提升素養(yǎng)還是提高素養(yǎng)病句？

應(yīng)該是提升素養(yǎng),，而不是提高素養(yǎng),，素養(yǎng)是提升，技能是提高,。這個(gè)病句考察的是詞語(yǔ)搭配,，我們只需要了解。提升和提高的意思就可以了,。

如何提升文明素養(yǎng),？

公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)內(nèi)容直接關(guān)系人民群眾的切身利益,，是為人民群眾創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的城市環(huán)境和優(yōu)良的生活環(huán)境，讓人民群眾享受到更豐富的文明創(chuàng)建成果,。全體市民都應(yīng)積極參與行動(dòng),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

文明從腳下起步,，奉獻(xiàn)從你我做起,。首先要在全社會(huì)形成講文明、促和諧的良好文明風(fēng)尚,，緊緊抓住全省城市公共文明指數(shù)測(cè)評(píng)契機(jī),，充分利用報(bào)紙、廣播,、電視,、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告牌,、電子顯示屏,、社區(qū)宣傳欄等多種載體和方式，開(kāi)展全方位,、立體化集中宣傳,，使市民明白這項(xiàng)活動(dòng)的目的和意義，廣泛動(dòng)員群眾參與創(chuàng)建活動(dòng),，積極發(fā)揮市民的主體作用,，形成人人參與城市公共文明建設(shè)的熱潮。

其次,，文明是一種教養(yǎng),，表現(xiàn)為一個(gè)人良好的生活方式與道德風(fēng)尚。要使市民的文明衛(wèi)生意識(shí)和素質(zhì)內(nèi)化成為行為習(xí)慣,，需要由小及大,、持之以恒，還需要建立長(zhǎng)效機(jī)制,，通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐養(yǎng)成,。

再次，文明也是一種社會(huì)發(fā)展,、物質(zhì)水平和精神境界的進(jìn)步狀態(tài),，是一個(gè)動(dòng)態(tài)持續(xù)的過(guò)程。文明創(chuàng)建工作需要走向制度化,、規(guī)范化,、常態(tài)化，并與市民文明的理念轉(zhuǎn)化為一系列具體、有形,、生動(dòng)的群眾自覺(jué)行為相結(jié)合,，整個(gè)城市公共文明程度才會(huì)呈現(xiàn)良好狀態(tài)與風(fēng)貌并持續(xù)發(fā)展、提升,。

如何提升教師素養(yǎng),？

提升教師的素養(yǎng)，應(yīng)從個(gè)人和團(tuán)隊(duì)兩方面著手,。在個(gè)人方面,，首先要有教師主動(dòng)提升的意愿，能自覺(jué)地學(xué)習(xí)去提高文化素養(yǎng),，能?chē)?yán)于律已地去提升師德素養(yǎng),，能勇于實(shí)踐去提升教育教學(xué)能力。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,，要建設(shè)和諧的工作環(huán)境,，要規(guī)劃提升教師素養(yǎng)的方案，要?jiǎng)?chuàng)造教師成長(zhǎng)條件和鍛煉的機(jī)會(huì),。

什么是藝術(shù)素養(yǎng),，怎樣提升藝術(shù)素養(yǎng)？

藝術(shù)素養(yǎng)指作者的藝術(shù)創(chuàng)作能力,，作品的表現(xiàn)力感染力,，比如畫(huà)連環(huán)畫(huà)，你需要了解腳本中提到的問(wèn)題還需要了解后面的潛臺(tái)詞,，你需要有繪畫(huà)創(chuàng)作水平,，還需要具有導(dǎo)演水平，比如歌手,，需要一個(gè)音域?qū)?，音色美的嗓子，需要天生的?lè)感,，需要對(duì)詞曲的充分理解能力,，需要臨場(chǎng)發(fā)揮表現(xiàn)的好，藝人對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的追求永遠(yuǎn)沒(méi)有止盡,。提升藝術(shù)素養(yǎng)要從基本功,，長(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐及文化,，甚至藝術(shù)哲學(xué)方面學(xué)習(xí)提高,，比如國(guó)畫(huà)家，需要長(zhǎng)期臨摩與寫(xiě)生,，需要書(shū)法,，速寫(xiě)訓(xùn)練，需要?jiǎng)?chuàng)作訓(xùn)練，寫(xiě)生則是一輩子不可丟棄的功夫,。曲不離口,，拳不離手，才能提升藝術(shù)素養(yǎng),。

提升政治素養(yǎng)的措施,？

1.

