文獻綜述標題,？

不同學校對于學生畢業(yè)論文中文獻綜述部分的要求是不一樣的,，如果學校要求把文獻綜述作為正文的第一章內容，那么文獻綜述就是不需要題目的,，只需要寫明第一章-文獻綜述就可以了,。

如果學校要求單獨撰寫文獻綜述，那么就需要自己擬一個題目,，最好是以論文本身的題目作為基礎,，加上文獻綜述四個字比較好。

文獻綜述神器,？

找文獻,、讀文獻、寫綜述往往會耗費大量的時間和精力,通過Connected Papers這個工具,可以根據已搜索到的文獻一鍵找到幾十甚至上百篇相關的文獻,并可視化文獻的關聯(lián)性,。

文獻綜述,，題目？

文獻綜述都挺好寫的,，主要有一下幾個部分就可以一般包括以下幾個部分：綜述題目,；作者單位；摘要,；關鍵詞,；引言；正文,；總結,；參考文獻。

(一) 題目 題目要認真選取,，保證字數不是太多,，并且能夠準確反映文章的主要內容。

(二) 摘要和關鍵詞 摘要限200字以內,。摘要要具有獨立性和自創(chuàng)性,，不應出現(xiàn)圖表、冗長的公式和非公知的符號、縮略語,。

摘要后須給出3-5個關鍵詞,，中間應用分號“；”分隔,。

(三) 引言部分 引言部分,，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念,、定義以及綜述的范圍,，扼要說明有關主題的研究現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓,。

在綜述的引言（或者導言,、介紹）部分要寫清以下內容：

(1)首先要說明寫作的目的，定義綜述主題,、問題和研究領域,。

(2)指出有關綜述主題已發(fā)表文獻的總體趨勢，闡述有關概念的定義,。

(3)規(guī)定綜述的范圍,、包括專題涉及的學科范圍和時間范圍,，必須聲明引用文獻起止的年份,，解釋、分析和比較文獻以及組織綜述次序的準則,。

(4)扼要說明有關問題的現(xiàn)況或爭論焦點,，引出所寫綜述的核心主題，這是廣大讀者最關心而又感興趣的,，也是寫作綜述的主線,。

(四)主題部分 主題部分是綜述的主體。其寫法多樣,，沒有固定的格式,。可按文獻發(fā)表的年代順序綜述,，也可按不同的問題進行綜述,，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述,，都要將所搜集到的文獻資料歸納,、整理及分析比較，闡明引言部分所確立綜述主題的歷史背景,、現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述,。

主題內容根據綜述的類型可以靈活選擇結構安排,。

主題的層次標題應簡短明了，以15字為限,，不用標點符號,，其層次的劃分及編號一律使用阿拉伯數字分級編號法（不含引言部分），一般用兩級,，第三級上用圓括號（）中間加數字的形式標識,。

插圖應精選，具有自明性,，勿與文中的文字和表格重復,。

插圖下方應注明圖序和圖名。

表格應精心設計,，結構簡潔,，便于操作，并具有自明性,，內容勿與正文,、插圖重復。

表格應采用三線表,，可適當加注輔助線,，但不能用斜線和豎線。

表格上方應注明表序和表名,。

(五) 總結部分 總結部分,，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結,，與前言部分呼應,，指出現(xiàn)有研究中主要研究方法上的優(yōu)缺點或知識差距，若作者對所綜述的主題已經有所研究,，最好能提出自己的見解,。

(六)參考文獻 參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分,。

因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據,，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。

因此,，應認真對待,。

參考文獻的編排應條目清楚，查找方便,，內容準確無誤,。

參考文獻應限于作者直接閱讀過的,、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻,。要求不少于30篇,。 由 阿里機械工作室 整理

文獻綜述軟件？

文獻管理軟件的話常用Noteexpress

NoteExpress具備文獻信息檢索與下載功能,，可以用來管理參考文獻的題錄,，以附件方式管理參考文獻全文或者任何格式的文件，文檔,。數據挖掘的功能可以幫助用戶快速了解某研究方向的最新進展,，各方觀點等。

除了管理以上顯性的知識外,，類似日記,，科研心得，論文草稿等瞬間產生的隱性知識也可以通過NoteExpress的筆記功能記錄,，并且可以與參考文獻的題錄聯(lián)系起來,。

在編輯器（比如MS Word）中NoteExpress可以按照各種期刊雜志的要求自動完成參考文獻引用的格式化——完美的格式，精準的引用將大大增加論文被采用的幾率,。與筆記以及附件功能的結合,，全文檢索，數據挖掘等,，使該軟件可以作為強大的個人知識管理系統(tǒng),。

