怎樣理解人本理解的含義,？

人本管理思想是把員工作為企業(yè)最重要的資源,，以員工的能力,、特長,、興趣、心理狀況等綜合性情況來科學(xué)地安排最合適的工作,，并在工作中充分地考慮到員工的成長和價值,，使用科學(xué)的管理方法，通過全面的人力資源開發(fā)計劃和企業(yè)文化建設(shè),，使員工能夠在工作中充分地調(diào)動和發(fā)揮工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性，從而提高工作效率,、增加工作業(yè)績,，為達成企業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出最大的貢獻。

怎樣理解服務(wù)的含義,？

服務(wù)的真正含義是為別人做事,，滿足別人需要，服務(wù)的意思是指履行職務(wù),，為他人做事,，并使他人從中受益的一種有償或無償?shù)幕顒樱灰詫嵨镄问蕉蕴峁﹦趧拥男问綕M足他人某種特殊需要,。服務(wù)是工業(yè)社會因為出現(xiàn)了人口向城市集中的城市化和勞動分工體系的專業(yè)化,，所以形成的現(xiàn)代化社會機構(gòu)與制度。

服務(wù)是個人或社會組織為消費者直接或憑借某種工具,、設(shè)備,、設(shè)施和媒體等所做的工作或進行的一種經(jīng)濟活動，是向消費者個人或企業(yè)提供的,，旨在滿足對方某種特定需求的一種活動和好處,。

怎樣理解標(biāo)題的含義？

1,、理解標(biāo)題與主體的含義,。 文章的標(biāo)題與主體存在著較為密切的關(guān)系。（1）,、有的標(biāo)題直接揭示主題,；（2）、有的文章標(biāo)題形象地暗示主題,；（3）,、有的文章標(biāo)題引導(dǎo)讀者對主題進行深思。

2、小說的標(biāo)題往往很含蓄地傳達著作者的寫作意圖和思想感情,。理解標(biāo)題的含義也就是要挖掘標(biāo)題的比喻義和象征義,。要善于透過表象，展開聯(lián)想,，就是由此及彼,，抓住客觀事物、現(xiàn)象間的各種聯(lián)系和微秒的類似,，從而發(fā)掘出任務(wù)的精神美和事件所蘊含的哲理美,。

3、整體感知,，善抓點題句,。 文章的標(biāo)題不是游離于內(nèi)容之外的，而文章的點題句又是理解標(biāo)題含義的鑰匙,。用點題句去印證標(biāo)題含義,，往往會收到事倍功半之效。 對文章標(biāo)題含義的理解,，一個根本原則就是要對文本仔細琢磨,，抓住作者的寫作意圖，聯(lián)系主旨來思考,，切不可脫離文本,，脫離主旨，只從字面上去死摳,。

思念的含義怎樣理解,？

含義:(1) 思慮，懷念(2) 紀(jì)念,。

思,，普通話讀音為sāi、sī,?！八肌痹谧x作sī時的基本含義為想，考慮,，動腦筋,，如思想；引申含義為想念,，掛念,，如思念?！八肌痹谧x作sāi時的基本含義為多胡須的樣子,。

在現(xiàn)代漢語使用中,，“思”在讀作sī時常用作動詞，指思慕,；想念,，如思存(思念，念念不忘),。

怎樣理解創(chuàng)新的基本含義,？

創(chuàng)新是指“第一次應(yīng)用的事物或方法把發(fā)明和創(chuàng)造實用化與商業(yè)化,或把新的方法運用于經(jīng)濟活動”的過程。創(chuàng)新就是建立一種新的生產(chǎn)函數(shù),在經(jīng)濟活動中引入新的思想,、方法以實現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合,。

?創(chuàng)新具有多個側(cè)面,。改善生活質(zhì)量,、提高工作效率、鞏固企業(yè)競爭地位,、對經(jīng)濟或其他有根本性影響,。創(chuàng)新不一定是全新的東西,舊的東西以新的形式出現(xiàn)或以新的方式結(jié)合也是創(chuàng)新。

