營銷是創(chuàng)造需求還是滿足需求,？

營銷是個人和集體通過創(chuàng)造并同他人交換產(chǎn)品和價值以滿足需求和欲望的一種社會管理過程,。

營銷就是發(fā)現(xiàn)需求,，制造需求,，然后滿足需求的一個過程。只滿足需求的叫銷售,，不叫營銷。營銷是一種新型的企業(yè)經(jīng)營哲學(xué),，是以滿足顧客需求為出發(fā)點的,，即“顧客需要什么，就生產(chǎn)什么”,。盡管這種思想由來已久,，但其核心原則直到50年代中期才基本定型，當(dāng)時社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展,，市場趨勢表現(xiàn)為供過于求的買方市場,，同時廣大居民個人收入迅速提高，有可能對產(chǎn)品進(jìn)行選擇,，企業(yè)之間為實現(xiàn)產(chǎn)品的競爭加劇,，許多企業(yè)開始認(rèn)識到，必須轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念,，才能求得生存和發(fā)展,。

市場營銷觀念認(rèn)為，實現(xiàn)企業(yè)各項目標(biāo)的關(guān)鍵,，在于正確確定目標(biāo)市場的需要和欲望,，并且比競爭者更有效地傳送目標(biāo)市場所期望的物品或服務(wù)，進(jìn)而比競爭者更有效地滿足目標(biāo)市場的需要和欲望。

市場營銷觀念的出現(xiàn),，使企業(yè)經(jīng)營觀念發(fā)生了根本性變化,，也使市場營銷學(xué)發(fā)生了一次革命。市場營銷觀念同推銷觀念相比具有重大的差別,。 西奧多萊維特曾對推銷觀念和市場營銷觀念作過深刻的比較,，指出：推銷觀念注重賣方需要；市場營銷觀念則注重買方需要,。

推銷觀念以賣主需要為出發(fā)點,，考慮如何把產(chǎn)品變成現(xiàn)金；而市場營銷觀念則考慮如何通過制造,、傳送產(chǎn)品以及與最終消費產(chǎn)品有關(guān)的所有事物,，來滿足顧客的需要。市場營銷觀念的4個支柱是：市場中心 ,，顧客導(dǎo)向,，協(xié)調(diào)的市場營銷和利潤。推銷觀念的4個支柱是：工廠,，產(chǎn)品導(dǎo)向,，推銷、贏利,。從本質(zhì)上說,，市場營銷觀念是一種以顧客需要和欲望為導(dǎo)向的哲學(xué)，是消費者主權(quán)論在企業(yè)市場營銷管理中的體現(xiàn),。市場營銷是指,，企業(yè)發(fā)現(xiàn)或挖掘準(zhǔn)消費者和眾多商家需求，從整體的營造以及自身產(chǎn)品形態(tài)的營造去推廣,、傳播和銷售產(chǎn)品,，主要是深挖產(chǎn)品本身的內(nèi)涵，切合準(zhǔn)消費者以及眾多商家的需求,，從而讓消費者深刻了解該產(chǎn)品進(jìn)而購買的過程,。

在具有不同的政治、經(jīng)濟,、文化的國家,，營銷不應(yīng)該一成不變。即使在同一個國家,，在消費品行業(yè),、B2B行業(yè)(business to business industries)和服務(wù)業(yè)，營銷方式也是不同的,。而在同樣的行業(yè)里,，不同的企業(yè)也有著各自不同的營銷方式,。營銷學(xué)是關(guān)于企業(yè)如何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和交付價值以滿足一定目標(biāo)市場的需求,，同時獲取利潤的學(xué)科,。營銷學(xué)用來辨識未被滿足的需要，定義,、量度目標(biāo)市場的規(guī)模和利潤潛力,，找到最適合企業(yè)進(jìn)入的市場細(xì)分和適合該細(xì)分的市場供給品。

滿足用戶的需求甚至為用戶創(chuàng)造需求

創(chuàng)新勞動滿足人們什么需求,？

創(chuàng)新型勞動是生產(chǎn)方式,、組織方式、創(chuàng)造和運用全新的思維觀念,、科技知識,、工藝設(shè)計及方式方法所進(jìn)行的創(chuàng)造性勞動.

創(chuàng)新勞動包含兩種形式,即原生性創(chuàng)新勞動和繼發(fā)性創(chuàng)新勞動。

創(chuàng)新勞動可以包括以下幾種：

第一類是為進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物而獲得新知識的創(chuàng)造性勞動,。

第二類是為節(jié)約時間和空間,，節(jié)約體力和精力，節(jié)約資源和能源而探索更簡便的思想,、方法利手段的創(chuàng)造性勞動,。這種勞動也可稱‘

第三類是為滿足社會與個人的新需要而設(shè)計與創(chuàng)造新的使用價值的創(chuàng)造性勞動，這類勞動又可稱為產(chǎn)品創(chuàng)新勞動,。