要提高理論素質(zhì)。理論上的成熟,是政治上成熟的基礎(chǔ),。進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、提高理論素養(yǎng) 的關(guān)鍵, 是掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法,即通過(guò)對(duì)馬克思主義基本原理的學(xué)習(xí),、思考、感悟,使之內(nèi)化為一 種自身的素養(yǎng),變成自覺(jué)而不是強(qiáng)加的,、自然而不是勉強(qiáng)的思維方式 和思想方法,從而正確地看待事物,、分 析問(wèn)題和決策工作。

2.

要提高紀(jì)律素質(zhì),。要有高度的組織紀(jì)律性,要養(yǎng)成遵守黨紀(jì)國(guó)法的習(xí)慣,。遵守黨紀(jì)國(guó) 法,就要保 持高度的組織紀(jì)律性,保持高度的法律意識(shí),這是做遵紀(jì)守法模范的思想基礎(chǔ)。模 范地執(zhí)行民主集中制,自 覺(jué)做到個(gè)人服從組織,、少數(shù)服從多數(shù),、下級(jí)服從上級(jí)、全黨服從中 央,這是保證黨的高度統(tǒng)一性,、發(fā)揮黨在 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用的關(guān)鍵,。要在 憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),自覺(jué)做到依法辦事、違法必 究,這是黨員保持勞動(dòng)人民本色的基本要 求,。

3.

要提高道德素質(zhì),。不僅要有堅(jiān)定的政治信念、鮮明的階級(jí)立場(chǎng),、堅(jiān)強(qiáng)的革命意志,

如何提升自我文學(xué)素養(yǎng),？

以下是提升自我文學(xué)素養(yǎng)的幾個(gè)方法：1. 閱讀經(jīng)典文學(xué)作品：經(jīng)典文學(xué)作品是文學(xué)史上的經(jīng)典之作，是文學(xué)藝術(shù)的典范,。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,，可以了解文學(xué)史上的發(fā)展變化，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng),。

2. 多讀不同類型的作品：不同類型的文學(xué)作品有不同的風(fēng)格和特點(diǎn),，多讀不同類型的作品可以讓自己接觸到不同的文學(xué)風(fēng)格和文化背景，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),。

3. 學(xué)習(xí)文學(xué)理論：學(xué)習(xí)文學(xué)理論可以幫助我們更好地理解文學(xué)作品,，了解文學(xué)的內(nèi)涵和外延，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。

4. 參加文學(xué)活動(dòng)：參加文學(xué)活動(dòng)可以讓我們與其他文學(xué)愛(ài)好者交流,，分享自己的文學(xué)見(jiàn)解和體會(huì),，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。

5. 寫(xiě)作練習(xí)：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí),，可以鍛煉自己的文學(xué)表達(dá)能力,，提高文學(xué)素養(yǎng)?？梢赃x擇寫(xiě)日記,、小說(shuō)、散文等不同類型的文學(xué)作品,，不斷地練習(xí),，提高自己的寫(xiě)作水平。

如何提升自身職業(yè)素養(yǎng),？

樂(lè)觀的心態(tài),，凡是都要擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，不要把不好的情緒帶到工作當(dāng)中,，即便是眼前有再大的困難,，也要把拳頭放在胸前說(shuō)困難再大也打不過(guò)這個(gè)拳頭。努力提升自身的素養(yǎng),，才能體現(xiàn)自己更大的價(jià)值,。