你是怎樣理解感恩的含義,？

感恩是什么,？感恩是一種美德，一種生活態(tài)度,；是一束陽光,，可消除人與人之間的猜疑抱怨；是一座橋梁,，可將人與人之間的心靈溝通,；是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平靜,；是一種潤滑劑,，可消除人與人之間的摩擦，感恩是對別人所給的幫助表示感激,。

父母的養(yǎng)育之恩,，老師的培養(yǎng)之恩，朋友的幫助之恩等等我們都應(yīng)以感恩之心去回應(yīng),，而不應(yīng)看他們的付出是理所當(dāng)然,。

在生活中任何事情都抱有感恩的事情去做。這樣才是感恩感恩,，是結(jié)草銜環(huán),，是滴水之恩涌泉相報。 感恩,，是一種美德,，是一種境界,。 感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇,。 感恩,，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。 感恩,，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育,。 感恩， 不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報,。 感恩，讓生活充滿陽光,，讓世界充滿溫馨,。如果我們懂得感恩，就不會做出違背自己良心的事情,，就不會有那么多的家庭妻離子散,，我們每一個人也就不會有那么都得煩惱和痛苦；懂得感恩就不會因物質(zhì)的豐富,精神卻越發(fā)的空虛,；感恩生命帶來的一切,哪怕是痛苦的經(jīng)歷也該感恩生命,正因有了痛苦,我們才能感受快樂,。

生活中，我們要感恩那些與你為敵的人,，使他們讓我們懂得了什么是敵,？什么是友？

讓我們更加珍惜友誼,；感恩那些蔑視我們的對手,沒有他們的蔑視和貶低,，就激不起我們的斗志，我們就不會有駕馭自己命運的能力,；

感恩那些惡語中傷我們的人,，如果沒有他們的菲薄,我們就不會重視他人的感覺；感恩哪些失信于你的人,，使他們讓我們懂得了信守承諾的意義,；感恩那些在愛情的蜜語中欺騙我們的人，使他們讓我們看清了騙子的嘴臉,，懂得珍惜來自不易的愛情,；感恩我們曾經(jīng)的失敗，是它讓我們明白了,，一失成千古恨的含義,。感恩夕陽西下,才知道晨陽的可貴,閉上眼之后,睜開眼看見的又是嶄新的世界。 最后告訴大家：人生的道路上,，我們懂得感恩,，就可以使我們忘記煩惱,，克服困難，戰(zhàn)勝自我,。

現(xiàn)實生活是一面鏡子,，你笑，它也笑,；你哭,，它也哭。

你應(yīng)該時時刻刻的感恩生活,，讓你的生活充滿陽光,，如果你不懂得感恩生活，不懂得去珍惜你身邊的人,，不珍惜每一次到手的機會,，那么，你最終將會落個一事無成,、眾叛親離,！人生感恩的理由有無數(shù),，但不感恩的理由卻只有一個——忘恩負義,。

殊不知，失敗或不幸時受到懲罰的只能是自己,。如果我們懂得感恩,，失敗時我們可以看到自己與他人的差距；在不幸的時候,，會得到他人的慰籍,。

怎樣理解聆聽與收聽的含義？

收聽的意思是接收,，接聽,。多用來指通過廣播中來接收信息。也就是常說的聽廣播,。

聆聽的意思也是專注地聽,。兩個詞的區(qū)別在于，一個具有一定的特指性,，一個則具有廣泛性,。聆聽可以指聽所有的聲音。比如說,，姐姐喜歡漫步在清晨的樹林里,，聆聽鳥兒的叫聲。

