課文秦腔歸納重點內(nèi)容,？

《秦腔》是賈平凹的第12部長篇小說,，寫的是作家老家丹鳳縣棣花鎮(zhèn)的事，“寫的是一堆雞零狗碎的潑煩日子,?！逼渲写蟛糠秩?、事都有原型，解讀的是關(guān)于中國農(nóng)村近20年來的歷史,。

作家以細膩平實的語言,，采用“密實的流年式的敘寫”方式，集中表現(xiàn)了改革開放中鄉(xiāng)村的價值觀念,、人際關(guān)系和傳統(tǒng)格局巨大而深刻的變化,，被評為“一卷中國當(dāng)代鄉(xiāng)村的史詩”,。賈平凹“決心以這本書為故鄉(xiāng)樹起一塊碑子?！?，字里行間傾注了作家對故鄉(xiāng)的一腔深情和對當(dāng)今社會轉(zhuǎn)型期農(nóng)村新情況的思考和關(guān)注。

教師編制筆試重點歸納,？

2016年教師編制考試重點知識點 一,、教育學(xué) 1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象,、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué),。 2、我國春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著,。 比古羅馬昆體良的《論演況家的教育》早約三百年,。其中的主要思 想有:“不揠苗助長”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進的教學(xué)原 則)...

會計重點知識歸納,？

　一,、總論　

1、 會計是以貨幣為主要計量單位,，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作,。

　　2、 會計按報告對象不同,，分為財務(wù)會計(側(cè)重于外部,、過去信息)與管理會計(側(cè)重于內(nèi)部、未來信息)

　　3,、 會計的基本職能包括核算(基礎(chǔ))和監(jiān)督(質(zhì)保) 會計還有預(yù)測經(jīng)濟前景,、參于經(jīng)濟決策、評價經(jīng)營業(yè)績的職能,。

　　4、 會計的對象是價值運動或資金運動(投入—運用—退出)

　　5,、 會計核算的基本前提是會計主體(空間范圍,，法人可以作為會計主體，但會計主體不一定是法人),、持續(xù)經(jīng)營(核算基礎(chǔ)),、會計分期、貨幣計量(必要手段)

　　6,、 會計要素是對會計對象的具體化,、基本分類，分為資產(chǎn),、負債,、所有者權(quán)益,、收入、費用,、利潤六大會計要素,。

　　7、 會計等式是設(shè)置賬戶,、進行復(fù)式記賬和編制會計報表的理論依據(jù),。

　　資產(chǎn)=權(quán)益(金額不變：資產(chǎn)一增一減、權(quán)益一增一減 金額變化：資產(chǎn)權(quán)益同增,、資產(chǎn)權(quán)益同減)

　　資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益(等式也是基本等式,，靜態(tài)要素，反映財務(wù)狀況,，編制資產(chǎn)負債表依據(jù))

　　收入-費用=利潤(第二等式,，動態(tài)要素，反映經(jīng)營成果,，編制利潤債表(損益表)依據(jù))

　　取得收入表現(xiàn)為資產(chǎn)增加或負債減少 發(fā)生費用表現(xiàn)為資產(chǎn)減少或負債增加,。

　　二、會計核算內(nèi)容與要求

　　1,、 款項和有價證券是流動性強的資產(chǎn),。款項主要包括現(xiàn)金,、銀行存款,、銀行匯票存款、銀行本票存款,、信用卡存款,、信用證增加金存款、備用金等;有價證券是指國庫券,、股票,、企業(yè)債券等。

　　2,、 收入是指日?；顒又兴纬傻慕?jīng)濟利益的總流入。支出是指企業(yè)所實際發(fā)生的各項開支和損失,，費用是指日?；顒铀l(fā)生的經(jīng)濟利益的總流出。成本是指企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品,、提供勞務(wù)而發(fā)生的各種耗費,，是按一定的產(chǎn)品或勞務(wù)對象所歸集的費用，是對象化了的費用,。收入,、支出,、費用、成本是判斷經(jīng)營成果及盈虧狀況的主要依據(jù),。

