工作崗位有哪些,？

崗位類別大類可分為：管理崗位,、專技崗位、工勤崗位,。

1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)嘖嘖或管理任務(wù)的工作崗位,。

2.專技崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力的工作崗位,。

3.工勤崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù),、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位,。崗位分類：崗位分類是在崗位調(diào)查,、分析,、設(shè)計(jì)和崗位評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上采用科學(xué)的方法,，根據(jù)崗位自身的性質(zhì)和特點(diǎn)，對(duì)企事業(yè)單位中全部崗位,，從橫向和縱向兩個(gè)維度進(jìn)行的劃分從而區(qū)別出不同崗位的類別和等級(jí),，作為企事業(yè)單位人力資源管理的重要基礎(chǔ)和依據(jù)。一般：1.職系(Series):是指一些工作性質(zhì)相同,，而責(zé)任輕重和困難程度不同,，所以職級(jí)、職等不同的職位系列,。簡(jiǎn)言之,，一個(gè)職系就是一種專門職業(yè)(如機(jī)械工程職系)。2.職組(Group):工作性質(zhì)相近的若干職系綜合而成為職組,，也叫職群,。例:人事管理和勞動(dòng)關(guān)系職組包括17個(gè)職系,。3.職級(jí)(Class):職級(jí)是分類結(jié)構(gòu)中最重要的概念。指將工作內(nèi)容,、難易程度,、責(zé)任大小、所需資格皆很相似的職位劃為同一職級(jí),，實(shí)行同樣的管理使用與報(bào)酬,。(每個(gè)職級(jí)的職位數(shù)并不相同，小到一個(gè),，多到幾千),。

4.職等(Grade):工作性質(zhì)不同或主要職務(wù)不同，但其困難程度,、職責(zé)大小,、工作所需資格等條件充分相同之職級(jí)的歸納稱為職等。同一職等的所有職位,，不管它們屬于哪個(gè)職系的哪個(gè)職級(jí),，其薪金報(bào)酬相同。崗位分類結(jié)構(gòu)應(yīng)建立在科學(xué)化和系統(tǒng)化的基礎(chǔ)之上,，它以職位為基本元素,，以職系、職組為橫坐標(biāo),，以職級(jí),、職等為縱坐標(biāo)交叉構(gòu)造而成。崗位分類與職業(yè)分類,、崗位分級(jí),、品位分類的聯(lián)系:崗位分類與職業(yè)分類是特殊性與一般性的關(guān)系，職業(yè)分類對(duì)企業(yè)中的崗位分類起著重要的指導(dǎo)和規(guī)范作用,，而崗位分類又為國(guó)家職業(yè)分類體系提供了豐富的內(nèi)容和有益的補(bǔ)充,。崗位分類適用于國(guó)家各級(jí)政府及其職能部門和機(jī)構(gòu)，而崗位分級(jí)適用于實(shí)行崗位分類以外的各種企事業(yè)單位,。崗位分級(jí)與品位分類的區(qū)別:分類標(biāo)準(zhǔn)不同;分類依據(jù)不同;適用范圍不同,。

超市的工作崗位有哪些？

超市的工作有收銀員,，理貨員,，營(yíng)業(yè)員。經(jīng)理,。

物業(yè)的工作崗位有哪些,？

物業(yè)公司一般分成行政管理層和物業(yè)管理層兩個(gè)部分。行政管理層主要包括公司高級(jí)管理人員和人力資源、后勤,、質(zhì)量管理等事務(wù),，物業(yè)管理層主要是為各個(gè)項(xiàng)目提供物業(yè)管理服務(wù)工工作。

最高管理層：項(xiàng)目經(jīng)理（物業(yè)處主任）,、項(xiàng)目助理

業(yè)務(wù)部門：客戶服務(wù)部,、綠化清潔部（經(jīng)理、保潔主管,、綠化主管,、保潔員、綠化員）,、工程維修部,、安全保衛(wèi)部、租賃部（業(yè)務(wù)經(jīng)理）,、財(cái)務(wù)（收費(fèi)）部（主管會(huì)計(jì),、出納）、質(zhì)檢部（質(zhì)檢專員）等等,。