文獻綜述步驟？

第一步：確定選題

選題往往是研究者根據自身的興趣或研究的需要而定,，也可根據所占有的文獻資料的質和量,，既不能太大,，又不能太小,。選題過大，可能會由于研究者自身知識結構,、時間,、精力等因素所限而難于駕馭；選題太小,，難于發(fā)現(xiàn)各事物之間的有機聯(lián)系,。選題要反映學科的新成果、新動向,。

第二步：收集文獻

確定選題后,，要著手收集與選題相關的文獻。收集文獻可以是手工檢索,，即將自己閱讀專業(yè)期刊上相關文獻做成讀書筆記卡片,，也可以用計算機檢索的方法,，通過各種檢索工具，如文獻索引,、論文期刊檢索獲得,，也可以從綜述性文章、著作等的參考文獻中查到有關的文獻目錄,。收集文獻時,，要采取由近及遠的方法，找最前沿的研究成果,，因為這些成果常常包括前期成果的概述和參考資料,，可以使人很快了解到某一研究問題的現(xiàn)狀。

第三步：擬定提綱

在收集了相關文獻之后,，大致瀏覽閱讀一遍,，確定是否將它們包括在文獻綜述中。然后,，對所收集到的文獻作進一步的篩選,，仔細閱讀，做好筆記,，記下所要綜述文獻中研究的目的,、方法、結果和結論等,。在此基礎上,，擬定文獻綜述的提綱，準備撰寫,。提綱要縝密,，條理清楚，緊扣主題,。

第四步：撰寫文獻綜述

文獻綜述通常包括三個部分：前言,、主體和總結。

前言部分主要說明文獻綜述寫作的目的,，介紹主要概念,、定義以及綜述的范圍(涉及問題的范圍)、文獻起止年月,、問題的現(xiàn)狀和爭論焦點等,。主體部分包括文獻綜述的主要內容，可根據時間的順序對文獻進行綜述,、也可對不同的問題進行綜述,、對不同的觀點進行綜述。

在綜述中,，對文獻進行綜合,、分析,、比較、對照,，闡明有關問題的研究歷史,、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，找出已解決的問題和尚存的問題,，重點闡述對當前的影響及發(fā)展趨勢,，這樣不但可以使研究者確定研究方向，而且便于使讀者了解該研究的切入點,。

總結部分是對文獻中的主要觀點進行總結,，指出在研問題與前期相關研究的關聯(lián)性，使讀者既了解問題的過去和現(xiàn)在,，又能展望未來,，由此提出研究問題或研究假設。

研究綜述和文獻綜述區(qū)別,？

文獻綜述簡稱綜述,，是對某一領域，某一專業(yè)或某一方面的課題,，問題或研究專題搜集大量相關資料,，通過分析，閱讀,，整理,，提煉當前課題，問題或研究專題的最新進展,，學術見解或建議,，做出綜合性介紹和闡述的一種學術論文。

研究綜述不是對各種研究成果的簡單羅列,，而是要用研究者自己的語言來闡述相關問題,，要提出的評論和研究存在的問題。以供后面的研究者進行進一步的深入研究,。

小班入園適應問題及應對策略文獻綜述,？

如何使幼兒盡快適應幼兒園生活是每一位小班幼兒都存在的問題,因此,為了使幼兒盡快適應幼兒園生活,需了解小班幼兒入園適應困難,建議從家庭、社會和幼兒園三個方面思考有效的對策,。

為什么要做文獻綜述?文獻綜述有什么作用？

文獻綜述,，是指就某一時間內,，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數據,、資料和主要觀點進行歸納整理,、分析提煉而寫成的論文,。

綜述屬三次文獻，專題性強,，涉及范圍較小,，具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景,、研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，具有較高的情報學價值。

文獻綜述怎么引用,？

一,、首先進入到要加入參考文獻標注的地方；二,、菜單中“插入”——“引用”——“腳注和尾注”,；三、確定后在該處就插入了一個上標“1”,，而光標自動跳到文章最后,，前面就是一個上標“1”，這就是輸入第一個參考文獻的地方,，重復上面的步驟,，加入其它參考文獻標注。

文獻綜述的定義,？

綜述的定義：是對某一畢業(yè)設計專題的大量相關文獻進行整理篩選,、分析研究和綜合提煉而成的高度濃縮的文獻產品。綜述是利用一次文獻和二次文獻而形成的三次文獻,。它不僅是文獻研究的成果,，而且也是科學研究的成果。畢業(yè)設計文獻綜述一般屬于專題性綜述,，是以一個論題為對象的,。