數(shù)學專業(yè)論文研究思路怎么寫？

數(shù)學專業(yè)論文研究思路就是你寫論文的步驟：先準備案例材料,，掌握研究領悟的相關理論,，然后運用理論去分析案例,，再用案例去作證理論,，最后的出研究的目的,。 主要寫法是第一步描寫研究目的以及研究目的的來源,；第二步描寫研究經(jīng)過以及研究方法；第三步描寫達成了什么樣的結(jié)果,。

基本競爭戰(zhàn)略與顧客價值導向的市場營銷戰(zhàn)略有何關系,？

基本競爭戰(zhàn)略有三種：成本領先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略,、集中化戰(zhàn)略,。企業(yè)必須從這三種戰(zhàn)略中選擇一種，作為其主導戰(zhàn)略,。

要么把成本控制到比競爭者更低的程度,；要么在企業(yè)產(chǎn)品和服務中形成與眾不同的特色，讓顧客感覺到你提供了比其他競爭者更多的價值,；

要么企業(yè)致力于服務于某一特定的市場細分,、某一特定的產(chǎn)品種類或某一特定的地理范圍。

小學數(shù)學的論文到底怎么寫,？

參考范本：

小學數(shù)學學生興趣培養(yǎng)

一,、培養(yǎng)數(shù)學學習興趣在小學數(shù)學教學中的重要性

數(shù)學是其他自然科學的基礎和保證，因此,，學好數(shù)學對于學生以后其他學科的學習具有非常重要的現(xiàn)實意義.小學數(shù)學主要是促進學生在幼年時期接受數(shù)學教育,，進而為將來的數(shù)學學習奠定基石，因此,，培養(yǎng)小學生對于數(shù)學的學習興趣顯得非常重要.處于7~12歲年齡段的小學生是各項認知技能都在快速發(fā)展的階段和人群.在這一年齡階段,，其學習數(shù)學知識的能力會隨著其興趣而得到不同的發(fā)展.如果學生因為缺乏學習興趣，產(chǎn)生厭學心理,，就會對其今后的發(fā)展造成不可修復的傷害.教育和教學就是培養(yǎng)人和塑造人的一門科學,，所以說，好的教育教學是會使得人的全面發(fā)展得到增強的.

二,、在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣的方法

1．必須要實行的原則

在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣是一個重要的教學問題,，它必須與學生的知識結(jié)構(gòu)一致和協(xié)調(diào),，符合學生的身心發(fā)展和全面發(fā)展，那么,，我們就必須必須遵循和執(zhí)行一定的原則：

（1）適應性原則

適應性原則要求在小學數(shù)學教育的日?；顒又校瑢W習興趣是關鍵,，那么,，我們就需要以此為原則來不用該年齡階段的知識去引導學生的努力方向.比如說，現(xiàn)在小學階段,，那些小學奧數(shù)比賽已經(jīng)非常流行了.這些所謂的奧數(shù)競賽,，不符合小學生的學習階段和知識結(jié)構(gòu)，很多題目大大超出他們的知識范圍.但這在校園里卻是一種很普遍的風尚,，這種錯誤的風尚打擊了一大部分學生,，使他們發(fā)出“數(shù)學難”的呼聲.這樣的學習榜樣當然值得肯定，但不適宜在推廣而后實施,，也不利于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的積極性和興趣.

（2）發(fā)展性原則

發(fā)展性原則是為了培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣來結(jié)合社會的生活和學生的身心特點雙重因素.那么,，啟發(fā)學生思考的問題要符合學生知識結(jié)構(gòu)，既不能太簡單也不能太難,，主要是要聯(lián)系理論知識與現(xiàn)實生活,，促進學生的全面發(fā)展.此外，讓學生在學習過程中既感到有挑戰(zhàn)性,，又感覺到好玩和有成效.這樣,，學生在數(shù)學課堂上的學習中不但能學到一定的知識，又有了繼續(xù)學習的欲望和興趣,，為以后的學習和生活打下了良好的基礎,，是實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展的教育目的的.