學(xué)習(xí)的心態(tài)，之前我也說(shuō)過(guò),，活到老學(xué)到老,，這個(gè)是永恒不變的話題，不論我們做什么工作都要有一個(gè)學(xué)習(xí)之心,，努力提升自己的專業(yè)知識(shí),，更好的提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

誠(chéng)信的心態(tài),，對(duì)公司對(duì)別人都要有一顆誠(chéng)實(shí)守信的心態(tài),，這個(gè)是良好的職業(yè)素養(yǎng)必備條件之一哦。只有擁有一顆誠(chéng)信的心態(tài),，我們才可以把公司的工作當(dāng)作自己的事情來(lái)做,，那么工作就會(huì)完成的更好、更棒哦,！

負(fù)責(zé)的心態(tài),，遇到事情不要急于表態(tài)說(shuō)什么道什么，一定要有一個(gè)虔誠(chéng)負(fù)責(zé)的心態(tài),。凡是都有它的因果,，該負(fù)責(zé)的時(shí)候一定不要東推西讓,，這樣就沒(méi)有一點(diǎn)職業(yè)素養(yǎng)哦,。

積極進(jìn)取的心態(tài),，這也有利于提升自身的職業(yè)素養(yǎng)哦，凡是講究公平競(jìng)爭(zhēng),，積極進(jìn)取,，努力使自己獲得更多的成長(zhǎng)，經(jīng)歷更多的事情,，讓自身的職業(yè)素養(yǎng)得到更好的提升,。

樂(lè)于適應(yīng)的心態(tài)，到了一個(gè)新的辦公環(huán)境,，一定要樂(lè)于適應(yīng)這種外觀的環(huán)境,，讓自己保持一種職業(yè)素養(yǎng)的心態(tài)，從而更快更好的融入到這個(gè)大職業(yè)的環(huán)境當(dāng)中去,。

職業(yè)化心態(tài),，這點(diǎn)是必須具備的哦，只有自己擁有一顆職業(yè)化的心態(tài),，自身的職業(yè)素養(yǎng)才能夠得到提升哦,，給自己制定有條理的職業(yè)規(guī)劃，讓自身的職業(yè)素養(yǎng)也跟著職業(yè)規(guī)劃不斷提升,。

如何提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),？

1、由重結(jié)果轉(zhuǎn)變重知識(shí)形成的過(guò)程,，提高解決問(wèn)體能力

在數(shù)學(xué)課堂上,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親身體驗(yàn)去觀察與數(shù)學(xué)相關(guān)的物體,，培養(yǎng)學(xué)生的直觀的想象能力,，在探索，理解中建立數(shù)學(xué)建模,，學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)分析,、數(shù)學(xué)運(yùn)算、歸納總結(jié),，形成學(xué)生自己的體驗(yàn)知識(shí),，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)方法，也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好素質(zhì),。例如,，在推導(dǎo)“等比數(shù)列求和公式”時(shí)，多數(shù)教師會(huì)給出最終的等比數(shù)列的求和公式,，讓學(xué)生通過(guò)習(xí)題練習(xí)去理解和鞏固公式的應(yīng)用,。而核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂要求教師不僅要讓學(xué)生知道求和公式的應(yīng)用還要知道這個(gè)公式是如何推導(dǎo)出來(lái)的,。教師采用“位錯(cuò)相位差”法講解公式推導(dǎo)的全部過(guò)程，并要求學(xué)生熟記,。這一推導(dǎo)過(guò)程為后續(xù)學(xué)習(xí)等比數(shù)列求和以及問(wèn)題的拓展起到了非常重要的作用,，為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)的思維想象和認(rèn)識(shí)空間。