4050工作崗位有哪些,？

4050工作崗位挺多的。崗位有超市營(yíng)業(yè)員,，保安,，保潔，幼兒園老師,，學(xué)校管理員,，倉(cāng)庫(kù)管理員，會(huì)計(jì),，保姆,，服務(wù)員，洗碗工,，送貨工,，快遞，外賣都可以,，也可以去跑業(yè)務(wù),，后勤管理維修家電之類的,，去餐飲廚房做廚師,，幫廚，收銀,。商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)理貨,，車間工人，工廠技術(shù)工都可以。

在線工作崗位有哪些,？

電商客服之類的,，阿里云客服，淘寶客服什么的吧,，再就是自己做微商,，代理產(chǎn)品什么的。

超市有哪些工作崗位,？

營(yíng)運(yùn)部門：促銷員——營(yíng)業(yè)員,、——組長(zhǎng)、——課長(zhǎng),、——處長(zhǎng),、經(jīng)理——助理/店長(zhǎng)前臺(tái)部門：收銀員、客服員——組長(zhǎng),、——收銀,、客服主管——助理/店長(zhǎng)防損部門：防損員——組長(zhǎng)、——主管——助理/店長(zhǎng)后勤：?jiǎn)T工——人事,、行政主管,、專員、經(jīng)理——助理/店長(zhǎng)收貨部門：收貨員——收貨主管——助理/店長(zhǎng)

鋁廠有哪些工作崗位,？

鋁廠有鑄造工,，力工，操作工等等

教師工作崗位有哪些,？

教師的職稱比較復(fù)雜,，要看你教授的是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué),？都是需要參加職稱評(píng)定的,。

總的說來分幾個(gè)級(jí)別：

助理級(jí)

中級(jí)

高級(jí)

小學(xué)的分：小教二、小教一,、小教高（中級(jí)）

中學(xué)：中三,、中二、中一（中級(jí)）,、中教高（高級(jí)）

大學(xué)：助教,、講師（中級(jí)）、副教授（副高）,、教授（正高）

我國(guó)高等學(xué)校教師的職務(wù)分為助教,、講師、副教授,、教授四級(jí),。各級(jí)教師的職責(zé),，根據(jù)1986年中央職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)的《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》，作如下的規(guī)定：

l 助教的職責(zé)

1．承擔(dān)課程的輔導(dǎo),、答疑,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課,、實(shí)驗(yàn)課,、實(shí)習(xí)課、組織課堂討論等教學(xué)工作（公共外語(yǔ),、體育,、制圖等課程的教師還應(yīng)講課），經(jīng)批準(zhǔn),，擔(dān)任某些課程的部分或全部講課工作,，協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì),。

2．參加實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，參加組織和指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等方面的工作,。

3．擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué),、科學(xué)研究等方面的管理工作。

4．參加教學(xué)法研究或科學(xué)研究,、技術(shù)開發(fā),、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作。

l 講師的職責(zé)

1．系統(tǒng)擔(dān)任一門或一門以上課程的講授工作,，組織課堂討論,，指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查,，指導(dǎo)畢業(yè)論文,、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2．擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作,，組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，編寫實(shí)驗(yàn)課教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

3．參加科學(xué)研究,、技術(shù)開發(fā),、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，參加教學(xué)法研究,，參加編寫,、審議教材和教學(xué)參考書。

4．根據(jù)工作需要協(xié)助教授,、副教授指導(dǎo)研究生,、進(jìn)修教師等,。

5．擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué),、科學(xué)研究等方面的管理工作,。

6．根據(jù)工作需要，擔(dān)任輔導(dǎo),、答疑,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課,、實(shí)驗(yàn)課,、實(shí)習(xí)課和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)工作等教學(xué)工作。

副教授的職責(zé)

