家庭講座聽后感怎么寫,？

孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題,。10月28日下午學校組織了一場《做真正會愛孩子的家長》的家庭教育講座，雖然只有短短的兩個小時,，卻讓我充分認識到家庭教育的重要性,。孩子從出生到入園、上學有如一張白紙,，可塑性極強，小學的六年是孩子成長的黃金階段,。每個父母對孩子的期望都是“望子成龍,、望女成鳳”，可是這個“成”是最難的一個問題。通過聆聽這次講座,，讓我感觸良多,，主要有以下幾點：

一、做個會愛孩子的家長

之前我以為愛孩子就是事事為他著想,，穿衣吃飯出行游玩,，事無巨細的給他一切，其實我不是一個寵溺孩子的媽媽,，但是也總會覺得孩子還小,，有一些小問題是難免的，直到聽了講座之后我才明白,，孩子需要的不是這些,，他們需要的是父母的關注、自由成長的空間,，每個孩子心中都有一個完美的空間,，不要去打破它，不要把自己認為好的東西交付給孩子

二,、家庭教育的重要性

家長是孩子的啟蒙老師,，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來,，才能收到最好的教育效果,。1、覺得把孩子送到學校,，交給老師就萬事大吉了,。2、孩子在學校五天,，好不容易放假了放松一下,。就這短短周末的兩天卻把孩子在學校建立起的良好習慣丟的一干二凈，只有家長意識到家庭教育的重要性,，主動去做好家庭教育,，孩子才能更好的成長。

三,、父母要以身作則

孩子需要養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，這些受父母的影響最大,。比如不讓孩子看電視,、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候,，家長卻看著電視,、打著游戲,，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡嗎,？每次別人問起：你家孩子你滿意嗎,？回答的最多的都是這個孩子氣死人了。反之,，有人問你家孩子對爸爸媽媽的滿意嗎,？捫心自問你覺得孩子會怎么回答？所以,，家長要以身作則,，要求孩子不做的，首先自己不做,。

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四,、加強與孩子的溝通和高質(zhì)量的陪伴

要善于傾聽，傾聽孩子身上所發(fā)生的一切,，和孩子多聊聊天,，就會發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在關注什么、需要什么,、渴望得到什么,，孩子樂意向父母傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界,。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以,，孩子玩耍你在看手機，這是看護不是陪伴,，總結(jié)為：“要和孩子在同一個時間,、同一個空間做同一件事”。

五,、學會賞識自己的孩子,，提高孩子的心理素養(yǎng)

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對孩子要多鼓勵、多贊賞,，不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強、自尊和自立,。用正確的方式指出和改正孩子的缺點,，“你能行”，“你真棒”,，在父母的鼓勵下,，孩子會覺得我行、我可以,、下次要做更好,，在鼓勵中得到快樂和成長的改變,。對孩子說話也要多多注意，同一句話不同的語句給人的感受大不相同,，這就是語言的魅力。

六,、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

都說環(huán)境改變一個人,，人亦能改變環(huán)境，尤其對孩子而言,，有一個好的學校環(huán)境至關重要,。夫妻恩愛、家庭和睦,，才能使孩子感受到愛的存在,，家的溫暖，孩子才能更加積極向上,。張志剛老師說：“讓自己快樂是一種美德,，讓別人快樂是一種公德”。我覺得很對,，只有讓孩子感受到環(huán)境帶來的快樂他才不會抗拒所有的一切,。

講座聽后感受如何寫？

聽了講座寫感受,，應該側(cè)重寫聽了講座的收獲,。可以按以下方法寫:先寫聽了什么講座,，講座的主要內(nèi)容是什么,。

然后寫聽了講座的收獲，并結(jié)合講座內(nèi)容剖析以前的認識,。最后講結(jié)合聽講座的收獲今后應該怎么做,。也可以就講座的某一點談談自己的看，或者給自己的哪些啟發(fā),。

小學健康教育講座聽后感怎么寫,？

作為社會成員，應該努力學習,，積極服務社會,，實現(xiàn)人生價值。寫小學健康教育講座聽后感：

1寫清楚聽完小學健康教育講座自己對小學健康教育的認識及收獲,。

2 寫清楚今后工作中怎樣加強對小學生進行健康教育,。

林長宣講座聽后感怎么寫？

林長宣講座很有啟發(fā)性,。因為林長在講座中結(jié)合了自己的經(jīng)歷和教育經(jīng)驗,，分享了如何克服挫折,、如何提高自己的方法，并給出了很多實際的建議和例子,。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā),，進一步理解了如何在學習和生活中取得成功。同時,，林長的演講風格也很吸引人,，充滿了激情和幽默感，為聽眾留下了深刻的印象,。聽完林長的講座,，我進一步意識到成功不是一蹴而就的，需要我們付出時間和努力,。同時,，我們也要學會從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己,，勇于嘗試和創(chuàng)新,。這些觀點可以幫助我們更好地應對人生中的挑戰(zhàn)和機遇。

聽后感怎么寫,？

聽后感是讀過一段話或一篇文章以后的感想,。主要寫心得、感想,、發(fā)表的議論等,。

1、認真聽,，摘記要點,，準備議論。

2,、回憶思索,，確定論題。

3,、抓住重點,，選取論據(jù)。圍繞中心,，回憶事例,。可用名言警句,，切記空泛議論,。

4、引用準確,，轉(zhuǎn)述扼要,。 總之,，夾敘夾議，緊扣原文,，聯(lián)系實際,。

講座文稿怎么寫？

講座文稿

講座文稿是參加會議者為了在會議上表達自己意見,、看法或匯報思想,、工作情況而事先準備好的文稿。

1.