　　3,、 財務(wù)成果的計算和處理一般包括：利潤的計算、所得稅的計算和交納,、利潤分配或虧損彌補

　　4,、會計記錄的文字應(yīng)當(dāng)使用中文。在民族自治地區(qū),，會計記錄可以同時使用當(dāng)?shù)赝ㄓ玫囊环N民族文字,。在中華人民共和國境內(nèi)的外商投資企業(yè)、外國企業(yè)和其他外國組織的會計記錄,，可以同時使用一種外國文字,。

　　三、會計科目與賬戶

　　1,、 會計科目是對會計要素的具體內(nèi)容進行分類

　　2,、 會計科目的設(shè)置原則是合法性、相關(guān)性,、實用性,。

　　3、 賬戶根據(jù)會計科目設(shè)置的,，具有一定格式和結(jié)構(gòu),，用于記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)的。

　　4,、 會計科目(賬戶)按反映業(yè)務(wù)詳細程度分為總賬和明細賬,。按會計要素不同可分為資產(chǎn)、負債,、所有者權(quán)益,、成本、損益,。

　　5,、 賬戶的四個金額要素及關(guān)系：期末余額=期初余額+本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額。

　　6,、 賬戶的基本結(jié)構(gòu)包括賬戶名稱(會計科目),、記錄業(yè)務(wù)的日期,、憑證號數(shù),、經(jīng)濟業(yè)務(wù)摘要、增減金額,、余額等,。

　　7,、 賬戶分為左右兩方，哪方增加,，哪方減少取決于賬戶性質(zhì)和記錄的經(jīng)濟業(yè)務(wù),，賬戶余額一般在增加方。

　　8,、會計科目和賬戶是對會計對象的具體內(nèi)容分類,，兩者口徑一致、性質(zhì)相同;會計科目是賬戶的名稱,、開設(shè)依據(jù);賬戶是會計科目載體和具體運用,。無科目，賬戶無依據(jù),，無自由式戶,，科目無作用;科目無結(jié)構(gòu)，賬戶有一定格式和結(jié)構(gòu),。實際工作中,，科目和賬戶不加以嚴格區(qū)分，相互通用,。

　　四,、復(fù)式記賬

　　1、 復(fù)式記賬按照記賬符號不同,，分為借貸記賬法,、收付記賬法、增減記賬法,。

　　2,、 借貸記賬法以“借”、“貸”為記賬符號,，借貸哪方登記增加與減少取決于賬戶性質(zhì)及結(jié)構(gòu),。

　　3、 資產(chǎn),、成本,、損益(費用)增加為借，減少為貸,，負債,、所有都權(quán)益、損益(收入)增加為貸,，減少為借,。

　　4、 資產(chǎn)類賬戶：期末余額(借方)=期初余額(借方)+本期借方發(fā)生額-本期貸方發(fā)生額權(quán)益類賬戶：期末余額(貸方)=期初余額(貸方)+本期貸方發(fā)生額-本期借方發(fā)生額

　　5,、 借貸記賬法的記賬規(guī)則：有借必有貸,，借貸必相等,。

　　6、 借貸記賬法的試算平衡：發(fā)生額試算平衡法(全部賬戶本期借方發(fā)生額合計=全部賬戶本期貸方發(fā)生額合計)余額試算平衡法(全部賬戶的借方期初余額合計=全部賬戶的貸方期初余額合計)　　 (全部賬戶的借方期末余額合計=全部賬戶的貸方期末余額合計)

　　試算不平衡,，肯定有錯;試算平衡,，不一定正確(重記、漏記,、借貸方向錯誤,、科目錯誤)。

　　7,、 會計分錄指對某項經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項標(biāo)明應(yīng)借應(yīng)貸賬戶及其金額的記錄(三要素：賬戶名稱,、金額、借貸方向)

　　8,、 會計分錄分為簡單分錄(一借一貸)和復(fù)合分錄(一借多貸,、一貸多借、多借多貸)