1．擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課,，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課）,，組織課堂討論，指導(dǎo)實(shí)習(xí),、社會(huì)調(diào)查,，指導(dǎo)畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì),。

2．掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài),，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)并提出學(xué)術(shù)報(bào)告，參加科學(xué)研究,、技術(shù)開發(fā),、社會(huì)服務(wù)及其他科學(xué)技術(shù)工作，根據(jù)需要,，擔(dān)任科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)或參加審閱學(xué)術(shù)論文。

3．主持或參加編寫,、審議新教材和教學(xué)參考書,，主持或參加教學(xué)法研究。

4．指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),、設(shè)計(jì),，革新實(shí)驗(yàn)手段或充實(shí)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

5．根據(jù)需要,，指導(dǎo)碩士研究生,，協(xié)助教授指導(dǎo)博士研究生，指導(dǎo)進(jìn)修教師,。

6．擔(dān)任學(xué)生的思想政治工作或教學(xué),、科學(xué)研究等方面的管理工作。

7．根據(jù)工作需要,，擔(dān)任輔導(dǎo),、答疑,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)課,、實(shí)驗(yàn)課,、實(shí)習(xí)課等教學(xué)工作。

l 教授的職責(zé)

除擔(dān)任副教授職責(zé)范圍的工作外,，應(yīng)承擔(dān)比副教授職責(zé)要求更高的工作,。領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)、科學(xué)研究工作,，根據(jù)需要并通過評(píng)審確認(rèn)后指導(dǎo)博士研究生,。

（三）大學(xué)教師的修養(yǎng)

教師要加強(qiáng)自我修養(yǎng)。在師德的修養(yǎng)上要高要求,，具有高尚的情操與道德品質(zhì),。能嚴(yán)以律己，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做到為人師表,。要努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，提高馬列主義的理論水平,。要努力學(xué)習(xí)高等教育學(xué)、教育心理學(xué)和大學(xué)生心理學(xué)等,，提高教育的藝術(shù),。還要在深入鉆研本學(xué)科的同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)行語(yǔ)言和文化修養(yǎng),，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

五、大學(xué)教師的培養(yǎng)與提高

高等學(xué)校師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與提高是一項(xiàng)十分重要的工作,，是關(guān)系到辦好大學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性問題。從一般的規(guī)律來看,，世界在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，要求大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要不斷更新和提高,，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展?，F(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異，從我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā),，必須盡快培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊(duì)伍,。就我國(guó)當(dāng)前的特殊情況來看，大學(xué)的師資隊(duì)伍面臨“青黃不接”和“斷層”的情況,。因而培養(yǎng)與提高大學(xué)的師資隊(duì)伍的任務(wù)更顯得十分緊迫,。

培養(yǎng)與提高的目標(biāo),，根據(jù)對(duì)大學(xué)教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，要培養(yǎng)又紅又專,，能勝任所在崗位的職責(zé),。

根據(jù)教師創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)的特點(diǎn)，其成長(zhǎng)過程需要若干年的時(shí)間,。為此,，對(duì)青年教師的培養(yǎng)要抓緊,。新分配到教研室的青年教師,，教研室必須指定講師以上的教師當(dāng)他們的指導(dǎo)教師；按照崗位的職責(zé),，要求新教師在制訂工作計(jì)劃時(shí)要同時(shí)制訂進(jìn)修計(jì)劃,。進(jìn)修一般以在職為主，有條件和需要時(shí),，也可出外脫產(chǎn)進(jìn)修,，應(yīng)當(dāng)要求他們進(jìn)一步掌握好本學(xué)科的基本理論知識(shí)與專業(yè)理論知識(shí)。還要學(xué)習(xí)與研究教學(xué)法,，掌握教學(xué)的原理與方法,。