2,、分組式教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神

教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要不斷的去啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)改革的普遍實(shí)施，教師已經(jīng)形成以學(xué)生為中的教學(xué)觀念,，學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)生學(xué)會(huì)了自己發(fā)現(xiàn)、自己創(chuàng)造,、自己總結(jié),。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要有一定的知識(shí)的儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。教師要摒棄死學(xué)硬背的教學(xué)模式,，應(yīng)積極采用交替、互動(dòng)的教學(xué)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,。同時(shí)，還可以采用分組式教學(xué),，當(dāng)遇到學(xué)生不懂的問(wèn)題的時(shí)候,，可以進(jìn)行小組討論大家各抒己見(jiàn)，一起討論解決問(wèn)題,，通過(guò)小組合作可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，學(xué)生的發(fā)展需要大家共同的努力。另一方面,，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)群體,，需要全體學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的力量，共筑建文明班集體,。

3,、分層教學(xué)與信息化教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和抽象思維能力

教師在優(yōu)化教學(xué)方法,、巧妙滲透數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，應(yīng)將多媒體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合同時(shí)，構(gòu)建高效的課堂教學(xué),，使學(xué)生在進(jìn)入數(shù)學(xué)情境的過(guò)程中輕松愉快的學(xué)習(xí)學(xué)科新知識(shí)的同時(shí),，鍛煉抽象思維能力和邏輯推理能力,。例如學(xué)習(xí)“點(diǎn)、線,、面”的位置關(guān)系,，教師要深入分析“點(diǎn)、線,、面”之間的位置關(guān)系,。在講授知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)滲透核心素養(yǎng)的要求,，明確了該學(xué)科的課堂教學(xué)目標(biāo),。教師可以采用多媒體教學(xué)方法和分層教學(xué)該方法引入課堂。教師應(yīng)充分發(fā)揮多媒體輔助,，實(shí)現(xiàn)三維課堂教學(xué)目標(biāo),，運(yùn)用多媒體動(dòng)態(tài)演示空間中點(diǎn)、線,、面之間的位置轉(zhuǎn)換,，堅(jiān)持由“繁到簡(jiǎn)”“易到難”的原則，合理分層教學(xué)的同時(shí)導(dǎo)入靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合的情境教學(xué),，提高課堂的趣味性,，降低立體幾何解題的難度。教師在互動(dòng)中研究本節(jié)課的重難點(diǎn),，分析有效解決立體幾何問(wèn)題的方法,，學(xué)生準(zhǔn)確的理解直線和平面的關(guān)系，以及線面垂直和面面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,，對(duì)難度較高的題目,，教師要采用分層次教學(xué)布置給學(xué)生，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生準(zhǔn)確的掌握知識(shí)點(diǎn),。

4,、整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題庫(kù),，培養(yǎng)糾錯(cuò)的精神

經(jīng)調(diào)查研究,，高考的考生多數(shù)都會(huì)擁有一本整理的錯(cuò)題集，日積月累形成錯(cuò)題庫(kù),，它的作用在于幫助學(xué)生糾正容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生不在同一個(gè)問(wèn)題上犯第二次錯(cuò)誤.再遇到相同題目也會(huì)觸類旁通，尋找出更多的解題方法,。因此,，讓學(xué)生樹(shù)立糾錯(cuò)的習(xí)慣對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)非常重要。然而,，在生活中擁有知錯(cuò)能改的態(tài)度也是非常有意義的,。比如,，在高三進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類和總結(jié),，以試卷的形式進(jìn)行專題測(cè)試。老師首先會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起糾錯(cuò)講解,，課后學(xué)生整理錯(cuò)題,，并再次對(duì)錯(cuò)題理解和學(xué)習(xí)，避免以后出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,。

人才素養(yǎng)提升的核心,？

核心素養(yǎng)是學(xué)習(xí)者在同他者對(duì)話過(guò)程中，使用技術(shù),，尋求直面問(wèn)題的解決方略,，從而產(chǎn)生知識(shí)的能力。

什么是職業(yè)素養(yǎng)提升,？

職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范,。個(gè)體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵,，個(gè)體行為是外在表象,。