第四類是發(fā)展人自身的勞動,，又稱人力創(chuàng)新勞動，它包括學(xué)習(xí)勞動和部分教育勞動,。 　　

寬帶營銷創(chuàng)新思路,？

第一、鋪設(shè)智能廣告機：在廣告機上展現(xiàn)和售賣其他格子鋪的東西,，通過電子屏實現(xiàn)商品共享等。展現(xiàn)急售或者特殊物品,，線下體驗式銷售,。每個點就成了網(wǎng)絡(luò)一個傳輸幾點。

第二,、網(wǎng)絡(luò)流量：通過線下的認(rèn)證后就可以將商品統(tǒng)統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)中售賣,，可以二手可以全新。但是線上只能購買物品,，不設(shè)定賣的物品,。

第三、收益點：線下合作提供了他們更多售賣的通道,，從而提升了格子鋪的經(jīng)營能力,?？梢蕴嵘褡愉伒淖饨鸷涂蛻舻拈L久合作的黏度。

第四,、貨物流通點：貨物可以在不同的地方作為物流的節(jié)點,，當(dāng)貨物體驗完畢之后無需購買的時候可以實現(xiàn)不用來回的退貨。

創(chuàng)新滿足大學(xué)生什么需求,？

滿足大學(xué)生正常的學(xué)習(xí),、生活等需求。

引導(dǎo)正規(guī)金融機構(gòu)產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新 滿足學(xué)生信貸需求

據(jù)悉,，銀保監(jiān)會,、教育部等五部門近期聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費貸款監(jiān)督管理工作的通知》，明確小額貸款公司不得向大學(xué)生發(fā)放互聯(lián)網(wǎng)消費貸款,。

銀保監(jiān)會普惠金融部副主任馮燕表示,，近年來銀保監(jiān)會在深入整治校園貸亂象的同時，引導(dǎo)銀行業(yè)金融機構(gòu)有序進(jìn)入,，針對大學(xué)生學(xué)業(yè),、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè),、消費等多層次的信貸需求,，充分考慮大學(xué)生群體的特殊狀況，基于小額,、短期,、風(fēng)險可控的原則，開發(fā)針對性,、差異化的金融服務(wù)產(chǎn)品,，滿足大學(xué)生多層次的信貸需求，通過發(fā)展正規(guī)金融,，維護(hù)校園正常秩序,。

據(jù)馮燕介紹，目前,，許多銀行業(yè)金融機構(gòu)已開展相關(guān)業(yè)務(wù)研發(fā),，推出助學(xué)貸款、小額消費貸款,、大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)等不同產(chǎn)品,。“去年,，我們還會同教育部,、財政部等相關(guān)部門調(diào)整國家助學(xué)貸款政策，延長助學(xué)貸款期限,，降低貸款利率,，進(jìn)一步加大對經(jīng)濟困難家庭學(xué)生的支持力度,。”

銀校合作面向大學(xué)生開發(fā)金融產(chǎn)品

中國銀行總行消費金融部副總經(jīng)理趙勇在會上指出,，為滿足大學(xué)生合理的消費信貸需求,，商業(yè)銀行要合規(guī)推進(jìn)校園金融服務(wù)，積極響應(yīng)落實政策要求,，協(xié)助監(jiān)管部門,、教育部引導(dǎo)大學(xué)生遠(yuǎn)離非法校園貸。

“運用商業(yè)銀行的資金成本優(yōu)勢和風(fēng)控能力,，開發(fā)有針對性,、差異化的產(chǎn)品，在學(xué)生確實存在助學(xué),、培訓(xùn)等資金需求時,，給予融資便利，幫助學(xué)生成長,?！壁w勇稱。

具體而言,，要在風(fēng)險可控的前提下,，研發(fā)規(guī)范的大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費信貸產(chǎn)品。

產(chǎn)品滿足消費者需求的例子,？

比如快銷品牌,，比如盲盒。

盲盒本質(zhì)上是一個銷售的手段,，消費者為了其中的一兩款稀有的,，去大量的購買盲盒。刺激消費者的快感則是來自于拆盲盒一瞬間的不確定性,。還有就是各種手機品牌,，有一些推出了超高清攝像頭滿足了消費者日常拍照的需求。

財務(wù)創(chuàng)新思路和管理措施,？

1,、轉(zhuǎn)變理財觀念，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識知識資本,、承認(rèn)知識資本以及重視和利用知識資本。

2,、加強培訓(xùn),、提高財務(wù)人員的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，要求財務(wù)人員不斷吸取新的知識,，要能適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的要求,。

3,、積極開展對知識資本的理論研究和個案研究，要研究知識資本的構(gòu)成要素和市場化形式,，研究知識資本的計量方法,，確定知識資本價值，并對知識資本運作的個案進(jìn)行分析,，總結(jié)出具體方案,。

4、重視知識產(chǎn)權(quán)法在理財中的運用,，結(jié)合知識產(chǎn)權(quán)法對企業(yè)的運營管理進(jìn)行操作,。

網(wǎng)絡(luò)消費能滿足人們哪些心理需求？

首先感謝現(xiàn)代物流的快捷和網(wǎng)購的便利性,。

1.網(wǎng)絡(luò)消費能滿足人類的個性需求,，網(wǎng)購可以買到形形色色的商品，都說萬能的某寶,， 只有想不到?jīng)]有買不到.