2．所采取的方法

以根本原則為基礎，以具體措施為方法來有針對性地達到教學目標.例如：我們在小學數(shù)學的教學過程中可以采取趣味性的教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣.從小學數(shù)學的教學學習環(huán)境來說分成兩個部分，一是課堂教學,，二是課外思考和課外作業(yè).在課堂教學中,，應該：

（1）每名學生都積極參與

老師在授課的過程中，要以所教知識與學生的現(xiàn)有認知水平為基礎,，設計師生共同參與的學習模式,，讓所有學生參與其中，提高其學習的主動性和效率.

（2）不同的成功體驗

讓每一名學生都有自己對成功的體驗,，老師通過教學情境的創(chuàng)設來區(qū)別對待,，并根據(jù)學生不同學習程度和學習能力因材施教，這樣所有程度的學生都能獲得成功的喜悅.數(shù)學這一學科具有系統(tǒng)性和連續(xù)性,，所以說,，循序漸進,、激勵優(yōu)生和表揚后進生都是可行之策，每一名學生都會體驗到自己的成就感來獲得喜悅之情,，更能激發(fā)學生學習的積極性和主動性.

（3）積極表揚和鼓勵

小學生具有年齡小和爭強好勝的特點以及榮譽感,，所以，在教學的活動中,，教師要發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和優(yōu)點來加以表揚.特別是,，在學生取得進步時，教師要及時給予表揚和鼓勵,，這樣就會使得學生們不斷保持學習興趣.

（4）趣味性課堂活動

教師可以組織一些趣味活動.首先是重視直觀的教學方法,，例如在教授小學一年級“加減法”的時候，可以讓同學們自制一些小工具,，這樣課堂上玩耍的過程中就學會了知識,，同時也使學生學習變得直觀化和簡單化.其次，我們教師在日常的教學中,，盡量將一些大家都熟悉的生活場景引入到課堂來,，通過生動有趣的故事，在中間穿插一些數(shù)學知識,，并通過模型,、實物等教具，配合多媒體等教育設施,，形象而又直觀地引導學生去掌握新知識.在課堂外,，應該：給學生創(chuàng)造自由的發(fā)展空間.因為小學數(shù)學學科本身以理解為主，只要在課堂上真正理解消化了,，我們可以適當?shù)販p少家庭作業(yè).畢竟在如此小的年紀搞題海戰(zhàn)術實在不是一件痛快的事.為了保持學生在課堂中的熱情和興趣,，盡量不要給學生的課外生活布下陰影.課外作業(yè)以質(zhì)量取勝.適量的人性的家庭作業(yè)能夠使學生對數(shù)學這一重要學科保持持久的正面的重視.所以我們在給小學生布置數(shù)學課外作業(yè)時，必須對題量和題型做細致的考察.歸根到底,，作業(yè)的意義就是為了發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，而不是作為懲罰學生的硬性指標.

專業(yè)介紹的論文怎么寫？

以文字為介紹,，根據(jù)客觀事物和社會實踐中有目的的選擇,，提煉和概括

數(shù)學建模論文的問題重述怎么寫？

可以將問題謄抄一遍,，但最好是分開寫一下比如說 1.1問題的背景 1.2題目的所給信息及參數(shù) 1.3所要解決的問題

中小學數(shù)學教材比較與研究論文怎么寫,？

首先查找相關資料，然后進一步論證自己的觀點,，最后總結(jié)

專業(yè)導論課的論文怎么寫,？

專業(yè)導論寫法：

1、談一談對專業(yè)方向的認識,，例如發(fā)展史,。

2,、從自身角度去分析，理解所學專業(yè)的價值和意義,。

3,、結(jié)合專業(yè)術語串聯(lián)整篇文章中

關系研究的論文研究方法怎么寫？

1.論文的基本要求論文應有科學性,、創(chuàng)造性,、實用性,關鍵是真實性。提出新觀點,、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律,、找出新方法。