職業(yè)素養(yǎng)概括的說(shuō)包含以下四個(gè)方面：

（一） 職業(yè)道德

（二）職業(yè)思想（意識(shí)）

（三）職業(yè)行為習(xí)慣

（四） 職業(yè)技能

前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容,。

在衡量一個(gè)人的時(shí)候,，企業(yè)通常將二者的比例以6.5—3.5進(jìn)行劃分。

前三項(xiàng)屬世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀范疇的產(chǎn)物。從出生到退休或至死亡逐步形成,，逐漸完善,。而后一項(xiàng)，是通過(guò)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)比較容易獲得,。

例如，計(jì)算機(jī),、英語(yǔ),、建筑等屬職業(yè)技能范疇的技能，可以通過(guò)三年左右的時(shí)間令我們掌握入門(mén)技術(shù),，在實(shí)踐運(yùn)用中日漸成熟而成專家,。可企業(yè)更認(rèn)同的道理是,，如果一個(gè)人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠,，比如說(shuō)忠誠(chéng)度不夠,，那么技能越高的人，其隱含的危險(xiǎn)越大,。

那當(dāng)然做好自己最本質(zhì)的工作,，也就是具備了最好的職業(yè)素養(yǎng)。

所以,，用大樹(shù)理論來(lái)描述兩者的關(guān)系比較直接,。

每個(gè)人都是一棵樹(shù)，原本都可以成為大樹(shù),，而根系就是一個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),。枝、干,、葉,、型就是其顯現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)的表象,。要想枝繁葉茂,，首先必須根系發(fā)達(dá)。

擴(kuò)展資料

職業(yè)素養(yǎng)的三大核心：

（一）職業(yè)信念

“職業(yè)信念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心,。那么良好的職業(yè)素養(yǎng)包涵了那些的職業(yè)信念呢,？應(yīng)該包涵了良好的職業(yè)道德，正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價(jià)值觀意識(shí),，是一個(gè)成功職業(yè)人必須具備的核心素養(yǎng),。

良好的職業(yè)信念應(yīng)該是由愛(ài)崗、敬業(yè),、忠誠(chéng),、奉獻(xiàn)、正面,、樂(lè)觀,、用心、開(kāi)放,、合作及始終如一等這些關(guān)鍵詞組成,。

（二）職業(yè)知識(shí)技能

“職業(yè)知識(shí)技能”是做好一個(gè)職業(yè)應(yīng)該具備的專業(yè)知識(shí)和能力。俗話說(shuō)“三百六十行,，行行出狀元”沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),，沒(méi)有精湛的職業(yè)技能，就無(wú)法把一件事情做好,，就更不可能成為“狀元”了,。

所以要把一件事情做好就必須堅(jiān)持不斷的關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)及未來(lái)的趨勢(shì)走向；就要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力,，懂得上傳下達(dá),，左右協(xié)調(diào)從而做到事半功倍,；就要有高效的執(zhí)行力，我們研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)企業(yè)的成功30%靠戰(zhàn)略,，60%靠企業(yè)各層的執(zhí)行力,，只有10%的其他因素。

中國(guó)人在世界上都是出了名的“聰明而有智慧”,，中國(guó)人不缺少戰(zhàn)略家,，缺少的是執(zhí)行者！執(zhí)行能力也是每個(gè)成功職場(chǎng)人必修煉的一種基本職業(yè)技能,。還有很多需要修煉的基本技能,，如：職場(chǎng)禮儀、時(shí)間管理及情緒管控等等,，這里就不一一羅列,。

各個(gè)職業(yè)有各職業(yè)的知識(shí)技能，每個(gè)行業(yè)還有每個(gè)行業(yè)知識(shí)技能,?？傊畬W(xué)習(xí)提升職業(yè)知識(shí)技能是為了讓我們把事情做的更好。

（三）職業(yè)行為習(xí)慣

“職業(yè)行為習(xí)慣”,，職業(yè)素養(yǎng)就是在職場(chǎng)上通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)-改變-形成而最后變成習(xí)慣的一種職場(chǎng)綜合素質(zhì),。

信念可以調(diào)整，技能可以提升,。要讓正確的信念,、良好的技能發(fā)揮作用就需要不斷的練習(xí)、練習(xí),、再練習(xí),，直到成為習(xí)慣。