中年教師一般是具有講師職稱以上的教師。對(duì)他們的培養(yǎng)與提高,，主要是分配給他們新的和重要的教學(xué)與科研任務(wù),，在教學(xué)與科研中做出成績(jī)，從而得到鍛煉,，提高政治與業(yè)務(wù)水平,。有條件和需要時(shí)可安排國(guó)內(nèi)或出國(guó)進(jìn)修，要求他們不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí),。提供良好的生活和工作條件,，鼓勵(lì)他們多出成果出好成果，成為教學(xué)與科研的骨干,。

老教師一般已是教授或副教授,，他們有豐富的教學(xué)與科研的經(jīng)驗(yàn)，但在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,，知識(shí)更新很快的今天,，仍要在教學(xué)科研中不斷自我提高。除了完成他們的崗位職責(zé)外,，還要求他們傳幫帶,，指導(dǎo)中青年教師的成長(zhǎng)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，著書立說,；提供各種咨詢服務(wù),。

國(guó)企有哪些工作崗位？

國(guó)有企業(yè)

職序劃分的主要依據(jù)：

1,、序列劃分:工作性質(zhì),，專業(yè)領(lǐng)域。

2,、職序劃分,，應(yīng)負(fù)責(zé)任，職位對(duì)公司的貢獻(xiàn),，知識(shí),、技能。

常用的職序系列：

1,、輔助人員序列,，根據(jù)操作熟練程度劃分。

2,、專業(yè)人員序列,，根據(jù)技能及資歷分級(jí)。

3,、采購(gòu)人員序列,，根據(jù)技能及資歷分級(jí)。

4,、銷售人員序列:,，根據(jù)技能及資歷分級(jí)。

5,、銷售人員序列:,，根據(jù)技能及資歷分級(jí)。

通過對(duì)崗位評(píng)級(jí)要素的分析,，來確定崗位與職序職級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

1、知識(shí),，職位至少需要具備的理論性和專業(yè)性知識(shí),。

2、經(jīng)驗(yàn),，為勝任該職位至少所需要具備的工作經(jīng)驗(yàn),，但不包括因素1評(píng)價(jià)過的知識(shí)。

3,、活動(dòng)范圍,，職位對(duì)公司內(nèi)部資源(人力、物力、財(cái)力等)所帶動(dòng)程度,。

4,、決策責(zé)任，職位需要獨(dú)立判斷和決策的重要性,，及作出決策可以從既定政策,、規(guī)定和先例的多寡。

5,、工作失誤的后果,，職位在做決定，問題研判或提出建議時(shí)可能犯的過失,，以及這些過失對(duì)公司的影響程度,。

6、內(nèi)部聯(lián)系,，職位為有效的達(dá)成工作目標(biāo),，而與公司內(nèi)部其他人員接觸時(shí)所遇到人際關(guān)系的困難度,。

7,、對(duì)外聯(lián)系，職位為有效的達(dá)成工作目標(biāo),，而與外界接觸所遭遇人際關(guān)系的困難度,。

8、督導(dǎo)職責(zé),，職位對(duì)訓(xùn)練,、管理及領(lǐng)導(dǎo)他人(部屬)時(shí)所負(fù)的責(zé)任。

9,、所督導(dǎo)員工人數(shù),，該職位直接和間接督導(dǎo)員工人數(shù)。

10,、研究分析,，職位在工作時(shí)所需要進(jìn)行的事實(shí)調(diào)查、研究和分析工作責(zé)任,。

木工工作崗位有哪些,？

木工工作崗位有雕刻師，木匠,。在制造家具零件,、門窗框架，或其他木制品過程中用手工工具或機(jī)器工具進(jìn)行操作的人,?！　∧竟な且环N古老的行業(yè)。木匠以木頭為材料,，他們伸展繩墨,，用筆劃線,，后拿刨子刨平，再用量具測(cè)量,，制作成各種各樣的家具和工藝品,。木匠從事的行業(yè)是很廣泛的，他們不僅可以制作各種家具,，在建筑行業(yè),、裝飾行業(yè)、廣告行業(yè)等都離不開木匠,。比如在建筑行業(yè)要通過木匠來做必不可少的門窗等,。