論文應有明確的目的,以研究的客觀實驗或觀察的材料或數(shù)據(jù)為依據(jù),以這些實際材料進行準確的科學總結(jié)得出正確的結(jié)果,，結(jié)果給予實事求是的評價,，上升為理論及論文的結(jié)論達到研究的預測目的，論文才能結(jié)束,。

2.論文的格式前置部分

(1),、題目 (2)、作者 (3),、關鍵詞 (4),、摘要 (5)、前言正文部分（1）材料與方法 （2）結(jié)果 （3）討論 （4）結(jié)論 （5）致謝 （6）參考文摘

外文部分

題目,、作者,、關鍵詞、摘要

論文的結(jié)論與啟示怎么寫,？

（1）本研究有什么新發(fā)現(xiàn),，得出了哪些規(guī)律性的東西，解決了哪些理論型的問題和實際問題,，適用于哪些范圍?對于技術性論文來說,，還要指出研究中所獲得的技術理論或成果與已有的技術理論或成果相比，有哪些先進性,，應具備哪些條件,？等等。

（2）前人的看法與本研究的結(jié)果哪些一致,、哪些不一致，作者是如何進行檢驗的,，作了哪些修正,、補充、發(fā)展或否定,？對于技術性論文來說,，應指出實驗結(jié)果與實際應用的一致性如何,？

（3）本研究存在的不足之處或遺留問題。對于技術性論文來說,，還應包括有哪些改進意見和建議,。

結(jié)論的寫作要求

結(jié)論可以對研究成果作出恰如其分的定性評價。但結(jié)論的評價僅限于此,，與摘要一樣,，在結(jié)論中，不宜使用一些自夸式的評價,，如“具有國際先進水平”等,。要避免與摘要以及研究結(jié)果中的各段小結(jié)類同，這是準確寫作結(jié)論的前提,，也是提高論文學術價值的基礎,。

結(jié)論的語言十分簡練，扼要,。對結(jié)論性的東西部展開討論,，不重復各段小結(jié)中的內(nèi)容；對可有可無的詞語,，如“通過理論分析和實驗驗證得出以下結(jié)論”等應堅決刪除,。措辭嚴謹，語句要像法律條文一樣,，扎釘截鐵,，不模棱兩可，每句話只有唯一的解釋,，不允許存在歧義,；肯定與否定必須十分明確，切忌使用“大概”,、“可能”等類似詞語,。

結(jié)論內(nèi)容的表述必須明確具體，不能使用抽象或籠統(tǒng)的語言,。在結(jié)論中應當提供明確,、具體的定性或定量信息，為了提高可讀性,，一般使用量名稱,，而不使用量符號。比如,，可以說“電流與電阻呈正反比關系”,，而不能說 “I與R呈反比關系”。作者的結(jié)論也不能產(chǎn)生于研究或?qū)嶒炛啊?/p>

結(jié)論寫作必須以正文的分析論證或?qū)嶒灋榛A,，作者在正文中的所有研究極其成果都是為結(jié)論的寫作服務和作準備,，因此,，從正文中得出結(jié)論是自然而然的，完全是水到渠成式的,。

此外,，在結(jié)論中只用文字，除了有些數(shù)學或化學方面的論文在結(jié)論中不得不用數(shù)據(jù)公式或化學反應式外,，一般不用圖標和公式,。

論文的特色與創(chuàng)新怎么寫？

論文的特色與創(chuàng)新,，一般需要在論文中結(jié)合相關理論基礎及研究實踐經(jīng)驗來深入剖析和論證問題,，從而找出解決方案。在此過程中,，論文的特色與創(chuàng)新就體現(xiàn)出來了：一是在深度分析問題時提出新思路,，如用新的理論來解釋已有的現(xiàn)象；二是在研究方法上提出新的思路,，對現(xiàn)有研究方法進行創(chuàng)新,；三是在解決問題時提出新的解決辦法，考慮多方因素,，有效改善現(xiàn)狀,。