學(xué)習(xí)市場營銷心得體會,？

　范文1：市場營銷學(xué)習(xí)心得體會

　　本學(xué)期有幸學(xué)到市場營銷這門課,，還記得我曾經(jīng)的高考志愿有填這個專業(yè)，可是后來卻沒有被錄取,，說真的,，那個時候填報這個專業(yè)時,，我并不是很了解市場營銷，只是粗略的知道市場營銷可能與銷售有關(guān),。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對市場有了初步的了解。市場營銷學(xué)是一門以經(jīng)濟(jì)學(xué),、行為學(xué),、管理學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ),，研究以滿足消費者為中心的市場營銷活動及其規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。同時我也明白了市場營銷是指以人類各種需要和欲望為目的,，通過市場變潛在交換為現(xiàn)實交換的一系列活動和過程,。

　　學(xué)了市場營銷使我了解到市場營銷作為一門藝術(shù)和科學(xué)有基悠久的歷史和特殊的歷史作用和意義。在商品和市場產(chǎn)生的同時市場營銷手段也就運而生,，在不斷促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時自己也得到了長足的發(fā)展,，市場營銷現(xiàn)已成為一門獨立的學(xué)科。曾經(jīng)以為市場營銷搖不可及,，在我的印象中是那么的抽象,，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)我意識到營銷已影響到社會市場生活的每一個角落、每一個時段,、每一個元素,。例如說，我們?nèi)コ匈徫?，去商店,，去逛街都能遇到它，市場營銷出現(xiàn)在我們生活的每一個角落,。

　　半個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，我不僅對市場營銷有了初步的了解，還對一些成功人士的事跡有了更大的興趣以及更深的認(rèn)識,。像老師經(jīng)常提到的梁穩(wěn)根,、史玉柱等，從他們的事跡中,，我知道了什么才是真正成功,，更是深深的感受到企業(yè)的成功與市場營銷之間有著密切的關(guān)系。著名的企業(yè)家-----梁穩(wěn)根,，三一重工主要初始人,，現(xiàn)任三一集團(tuán)董事長，是湖南省漣原人,。經(jīng)過李老師上課講解和下課后查找資料,，我對梁穩(wěn)根有了一些了解。梁穩(wěn)根是從一個販羊失敗,，隨后做酒,，也失敗了;再做玻璃纖維，還是失敗,。幾次的失敗的經(jīng)歷并沒有改變梁穩(wěn)根繼續(xù)創(chuàng)業(yè)的夢想,，他與袁、毛、唐四人一起打江山,。第一桶金源自焊接材料,，1989年，梁穩(wěn)根和伙伴們創(chuàng)建的小廠即實現(xiàn)收入突破1000萬元,。后來,，梁穩(wěn)根毅然決定沖入這個向來只有國有企業(yè)敢做的行業(yè)-----重工制造領(lǐng)域。三一不是第一個以數(shù)字來命名的企業(yè),，但三一卻是內(nèi)涵較為深刻的企業(yè)之一,。創(chuàng)建一流企業(yè) ,，造就一流川人才,，做出一流貢獻(xiàn)，這不僅是梁穩(wěn)根和所有三一人豪情斗志的體現(xiàn),，也是他們的目標(biāo),。正是在這樣的目標(biāo)和宗旨下，三一沒有為到底應(yīng)該干什么而感到困惑,。由三一集團(tuán),，我聯(lián)想到了自己的大學(xué)生活。大學(xué)四年,，已經(jīng)過去了兩年多了,。大一人是茫然的，沒有目標(biāo)也就沒有動力去學(xué)習(xí),，恍恍惚惚的過了一年,。大二，我給自己定了目標(biāo),，但卻沒有全身心的投入,，學(xué)習(xí)的效果也不好。大三,，現(xiàn)在的大三生活,，我給自己定了明確的目標(biāo)，而且也在努力 的充滿信心的去實現(xiàn),。大四以致于以后生活,、工作，為了不讓自己困惑,，為了不再茫然,，我會沿著制定的目標(biāo)和宗旨去努力做的更好。

　　我覺得市場營銷學(xué)是實用性較強(qiáng)的一門學(xué)科,，它涉及到市場營銷學(xué)環(huán)境,、消費者市場以及消費者購買行為等各方面。我們學(xué)習(xí)了市場營銷之后,，無論是作為賣家還是買家,，都可以在現(xiàn)實生活中學(xué)以致用,。對經(jīng)商感興趣或是想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，從市場營銷學(xué)中都可以學(xué)到很多知識,，即使是理論上的,，但學(xué)好理論知識可以運用于實踐。例如現(xiàn)在很多同學(xué)平時都會自己在學(xué)校外面的商業(yè)街開間店或是在學(xué)校的飯?zhí)们皵[擺攤,，有時也會有同學(xué)上門推銷手套,，圍巾等日常用的東西。這些都體現(xiàn)了有的同學(xué)有經(jīng)商的意識,，雖然可能是為了賺點零花錢,，但至少可以看出現(xiàn)在的學(xué)生還是挺不錯的，也許是在為以后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ),，也許是在為成為企業(yè)家做鋪墊,。