　　9,、 總分類賬戶與明細分類賬戶平行登記要求：同依據(jù),、同方向、同期間,、同金額

　　10,、總賬(總括記錄業(yè)務(wù))對明細賬具有統(tǒng)馭控制作用，明細賬(詳細記錄業(yè)務(wù))對總賬具有補充說明作用

　　總分類賬戶金額=所屬明細分類賬戶金額合計

　　11,、期間費用包括：管理費用,、財務(wù)費用、營業(yè)費用

　　12,、應(yīng)交所得稅等于應(yīng)納稅所得額乘以所得稅率,利潤總額減去所得稅等于凈利潤

中藥學(xué)重點歸納,？

中藥學(xué)的重點歸納為藥性，即四氣,，五味,，升降浮沉，歸經(jīng),，毒性,。四氣又稱四性，寒熱溫涼,，五味分辛,，甘，酸,，苦咸,，淡，澀，,，五味不僅是藥物味道的反映，更昰對藥物作用的高度概括,，升降浮沉指藥物對人體作用的同趨向性,，歸經(jīng)指藥物對機體某部分的選擇性作用，即某藥對某些臟腑經(jīng)絡(luò)有特殊親和作用,，對這些部位病變有特殊治療作用的,。

中考英語重點句型歸納？

1.There be句型：

There be+主語+地點狀語/時間狀語 There'saboyinthesky. 河里有條船,。

There are manybirds. 有很多鳥,。

主語+be+情態(tài)動詞+for+一段時間+before句型：

I'llgobackfortheparehouseinafewdays. 我?guī)滋旌蠡丶胰ト　?/p>

主語+have+賓語+been+動詞+to+語句：

Ihavebeenlievinghereforalongtime. 我在這里住了很長時間了。

情態(tài)動詞+should+動詞原形：

Should+be+動詞原形 Weshouldgobackhomeshouldday. 我們應(yīng)該回家應(yīng)該今天,。

主語+be going to+動詞原形：

I'mtakingastourforthemorrow. 我正在去醫(yī)院的路上,。

主語+be+不定式+to do sth：

I'mgonnatakesomethingformybike. 我要去修我的自行車。

疑問句：

Whatisthemachine? 什么機器,？

Whereisthisbike? 這輛自行車在哪里,？

Isthisbook/pen/keys inhere? 這本書/筆/鑰匙在這里嗎？

祈使句：

Please...... 請……

Don'tyourself...... 不要傷害自己……

一般現(xiàn)在時：

Whattimeistheseay? 什么時候上課,？

Whenisthehighschool? 什么時候上學(xué),？

Isthisday/week/year/month/year/term/school/holiday/festival/day/hour/minute...... 今天/周/月/年/學(xué)期/節(jié)日/天/小時/分鐘……是幾點……？

一般過去時：

Whattimeisthisdaybefore? 前一天幾點上學(xué),？

Whenistheightstudent? 誰是最高年級學(xué)生,？

現(xiàn)在進行時：

Whatisthisdoing? 他在干什么？

Whatisthisproducing? 他在介紹什么,？

一般將來時：

Whatistheightstudent? 誰是最高年級學(xué)生,？

Whatisthisplan? 他有什么計劃？

現(xiàn)在完成時：

Whenisthiswriting? 寫這篇文章是什么時候,？

Whatisthisfinished? 什么時候完成的,？

過去完成時：

Whatisthisdoingtwodaysago? 兩天前他在干什么？

Whatisthiscompletion? 他的作業(yè)是什么,？

動詞不定式to do：

Whatisthemachine? 什么機器,？

Whereisthisbike? 這輛自行車在哪里？

Isthisbook/pen/keys inhere? 這本書/筆/鑰匙在這里嗎,？

介詞+不定式to do：

Whatisthisproducing? 他在介紹什么,？

Isthisthebook/pen/keys? 這是這本書/筆/鑰匙嗎？

狀語從句：

Whenisthisbirthday? 他的生日是什么時候,？

Whereisthisfather/mother/grandfather? 他的父親/母親/祖父在哪里,？

Whoisthisfriend? 他的朋友是誰？

2021小學(xué)綜合素質(zhì)重點歸納？

1,、面向全體?2,、促進學(xué)生的全面發(fā)展?3、促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)?4,、促進學(xué)生生動,、活潑、主動地發(fā)展?5,、著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展?記憶口訣：雙全雙發(fā)展,，創(chuàng)新與實踐每一個關(guān)鍵考點