“道”這個字的含義應(yīng)該怎樣理解,？

基本字義：

道 dào

路,，方向,，途徑：道路。鐵道,。志同道合,。

指法則、規(guī)律：道理,。道德,。道義。得道多助,，失道寡助,。

學(xué)術(shù)或宗教的思想體系：道學(xué)。傳道,。修道,。

方法，辦法,，技術(shù)：門道,。醫(yī)道。

指“道家”（中國春秋戰(zhàn)國時期的一個學(xué)派,，主要代表人物是老聃和莊周）

指“道教”（中國主要宗教之一,，創(chuàng)立于東漢）：道觀（gu刵 ）。道士,。道姑,。道行（h俷g ）（僧道修行的功夫，喻技能和本領(lǐng)）,。

指某些反動迷信組織：會道門,。一貫道。

說,，講：道白,。常言道。能說會道,。

用語言表示情意：道喜,。道歉。道謝,。

線條：鉛筆道兒,。

中國歷史上行政區(qū)域的名稱。唐代相當(dāng)于現(xiàn)在的省,，清代和民國初年在省以下設(shè)“道”,。

某些國家行政區(qū)域的名稱。

量詞：一道大河,。兩道門,。上三道漆,。

計量單位，“忽米”的通稱,。

講路說談途敘

筆畫數(shù)：12,；

部首：辶；

筆順：捺撇橫撇豎折橫橫橫捺折捺

中西方怎樣理解金融的含義,？

1.

中國金融的本質(zhì)是商業(yè)

2.

中西方金融本質(zhì)不同,幾個關(guān)鍵字就可以概括

3.

西方金融的關(guān)鍵字:利益,、貨幣、信用,、安全,、流動性、欲望,、遠期利益,、杠桿、證券化

4.