　　談到學(xué)《市場營銷學(xué)》，這門課,，我不免也就想到了授課的李老師,。李老師給我的第一印象是特別嚴(yán)肅但卻與其他老師與眾不同，還記得第一堂課的時候 ,，李老師提出要我們班用一本平時同學(xué)畢業(yè)時寫的紀(jì)念冊來作點名冊,，而且還要貼上自己的照片。那時,，我就感覺李老師與其他老師不同,，當(dāng)然李老師是教授，與其他老師相比,，更有勝人之處,。我認(rèn)為大學(xué)的師生情似乎很淡，有的老師教了一個學(xué)期,，可能學(xué)生對老師沒什么深的印象,，而老師對學(xué)生更沒印象，因為老師教的不只一個學(xué)生而是一個班,、兩個班,，要記住每個學(xué)生的姓名、每個學(xué)生的樣子,，那也許是有點難的,。但李老師的點名冊卻不一樣，可以用來記住學(xué)生的名字,，可以從照片上看出學(xué)生大致外貌,，也可以從學(xué)生的簡歷和留言中更多更好的了解學(xué)生。而且在以后，當(dāng)李老師想起07公管班時,，還可以拿出那本冊子來翻看一下,。總之,，我覺得老師特別明智,，做出了不一般的舉動。

　　在課堂上,，我從來沒有感覺到無聊,，因為李老師不是單純的講述書本上那些有點枯燥的理論知識，而是結(jié)合生活中的時事,、事例等講的生動具體,。偶爾李老師也會提問叫我們回答，我覺得這樣很好,，加強(qiáng)了師生之間的互動,，可以使我們在上課的時候提高警惕性,，少開思想小差,。在這方面，我覺得李老師做的很好,，不會像有些老師自己一味的在上面講,，一節(jié)課45分鐘老師不停的講，下面的學(xué)生卻在玩自己的,。而且我意識到李老師每次提問題都聽似簡單,，但當(dāng)要我們自己組織語言來回答時，就有點不知道該怎樣清楚的回答了,。還記得李老師曾問我們什么是黑與白?這個聽起來簡單的問題,，叫我回答，我卻有點為難,。但是提過的問題會給我留下很深的印象,，加深了我對知識的理解。

　　在學(xué)《市場營銷學(xué)通論》的同時,，我不僅僅是學(xué)到了書本上的知識,，從李老師的授課中，我也學(xué)到了一些名言警句,，對我的生活也有所啟發(fā),。例如做好事不是想做就可以做，要符合社會需要才做,。盡可能的留下一絲痕跡,。這兩句讓我想到了自己，20多歲了一直在讀書，幾乎沒有為社會做什么貢獻(xiàn),，當(dāng)然我知道讀書也是在為以后的工作以致于為社會貢獻(xiàn)打基礎(chǔ),。

　　如果你是銷售者，在學(xué)習(xí)了市場營銷之后,，也許可以使你在實踐活動中增強(qiáng)產(chǎn)品的市場競爭力,，結(jié)合產(chǎn)品和特點，針對市場的現(xiàn)實狀況,，把自己的產(chǎn)品推銷出去,。而當(dāng)我們作為一個消費者去購物時，有時會遇到這樣的情況,，看到一款喜歡的東西,，但又不知道到底買不買，不買覺得有點可惜,，買了又覺得好像有點無所用處,，怕買回去后后悔，也許心就動搖了,。尤其是女孩子,，這樣的情況常出現(xiàn)。我曾經(jīng)就有過這樣,，看到一件東西覺得不不錯,，可是實用性不大，在經(jīng)過賣家阿姨那靈利的嘴之后,，我的心就動搖了,，后來發(fā)現(xiàn)買了卻又不怎么用到!而學(xué)了市場營銷后，我們可以對自己的這種心理做個判斷,，關(guān)于消費者市場和消費者購買行為的內(nèi)容,，就能幫助我們分析我們的心理活動。當(dāng)我們了解了消費者的種種購買行為和心理以后,，我們就會為自己作出一個明智的選擇,。

　　結(jié)合書本和資料我對市場營銷的昨天今天以及將來有了初步了解和預(yù)測，相信隨著世界市場經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,，市場營銷也將不斷變化更新,，以后會出現(xiàn)更多的營銷模式和手段。市場營銷這門學(xué)科將不斷完善,，適應(yīng)并促進(jìn)世界的發(fā)展,。

　　通過市場營銷的學(xué)習(xí)使我更加了解社會，了解經(jīng)濟(jì),，了解市場,，為我們以后更快更好的適應(yīng)社會奠定了良好基礎(chǔ),。今年我已經(jīng)大三了，只有一年多就要面臨找工作的難題了,，而現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大,，我也許會遇到很多挫折，但是現(xiàn)在在學(xué)樣唯一能做好的就是珍惜時間,，努力學(xué)好專業(yè)知識和技能,，爭取找一份好工作，不辜負(fù)父母的期望,，讓自己有美好的未來,。