2.促進學(xué)生全面發(fā)展?必背關(guān)鍵句：素質(zhì)教育重視“人”的各方面的均衡發(fā)展，即德,、智,、體、美勞五育并舉,，要求全面發(fā)展學(xué)生的思想政治素質(zhì),、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)身體心理素質(zhì)和審美素質(zhì)等,。?注意：“均衡”不等于“平均”,。均衡發(fā)展是任何一個方面都不能太差，同時注重優(yōu)勢項目的發(fā)展,；

中考英語重點知識歸納,？

考查的題型很多，有單項選擇,，完整句,，完形填空，其中名詞的數(shù)及名詞所有格是中考熱點,。

歷史中考重點知識歸納,？

中考歷史知識點內(nèi)容

1.鴉片戰(zhàn)爭的直接原因——林則徐虎門銷煙。

2.鴉片戰(zhàn)爭的根本原因——為了開辟國外市場,、推銷工業(yè)品,、掠奪廉價的工業(yè)原料。

3.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因——英法等列強為了進一步打開中國市場,。

4.太平天國運動爆發(fā)的原因——鴉片戰(zhàn)爭激化了中國社會的階級矛盾

5.日本發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭的根本原因——日本為實現(xiàn)征服朝鮮,、侵略中國、稱霸世界的夢想,。

6.八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的根本原因——進一步瓜分中國

7,、八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的直接原因——為了鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動

誡子書重點字詞歸納？

一,、文學(xué)常識：

1.本文選自《諸葛亮集》,。諸葛亮（181—234）,，字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南南）人,。三國時蜀漢政治家,、軍事家。曾隱居隆中,，留心世事,，被稱為“臥龍”。后來任蜀國丞相,。代表作有《出師表》等。

2.釋題：誡：告誡,、勸勉,。子，一般指諸葛亮的兒子諸葛瞻,。書,，書信。文題的意思是：給兒子寫的一封告誡,、勸勉的信,。

二、給加點的字注音：

夫君子之行（ fú ） 淫慢（ yín ） 勵精（ lì ）

險躁（ zào ） 遂成（ suì ） 窮廬（ lú ）

三,、重點字詞解釋：

1．夫君子之行（ 助詞,，用于句首，表示發(fā)端 ）

2．靜以修身（ 摒除雜念和干擾,，寧靜專一 ）

3．非淡泊無以明志（ 內(nèi)心恬淡,，不慕名利 ）

4．非寧靜無以致遠（ 寧靜：集中精神、不分散精力,；致：達到,；遠：遠大目標(biāo) ）

5．非志無以成學(xué)（ 立志 ）

6．險躁則不能治性（ 險：輕薄,；治：修養(yǎng) ）

7．非學(xué)無以廣才（ 使……廣博,，增長 ）

8．淫慢則不能勵精（ 淫：放縱；慢：懈??；勵：振奮 ）

9．年與時馳（ 疾行，指迅速逝去 ）

10．意與日去 （ 消失 ）

11．將復(fù)何及（ 又 ）

12．誡子書（ 誡：告誡,、勸勉,；書： 書信 ）

四、字詞歸納：

1.一詞多義

（1）學(xué)