中國金融的關(guān)鍵字:實物,、安全,、穩(wěn)定、避險,、生活需求,、信用、流動性

學(xué)生本人怎樣理解舞蹈教師的含義,？

教師這一稱謂眾所周知,，是指將智慧、人性,、理念、素質(zhì)綜合在一起的“子集”,。與其他教師相比,，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)新型的動作,，與時俱進地排練符合當(dāng)前形勢的舞蹈作品。要有開拓創(chuàng)新的意識,，將舞蹈創(chuàng)作多元化,、多邊化、多形式化并主動與相關(guān)專業(yè)融合,。在藝術(shù)修養(yǎng)上以及藝術(shù)的敏感度上,，也要求教師不斷完善其自身的業(yè)務(wù)水平?！　‘?dāng)今時代的素質(zhì)教育對人才的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求,，對舞蹈教師來說也就有了新的含義,，即：一方面應(yīng)具備良好的職業(yè)道德、文化和審美修養(yǎng),。另一方面還應(yīng)具備適應(yīng)教學(xué)水平發(fā)展以及與時代共同發(fā)展的多方面素質(zhì),。只有保持與時俱進的教學(xué)觀念，才能適應(yīng)社會高速發(fā)展的步伐,。那么,，身為一名舞蹈教師，應(yīng)具備哪些方面的素質(zhì)與修養(yǎng)呢?　　基本修養(yǎng)　　教師的表率作用是無窮的,，對學(xué)生來說有著一定的震撼力和感染力,，一個自身修養(yǎng)高的老師，常常是學(xué)生崇拜的偶像,，模仿的榜樣,，在教學(xué)中其講述的觀點及闡述的內(nèi)容，也易被學(xué)生接納,，其言行起著潛移默化的作用,。教師的身體力行、身先士卒,、為人師表,，既是一種很好的教學(xué)方法，也體現(xiàn)著教師對學(xué)生的愛,。舞蹈教師則可用愉快的教導(dǎo)語言和學(xué)生溝通,，定會取得好的效果。所以,，舞蹈教師應(yīng)充分結(jié)合教學(xué)實際,，為學(xué)生做好榜樣，使學(xué)生建立正確的人生觀,、道德觀,，培養(yǎng)具有高尚情操的優(yōu)秀人才?！　÷殬I(yè)道德　　職業(yè)道德是人們在工作過程中應(yīng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。對教師來說包括：熱愛祖國，熱愛教育事業(yè);教書育人,，為人師表;熱愛學(xué)生,，有強烈責(zé)任心;處處嚴(yán)格要求自己，不斷進取,，這是每個教師都應(yīng)做到的,，也是教書育人的第一步。　　文化與審美修養(yǎng)　　舞蹈教師作為整個舞蹈教學(xué)的主體,，除職業(yè)道德外,，還應(yīng)具備一定的文化和審美修養(yǎng),，即廣博的文化基礎(chǔ)知識與高尚的審美情趣，誨人不倦的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),，靈活多變的教學(xué)方式與詼諧、優(yōu)美的教學(xué)語言,，敏銳的觀察力與敏捷的邏輯思維能力,，健康、飽滿的精神與優(yōu)美的舉止和風(fēng)度,?！　I(yè)修養(yǎng)　　教學(xué)中舞蹈動作的組合編排能力是舞蹈教師教學(xué)水平的綜合體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性的編排每組動作,，由淺入深,、循序漸進，這樣才能使學(xué)生理解舞蹈從而愛上舞蹈,。那種照搬照抄的盲目模仿式教學(xué)，會制約學(xué)生的水平,，會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩感,，也會讓學(xué)生對老師的能力產(chǎn)生懷疑,?！　　袄怼笔俏璧附虒W(xué)與舞蹈活動的基礎(chǔ),。舞蹈教師要有藝術(shù)概論,、舞蹈鑒賞等方面的理論知識及與其相關(guān)的其他學(xué)科的基礎(chǔ)知識,，還要對中外舞蹈史,、舞蹈教育發(fā)展有所了解,。理論教學(xué)同實踐教學(xué)一樣,，可以貫穿整個教學(xué)過程或各種舞蹈實踐活動,，對提高學(xué)生的綜合舞蹈素質(zhì),，加深學(xué)生對中外作品的認(rèn)識和理解是十分有益的,?！　ξ璧笇I(yè)學(xué)生的教育更要身體力行，單純靠理論指導(dǎo)和說教是遠遠不夠的,。這是由舞蹈專業(yè)教學(xué)特點決定的,，教師必須具備完成本專業(yè)技能、技巧的演示能力,，才能使學(xué)生有一個直觀的感受，有利于對動作的理解和更好地掌握動作,?！　”硌菔俏璧附逃凶钊菀妆粚W(xué)生接受并喜歡的藝術(shù)形式之一，但它不是舞蹈教育的最終目的,。舞蹈教育的目的是通過老師的示范表演，使學(xué)生感受到舞蹈的藝術(shù)形象,，通過老師對動作的分析處理,，準(zhǔn)確地解讀動作的思想內(nèi)容,，啟發(fā)學(xué)生想象思維能力和立體形象思維能力。人們常說,，一位好演員不一定是好教師,，但好的專業(yè)教師一定是一位好的演員。這充分說明了一個優(yōu)秀舞蹈教師的高標(biāo)準(zhǔn),，從專業(yè)角度上看既要會跳，又要會教,，必須做到知其然還要知其所以然,。舞蹈教師表現(xiàn)出的肢體語言里，既有舞蹈演員的藝術(shù)氣質(zhì),，又有教師的學(xué)者風(fēng)范;既有舞蹈演員的個性張揚和堅韌的毅力，又有教師那種含蓄和豐厚的內(nèi)涵,。教師良好的基本功,、節(jié)奏感和藝術(shù)表現(xiàn)力會讓學(xué)生在享受美的熏陶時，情不自禁地躍躍欲試……　　教學(xué)上,，舞蹈教師要有強烈的責(zé)任感,，有計劃,、有目的地加強自身修養(yǎng),，不斷完善知識結(jié)構(gòu),。跟上社會發(fā)展的需要，并隨時準(zhǔn)備接受新的信息與新的挑戰(zhàn),，逐步達到自我完善的目的,。不斷充實教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對社會美,、自然美,、藝術(shù)美的感受,、理解,、想象和創(chuàng)造,，促進其身心健康發(fā)展,，從而造就一代人格完美,，素質(zhì)全面的新型人才。