課程設(shè)計評語？

1,、本節(jié)設(shè)計能能很好的體現(xiàn)了學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者與合作者,。

　　2,、本節(jié)教學(xué)設(shè)計能大膽地把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的真正主人,。

　　3,、本節(jié)教學(xué)設(shè)計充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

　　4,、本節(jié)教學(xué)設(shè)計能不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境和數(shù)學(xué)活動,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,。

　　5、關(guān)愛每一名學(xué)生,，準(zhǔn)能煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂的活力,。

　　6、創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實際生活的情境,，激發(fā)了學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣,。

課程設(shè)計步驟？

1,、首先明確課件的類型,，根據(jù)課件的類型和內(nèi)容選擇相應(yīng)的模板。課程數(shù)據(jù)的第一步要明確自己設(shè)計的是什么科目的課件,，要選擇什么風(fēng)格的模板,。

2、要根據(jù)實際的授課對象進(jìn)行課程設(shè)計風(fēng)格的選擇,。例如如果授課對象是小學(xué)以下,，那么就要選擇色彩相對豐富,，具體化的圖片格式和風(fēng)格。如果授課對象為高中或大學(xué)生,，就要選擇相對簡約或商務(wù)風(fēng)的風(fēng)格模板,。

3、到互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)參考資料,。課件設(shè)計要充分利用網(wǎng)上的資源,，借鑒那些優(yōu)秀的課程設(shè)計，思考優(yōu)缺點并運用到自己的課件當(dāng)中,。

4,、通過學(xué)習(xí)和思考初步做出課件的草稿和大綱。首先要將需要在課件中展示的內(nèi)容,，按順序做出綱要,。根據(jù)內(nèi)容的多少制定課件的長度和頁數(shù)。

5,、豐富課程設(shè)計的大綱,，細(xì)化課件內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)初步制定好的課件進(jìn)行試講,，記錄其中所涉及到的問題。

6,、通過試講和思考指出其中需要改正的問題,，豐富課件內(nèi)容，提升課件的整體質(zhì)量,。通過自我檢查可以找到課件中的不足,，缺失的內(nèi)容和需要升華的部分要認(rèn)真的進(jìn)行改進(jìn)，從而提升課件的整體效果,。

機(jī)械原理課程設(shè)計,？

說說看,是什么樣子的題目,也許我能幫幫你!

課程設(shè)計的模式？

英語課課程設(shè)計模式應(yīng)該是

1.課前的興趣導(dǎo)入,，教者通過啟發(fā),，圖片等方式，引發(fā)學(xué)生關(guān)于本單元即將開展的內(nèi)容的預(yù)測,。

2.詞匯學(xué)習(xí),，為了掃清一下后續(xù)學(xué)習(xí)的生詞障礙。

3.閱讀文章的情景情境教學(xué),，重在培養(yǎng)閱讀理解能力,。

4.語法學(xué)習(xí)。

5.書面表達(dá)的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí),。

課程設(shè)計的意義,？

1. 有助于加深我們對操作系統(tǒng)這門課程的理解,，我們在課堂上學(xué)的都是基礎(chǔ)理論知識，對于如何用程序語言來描述所學(xué)知識還是有一定難度,。通過課程設(shè)計,，我們可以真正理解其內(nèi)涵。

2. 有利于我們邏輯思維的鍛煉,，程序設(shè)計能直接有效地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維,、培養(yǎng)分析問題、解決問題能力,。即使是一個簡單的程序,，依然需要學(xué)生有條不理的構(gòu)思。

3. 有利于培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在程序設(shè)計過程里,，當(dāng)我們輸入程序代碼的時候，如果不夠認(rèn)真或細(xì)心,，那么可能就導(dǎo)致語法錯誤,，從而無法得出運行結(jié)果。那么,，這個我們反復(fù)調(diào)試,，反復(fù)修改的過程，其實也是對我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的一個鍛煉,。

web課程設(shè)計意義,？

用于更加清楚明白的學(xué)習(xí)和了解到html語言，css語言,，js語言,，學(xué)習(xí)前后端分離的優(yōu)點。

matlab課程設(shè)計意義,？

可以通過matlab課程不但了解語法常識,，還可以知道一些算法知識及應(yīng)用。

html課程設(shè)計目的,？

寫一下你制作的網(wǎng)站是用來干嘛的，比如你做了一個美食網(wǎng),，那你就可以介紹你制作的目的是為了讓大家品嘗到一些好的食物豐富大家的物質(zhì)需求,。

ui課程設(shè)計選題？

1.淺談UI設(shè)計中的視覺設(shè)計風(fēng)格發(fā)展

　　2.淺談UI設(shè)計中的視覺表現(xiàn)

　　3.UI交互智能迷你凈化器設(shè)計--創(chuàng)意思維設(shè)計

　　4.回合制手游新增UI設(shè)計規(guī)范研究

　　5.基于用戶體驗的移動終端UI設(shè)計

　　6.大連智慧旅游平臺UI浪漫設(shè)計研究