jié)合、與加強基層組織建設(shè)相結(jié)合,；堅持依法進行,，尊重和保障人權(quán)；堅持各部門相互配合、相互制約,。

組織架構(gòu)設(shè)計的主要原則有哪些,？

八大原則:

1、管理明確原則,。即避免多頭指揮和無人負責現(xiàn)象,；

2、職責權(quán)對等原則,。

3,、有效管理幅度原則。即管理人員的直接下級人數(shù)應(yīng)在一定范圍內(nèi),。

4,、靈活性原則。即能夠?qū)ν獠凯h(huán)境變化作出適應(yīng)的調(diào)整和變化,。

5,、客戶導(dǎo)向原則。應(yīng)保證組織運行有利于為客戶創(chuàng)造價值,。

6,、執(zhí)行和監(jiān)督分設(shè)原則。

7,、專業(yè)分工和協(xié)作的原則,。即兼顧專業(yè)效率和組織目標統(tǒng)一性,。

8,、精干、高效原則,。在保證任務(wù)完成的前提下,，做到機構(gòu)精干、人員精簡,。