①夫?qū)W須靜也（動詞,，學(xué)習(xí)）

②非志無以成學(xué)（名詞,，學(xué)業(yè)）

（2）之

①學(xué)而時習(xí)之（代詞，代指學(xué)過的知識）

②君子之行（結(jié)構(gòu)助詞，的）

（3）以

①靜以修身（連詞,，表示后者是前者的目的）

②非寧靜無以致遠（連詞,，用來）

（4）志

①非淡泊無以明志（名詞，志向）

②非志無以成學(xué)（名詞活用為動詞,，立志）

2.詞類活用

①非淡泊無以明志 （明：形容詞使動用法,，使……明確）

②非寧靜無以致遠 （遠：形容詞活用為名詞，遠大目標(biāo)）

③非學(xué)無以廣才 （廣：形容詞使動用法,，使……增長）

④非志無以成學(xué) （志：名詞活用為動詞,，立志）

五、朗讀停頓：

用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏（每個句子中,，每個分句只劃一次,。）

1．夫/ 君 子 之 行，靜/ 以 修 身,，儉/ 以 養(yǎng) 德,。

2．非 淡 泊/無 以 明 志，非 寧 靜/ 無 以 致 遠,。

3．非 學(xué)/無 以 廣 才,，非 志/無 以 成 學(xué)。

4．淫 慢/ 則 不 能/ 勵 精,，險 躁/則 不 能/治 性,。

5．年/與時馳，意/與日去,，遂成/枯落,，多/不接世，悲守/窮廬,，將復(fù)/何及,！

六、句子翻譯：

1.夫君子之行,，靜以修身,，儉以養(yǎng)德。

翻譯：有才德的人的德行,，以寧靜心緒來涵養(yǎng)德行,，以節(jié)儉生活來培養(yǎng)品德。

2.非淡泊無以明志,，非寧靜無以致遠,。

翻譯：不能夠恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能實現(xiàn)自己遠大的理想,。

3.非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué),。

翻譯：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不立志不能取得學(xué)業(yè)成功,。

4.淫慢則不能勵精,，險躁則不能冶性。

翻譯：放縱懈怠就不能振奮精神,，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情,。

5.年與時馳，意與日去,，遂成枯落,，多不接世，

翻譯：年紀隨同時光而急速逝去,，意志隨同歲月而消失,，最終變得年老志衰，沒有用處,，（這樣的人）大多對社會沒有任何貢獻,。

6.悲守窮廬,，將復(fù)何及,！

翻譯：只能悲哀地守著陋室，（到那時后悔）又怎么來得及,！

初一英語重點歸納,？

一、48個國際音標(biāo)及26個英文字母的正確書寫

　　要熟練掌握元音和輔音,，5個元音字母(a, e, i, o, u),字母的正確占格及單詞間距,。

　　二、be動詞的用法

　　be動詞有三種變形,，分別是：am, is, are,。記憶口訣：

　　“我”用am, “你”用are, is用于“他、她,、它”;單數(shù)全都用is,，復(fù)數(shù)全部都用are。

　　三,、人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)

　　1,、三種人稱：第一人稱(I, we)，第二人稱(you, you),，第三人稱(he, she, it, Maria),。

　　2、人稱代詞的主格,，即人稱代詞位于句子主語位置時的形態(tài)：I, We, You, You, He, She, It, Maria,。

　　3,、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態(tài)：me, us, you, you, him, her, it,。

　　4,、形容詞性物主代詞：my, our, your, your, his, her, its, their。

　　5,、名詞性物主代詞：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs,。

　　6、反身代詞：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves,。

　　四,、基數(shù)詞(表示數(shù)量多少的詞，大致相當(dāng)于代數(shù)里的自然數(shù)) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,

　　初一學(xué)好英語的方法

　　背單詞

　　單詞是基礎(chǔ),，一定要把單詞記熟,，背單詞。睡前背,，早上起來背,，效果最好。根據(jù)情況,，背單詞的時候一定要把讀音結(jié)合上,。背名詞的時候要結(jié)實物背，這樣的方法有趣又有效,。詞組一定要背,。自己準備一個小本子，把你遇到不會的題解決之后記到一個小本子上,，隨時隨地進行記錄,。

　　口語練習(xí)

　　多讀，多張嘴,，這樣可以快速提高語感,，在做完型填空的時候就很會很容易得選出答案。做題的時候可以不根據(jù)語法也能做對題,。

　　閱讀技能

　　堅持做閱讀,，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做,。要有耐心,。印刷體最好練一下。

　　最后,，多背一些作文模板,，在需要用的時候可以活學(xué)活用。