2.理智動機,，消費者可以通過對商品價格等比較，更客觀地選擇自己喜歡的商品,。

3.情感動機:瀏覽各種商品,，引發(fā)自己的購買動機。

4.需求動機:網(wǎng)絡(luò)消費的需求還有超前性和可誘導(dǎo)性,，比如你本不打算消費的,，就因為你看到了某種商品，心血來潮就訂購或者拍下了,。

農(nóng)夫山泉如何滿足消費者需求,？

價格，首先就是價格,，其次是品質(zhì),！

南孚電池滿足消費者哪些需求？

想贏得客戶需達(dá)到這些條件

南孚電池真正的轉(zhuǎn)折點是在2014年,，鼎暉投資從寶潔手中收購了“南孚電池”近八成的股份,，終于把鼎暉投資迎回了家，再次變?yōu)槟穷w最亮的星,，南孚集團：全球領(lǐng)先的小電池專家是如何煉成的,，也將一如既往的打造小食界的民族品牌，踐行“世界美食,，正新傳播”的品牌使命,。

南孚認(rèn)為品牌是品類的代表，要想成為用戶的首選就要達(dá)到這3個條件,，首先要名實相符實現(xiàn)以用戶為中心,，理解用戶的需求,，制造名實相符對消磨者有價值，讓消磨相信的好產(chǎn)品,，其次,，持續(xù)創(chuàng)新和研發(fā)，才干不停帶動品類的成長,，制造生命力頑強的強勢品牌,，最后，要擬定清晰的品牌戰(zhàn)略和品牌管理體系,。

涉及多個領(lǐng)域

目前南孚電池的產(chǎn)品以及涉及到充電鋰電池,、充電寶、手機快充和多個專用電池領(lǐng)域,，自從南孚品牌誕生以來,，他們在電源領(lǐng)域的探索腳步從未停止，如今南孚已經(jīng)成為了“電池”的代名詞,，豐藍(lán)1號,，自2011年品牌創(chuàng)立起，擁抱用戶的消費升級需求,，聚焦燃?xì)庠?，成功開創(chuàng)燃?xì)庠铍姵匦缕奉悾厮苋細(xì)庠铍姵貥?biāo)準(zhǔn)：高純電解錳,，安全防爆,，全精辟石蠟正極工藝，更耐高溫,，電解液內(nèi)吸,，雙倍寬幅封口工藝，雙重防漏,。

外扣擴容技術(shù)使使用時間延長20%以上,，持久耐用，精工電鍍,，無懼腐蝕,，針對用戶環(huán)保意識的增加，豐藍(lán)全程無汞出產(chǎn),，和堿性一樣到達(dá)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)而作其他廢物/干廢物處理,。

擁有3大領(lǐng)先優(yōu)勢

南孚更是重磅推出了新一代tenavolts充電鋰電池，擁有1.5v恒壓,、1.8小時快速,、2775mwh超大能量3大領(lǐng)先優(yōu)勢，成為傳統(tǒng)鎳氫充電電池的終結(jié)者，一經(jīng)推出既成爆款,，產(chǎn)品介紹：tenavolts充電鋰電池，是南孚推出的新一代充電電池,，主要用于強光手電,、頭燈、電動牙刷,、藍(lán)牙耳機,、閃光燈、吸奶器等各類大電流,、高電壓要求的用電器,，益圓電池，順應(yīng)消費升級需求,。

為給消費者帶來品質(zhì)好,，性價比高的好產(chǎn)品，經(jīng)南孚集團精心研發(fā),，立異突破,，推出一元價格帶最好的碳性電池，整身高強度防腐鐵殼包覆,，牢固不易軟,，包管電池安全不漏液，深受消費者好評,，相對出行來說能夠很好地滿足需求,，如果追求極致性能選擇南孚堿性電池，如果追求超過性價比選擇益圓碳性電池再好不過,。

創(chuàng)新勞動滿足了大學(xué)生的什么需求,？

創(chuàng)新勞動滿足了大學(xué)生的生存、探索,、進(jìn)取需求,。創(chuàng)新勞動是生產(chǎn)方式、組織方式,、創(chuàng)造和運用全新的思維觀念,、科技知識、工藝設(shè)計及方式方法所進(jìn)行的創(chuàng)造性勞動,。

第一類是為進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物而獲得新知識的創(chuàng)造性勞動,。

第二類是為節(jié)約時間和空間，節(jié)約體力和精力,，節(jié)約資源和能源而探索更簡便的思想,、方法利手段的創(chuàng)造性勞動。

第三類是為滿足社會與個人的新需要而設(shè)計與創(chuàng)造新的使用價值的創(chuàng)造性勞動，這類勞動又可稱為產(chǎn)品創(chuàng)新勞動,。

第四類是發(fā)展人自身的勞動,，又稱人力創(chuàng)新勞動，它包括學(xué)習(xí)勞動和部分教育勞動,。?