開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法,，然后說明理由，最后照應開頭對全文做簡明的總結(jié),。

2.

直接寫出要講的問題或意見,，可用序號1、2,、3等表示,，問題講完，即告結(jié)束,，不寫開頭和結(jié)尾,。

3.

匯報經(jīng)驗、情況的發(fā)言,，內(nèi)容比較系統(tǒng),，它包括情況敘述、經(jīng)驗介紹,、體會收獲等,，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章,。

講座內(nèi)容怎么寫,？

第一，要明確參加的對象,。

要弄清楚參加講座的都是什么人,？我曾經(jīng)講過，寫講話稿就好比如到什么山唱什么歌,，

不能脫離受眾,，

受眾即是下面的聽眾，

參會人員,。

寫出來的講話稿不能放之四海而皆準,，

放之四海而皆準的這種文稿就缺乏針對性。當然,，中央領導人的講話可以放之四海而皆

準,，具有普遍性,、指導性的意義，越到基層越到部門,，就要越具有針對性,、可操作性，

不能泛泛而談沒有針對性,。所以,，到什么山唱什么歌，就要看對象,。特定的對象就要用

特定的語言,、特定的風格來說。

第二,，要明確講座的目的,。

要弄清楚為什么要給他們開講座？通過講座你要達成什么目

的,？這非常重要,，也就是說，要通過講座來回應受眾最關心的問題,。

第三,，要明確講座的主要內(nèi)容。

講座的內(nèi)容原則上要根據(jù)受眾,、參會的對象,，他們的關

注以及你的想法來設置，不能泛泛而談,。

第四,，要明確講座到底要達到一個什么樣的效果。

也就是說通過這場講座,，你最終要達

到什么樣的效果,，

解決什么問題。

講座的目的是你的出發(fā)點,，

講座的效果是你的落腳點,。

所以，我認為,，開講座之前,，首先要把這四個最基本、最核心的問題弄懂,，然后再來設

計你的講座提綱,。

講座通知怎么寫？

回答如下：尊敬的XXX：

我們誠邀您參加我們公司/學校/組織舉辦的XXX講座。本次講座將為您呈現(xiàn)精彩的內(nèi)容和獨特的觀點,，幫助您深入了解XXX領域的最新發(fā)展和趨勢,。

時間：XXXX年XX月XX日XX時XX分

地點：XXXXX

主題：XXXXX

主講人：XXXXX

講座內(nèi)容：

XXXXX

我們相信，您對此次講座一定會充滿興趣,。屆時,，您將有機會與業(yè)內(nèi)專家面對面交流，分享您的觀點和經(jīng)驗,。請您務必預留時間參加本次盛會,，并請您提前報名，以便我們更好地為您安排座位和接待,。

報名方式：

請回復“姓名+公司/學校/組織+手機號碼”,，我們會盡快與您聯(lián)系確認。

感謝您的關注和支持,，期待您的到來,！

敬祝，

XXX 敬上

講座綜述怎么寫,？

可以先寫明舉辦講座的時間、地點以及講座的名稱,，再寫明舉辦講座的目的以及講座的主持人和主講人的姓名,、身份，然后簡要介紹一下主講人講了什么內(nèi)容,、講了多長時間,，再寫一下講座現(xiàn)場的氣氛、聽眾的反應如何,，最后可以寫這次講座給大家?guī)淼氖斋@,。

講座記錄怎么寫？

講座記錄可分為以下幾個部分：

一,、講座簡介

1. 講座主題

2. 講座地點,、時間

3. 主講人姓名、職稱,、經(jīng)歷,、專業(yè)背景等簡單介紹

4. 主講人發(fā)言的目的和重點，即對聽眾產(chǎn)生的影響

二,、主要內(nèi)容

1. 講座內(nèi)容的概述,，包括講座主題的基本概念、知識點,、理論依據(jù)等,。

2. 主講人的觀點和觀察方法，這部分內(nèi)容一般是對講座內(nèi)容的深刻理解和總結(jié)。

3. 重點說明主講人進行講座的原因和目的,，為什么選擇這個主題,，提供什么新思路和新方法，解決什么實際問題等等,。

三,、講座結(jié)論

1. 總結(jié)主要內(nèi)容，提供實用建議,、方法等,。

2. 強調(diào)講座的價值，指出聽眾可以從中得到什么精神收獲和實際益處,。

3. 對聽眾提出建議和鼓勵,，希望聽眾從講座中得到有益的啟示和啟發(fā)。

四,、個人收獲

1. 如何理解講座內(nèi)容

2. 對講座中的偏見和誤解進行分析與破解,。

3. 對講座內(nèi)容的理解和應用的個人體會和啟示。

4. 對講座內(nèi)容的意義和對個人人生,、工作,、學習等方面的影響。

五,、講座反思

1. 自我評價：對自己的聽取講座的能力和技能進行自我評價和反思,。

2. 講座反思：對講座中存在的問題進行分析和總結(jié)，提出自己的想法和建議,，說明講座的改進方向和方法,。

3. 自我建議：對聽眾自己在學習、工作,、生活中對講座內(nèi)容的應用和實踐提出建議和要求,。